重难点04 文言实词、虚词及句子翻译（八下）
（建议用时：30分钟）
【命题趋势】考查常见文言实词、虚词在具体语境中的意义和用法，在理解的基础之上翻译句子；多考查课外文言文，其实质还是考查课内文言知识的理解与迁移。
【满分技巧】做好重点字词意义及用法的归纳与总结，做题能够举一反三，联系课内所学知识，结合语境准确判断；句子翻译要能忠于原文，直译意译相辅，文从语顺符合规范。
【限时检测】
阅读下面的古诗文，感受古人对桃花的喜爱，并按要求回答后面的问题。
（甲）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，……，……，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（乙）
桃花
凡言草木之花，矢口即称桃李，是桃李二物，领袖芳者也。其所以领袖芳者，以之大都不出红白二种，桃为红之极纯，李为白之至洁，“桃花能红李能白”一语，足尽二物之能事。
然今人所重之桃，非古人所爱之桃；今人所重者为口腹计，未尝究及观览。大率桃之为物，可目者未尝可口，不能执两端事人。凡欲桃实之佳者，必以他树接之。桃之未经接者，其极娇，酷似美人之面。所谓“桃腮”、“桃靥”者，皆指天然未接之桃，非今时所谓碧桃、绛桃、金桃、银桃之类也。此种不得于名园，不得于胜地，惟乡村篱落之间，牧童樵叟所居之地，能富有之。欲看桃花者，必策蹇郊行，听其所至，如武陵人之偶入桃源，始能复有其乐。
噫，之极媚者莫过于桃，而寿之极短者亦莫过于桃，“红颜薄命”之说，单为此种。凡见妇人面与相似而泽不分者，即当以花魂视之，谓别形体不久也。然勿明言，至生涕泣。
（丙）
桃花溪
唐·张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
1．根据上述材料，下列表述不正确的一项是（ ）
A．从“咸来问讯”可看出村人对桃花源外的生活很感兴趣，但习惯了桃花源的生活而不愿离开。
B．碧桃、绛桃、金桃、银桃之类的桃子一般都是嫁接过的，口感往往较好。
C．乙文由花朵娇艳美丽但花期很短的桃花联想到那些红颜薄命的女子，并为其感到惋惜。
D．《桃花溪》这首诗从远到近写来，然后用问讯的方式由实入虚，构思布局新颖巧妙。
2．用现代汉语翻译划波浪线的句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）今人所重者为口腹计，未尝究及观览。
3．《桃花溪》创作于唐玄宗天宝年间。此时唐朝已经由繁盛走向衰败，张旭写这首诗时的心境颇似陶渊明写《桃花源记》的心境。《唐诗三百首》的编选者孙洙评价“《桃花溪》四句抵得上一篇《桃花源记》”。此诗中哪些内容来自《桃花源记》？所表达的情感又有何相似之处？请结合两篇文章分析。
文言文阅读
（甲）①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）①林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（丙）式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！
4．解释下列加点词
（1）斗折蛇行，明灭可见（_____）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻（_____）
（3）便要还家，设酒杀鸡作食（_____）
（4）胡为乎中露！（_____）
5．下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A．忘路之远近。《桃花源记》 B．八开头的成语大兄何见事之晚乎！ 《孙权劝学》
C．孔子云：何陋之有?《陋室铭》 D．未尝识书具，忽啼求之。《伤仲永》
6．下列对文段的理解有误的一项是（ ）
A．甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。
B．从乙文“不足为外人道也。”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活。
C．丙文采用倒叙的手法，充分描写了女子单相思的心理活动，惟肖惟妙，意境很美，是一首难得的优美的情歌，成为中国文学史上描写相思之情的经典作品。
D．从表达方式上看，甲文第②段侧重于描写，乙文第②段侧重于叙述，丙文侧重于抒情。
7．用现代汉语翻译下列句子。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
8．甲乙文段中划线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情?
[甲]庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
[乙]《逍遥游·北冥有鱼》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
[丙]《逍遥游》（结尾部分）
若夫乘天地之正①而御六气②之辩③以游无穷者彼且恶④乎待哉?故曰：至人无已，神人无功，圣人无名。
注释：①正：自然本性。②六气：指阴、阳、风、雨、晦、明。③辩：同“变”，变化。④恶：何，什么
9．用“/”给文中画横线的句子断句，限断3处。
若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉?
10．用现代汉语写出下面句子的意思。
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
11．读甲文，结合内容并参考“知识卡片”，品析下列句子中加点的“也”、“矣”两个语气词的妙处。
(1)庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”
(2)惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”
知识卡片：
也：①表示判断或肯定语气；②表示疑问语气；③用在句中，表示停顿；④有舒缓语气的作 用。
矣：①表示肯定的语气；②表示疑问的语气；③表示命令的语气；④表示感叹的语气；⑤表示完成的语气。
12．乙文选自《逍遥游》开头部分，而丙文选自《逍遥游》结尾部分，试前后比对，推测庄子借助大鹏鸟的形象，要告诉我们什么道理?
比较阅读下面两文言文，完成下面小题。
（甲）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）虽有佳肴
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
13．解释加点的词。
⑴《齐谐》者，志怪者也。
⑵其视下也，亦若是则已矣。
⑶知困，然后能自强也。
14．翻译下面的句子。
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