第一单元易错点预习卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．蚂（mǎ）蚁劝鸳鸯组词蚂（mà）蚱储备粮食。
B．这些条款（kuǎn）都被收录（lǜ）了。
C．大约（yuē）是太无聊了，他逮着个人便瞎（xiā）扯一气。
2．下面不能够搭配的一组词语是（ ）
A．碧绿的大圆盘 B．旷亮无比的天空 C．增长了生机
3．我要写一写我的植物朋友，下列选项（ ）不可以写。
A．颜 B．性格 C．样子
4．唐朝诗人杜甫的佳作《绝句》中描写的是哪个季节的景？（ ）
A．春天 B．夏天 C．冬天
5．诗句“两个黄鹂鸣翠柳”的下一句是（ ）
A．风光不与四时同 B．门泊东吴万里船 C．一行白鹭上青天
6．诗句“门泊东吴万里船”中的“万里船”意思是（ ）
A．一万里长的船 B．能航行一万里的船 C．指从非常遥远的地方来的船
7．下列诗句中使用拟人修辞手法的一项是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C．白毛浮绿水，红掌拨清波。 D．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
二、填空题
8．读句子，根据拼音写字词。
（1）这丹顶鹤jù jí( )在一起，ǒu ěr( )有一只啄两下羽毛，其他的一动不动，好像睡着了一样。
（2）在野外的湿地上，yuān yāng( )在xī biān( )悠闲地休憩，yàn zi( )不时lüè guò( )水面，碧绿的芦苇 suí fēng( )wǔ dǎo( )这是对“走绿发展之路”理念最好的践行。
9．比一比，再组词
偶( ) 蓬( ) 卷( ) 佛( ) 站( )
遇( ) 逢( ) 倦( ) 拂( ) 沾( )
10．照样子写词语。
绿油油（ABB）：____________ ____________ ____________
翩翩起舞（AABC）：____________ ____________ ____________
挨挨挤挤（AABB）：____________ ____________ ____________
11．课内阅读吧
（1）一身_______，一对______，加上_______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）从诗词中我们能领略到春夏美景。从杜甫的《绝句》中，我们感受到阳光明媚的春天，轻柔的微风送来阵阵花草香：“_____，_______。 ”《惠崇春江晚景》中“______ ，_________。”勾勒了“翠竹”、“桃花”的江南美景；《忆江南》中“______，______”为我们呈现了春日的碧水红花；《三衢道中》中的“_______，______。”让我们跟随诗人漫步山间，听黄鹂声声。
三、语言表达
12．按要求写句子。
（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写句子）
___________过来，告诉我_________________________________
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（加点的字仿写比喻句）
天上的星星一闪一闪的，_____________________________________
（3）那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
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（4）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)
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（5）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)
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四、现代文阅读
课内阅读。
荷花
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬（péng pén）。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿（zhī zī）势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓（tíng ting）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
13．在括号里用“√”画出加点字正确读音。
14．文中画线部分运用____的修辞手法，把__比作___。“挨挨挤挤”写出了荷叶的___。
15．文中第二段描写了几种不同形态的荷花把它们的形态具体写下来。____
16．用“一……就……”写一个句子。____
阅读。
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，在玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，①由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才使身体保持平衡。我
为它的生存担忧了。此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙蒙的天气里，天空一片昏暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细梳理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦。它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
17．下列各组词语填入文中最为恰当的一项是（ ）
A．有意 肯定 必然 突然 B．有意 必然 肯定 居然
C．故意 肯定 必然 居然 D．故意 肯定 必然 突然
18．读文中的①②句。说说你从中感受到了什么。
第①句：______________
第②句：______________
19．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
( )→( )→( )→( )
20．作者发现麻雀在阳台上吃糯米时表现出来的“_____________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_____________地活着”视为另一种“鸟趣”。
21．仔细阅读短文。说说本文表达了作者怎样的思想感情。
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五、书面表达
22．习作欢乐家
春天到了，到处都生机勃勃。你有喜欢的植物吗？请你写一写你的植物朋友，让大家也来了解它。可以运用多种感官把它的特点介绍清楚。把你的感受写清楚。
参考答案：
1．B
【详解】考查对字音的辨析能力。
B项，有误。
收录：shōu lù
意思：编辑采用；收纳任用；指收音和录音。
2．C
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确，应按照语言习惯
合理搭配。
A正确。碧绿：指清澈、通透、呈绿。用来形容大圆盘恰当。
B正确。旷亮无比：没有任何物体遮挡，非常广阔，光线明亮的感觉。用来形容天空恰当。
C错误。增长：在原有的基础上提高。与“生机”搭配不当，可改为增添了生机。
3．B
【详解】本题考查习作的材料和内容。
选项B错误，作文是写关于植物的。“性格”一般是写人和动物时涉及到的内容。
4．A
【详解】本题考查课内古诗的理解与分析能力，要求学生读懂古诗大意，通过分析古诗内容来得出答案。
《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
古诗大意：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
通过古诗大意可知，古诗中描写的“柳树”“黄鹂”“西岭雪山”这些具有早春代表性的景物构成了一幅柳树生长，黄鹂生机勃勃，冬季的秋雪欲融未融的早春图。
故答案应选A。
5．C
【详解】本题考查学生对诗句的识记能力。
完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示完成作答。
“两个黄鹂鸣翠柳”出自唐代杜甫的《绝句》，原文是：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
故“两个黄鹂鸣翠柳”的下一句是“一行白鹭上青天”，选C。
6．C
【详解】考查字词解释。
出自杜甫《绝句》，意思是门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。“万里船”意思是指从非常遥远的地方来的船。
7．A
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A项，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自唐朝杜甫的《绝句》，全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。这句话运用了对偶和拟人修辞手法。
B项，“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，全诗为：人闲桂花落，夜
静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。意思是：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
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