祖国颂歌教案
《祖国颂歌》
【教材】人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二单元《祖国颂歌》第1课时。
歌颂祖国的歌曲
【教学内容】赏析歌曲《歌唱祖国》《祖国颂》
【教学目标】
1、情感目标：通过教学，提升学生的音乐素养，丰富学生的情感体验；通过创设实践活动，激发学生的爱国热情。
2、水平目标：
通过比照分析歌曲《歌唱祖国》，使学生掌握歌曲的演唱风格，理解歌曲的音乐结构，为第2课时的歌曲演唱做好准备。
通过欣赏《祖国颂》，使学生掌握歌曲的演唱形式、演唱情绪，感知旋律的起伏变化。
【教学重点.难点】
重点：辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲演唱的风格，感知歌曲的旋律及力度的起伏变化。
难点：1、把握爱国歌曲的情绪及表现内涵，激发学生对祖国的热爱。
2、完成好配乐诗朗诵的活动。（即兴编写、配乐朗诵）
【教具准备】多媒体
【教学过程】
导入：十月一日祖国生日，每到这个时候，我们都希望通过各种方式
来表达对祖国的热爱，音乐成为了最直接最动听的一种表达方式，那么今天就让我们一同走进祖国颂歌。
1、赏析歌曲《歌唱祖国》
⑴教师简单介绍歌曲的创作背景，学生理解知识。
⑵播放歌曲合唱版《歌唱祖国》，学生欣赏歌曲并思考问题：请说出这首歌曲的演唱风格特点（雄壮豪迈的实行曲风格）；这首歌曲的音乐结构图式（ABA）。
⑶播放童声独唱版《歌唱祖国》，学生欣赏歌曲并再思考问题：比照两个不同演唱版本的歌曲，说出
其演唱形式与风格特点的不同：
2、欣赏歌曲《祖国颂》
⑴欣赏歌曲，并完成课本练习：参照谱例和提示填写表格。（分析歌曲每个局部的演唱形式、情绪、节拍和力度变化）课件同步投影。
教师阶段小结：
A局部：唱出了祖国的山川壮丽，也唱出了人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。
B局部：歌颂伟大的祖国进入了社会主义时代。
C局部：领唱用优美抒情的旋律，赞美了祖国各地工农业生产蒸蒸日上的情景。
D局部：充满了民族自豪感，反映了人民对祖国繁荣昌盛的期盼和歌颂。
通过对两首歌曲的学习，我们知道祖国颂歌就是通过对祖国的歌唱和赞颂，它表现了中国人民的昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的热爱之情。
4、配乐诗朗诵
（1）活动主题：祝福祖国
（2）活动内容：请同学们即兴发挥，为祖国的美好明天献上一段祝福的话语，并伴随着音乐有感情的朗诵出来。(分组形式，6人一小组，请每个小组派代表朗诵)
5、课后作业：完成课本14页的练习，按音高变化画出旋律线。
教师课堂小结：同学们，我们的祖国越来越强大，越变越美丽，这与祖国人民的努力奋斗是分不开的，我们应该从现在做起，好好学习，提升自己，将来把我们的祖国建设得更加美丽富强。

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