亡羊补牢课文 《亡羊补牢》观课评课报告
《亡羊补牢》这则寓言是人教版三年级语文下册第三组“怎样看问题，怎样想问题”中的一篇精读课文。这则寓言浅显易懂，但寓意深刻。这篇课文的主要意图是让学生 了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。孙丽老师执教的《亡羊补牢》一课，在教学过程中，紧紧抓住教学目标来授课，较好的 完成了教学任务。
在朗读课文上，通过学生的换词，读出养羊人的满不在乎与街坊的好心，并通过换个说法的方式来让学生体会问句所表达的强烈感情，抓住两个“不”字，从语气角 度感受养羊人的后悔，使学生初步感知了双重否定句和肯定句在表达意思上的区别，既进行了句式对比训练，又加深了学生对课文意思的理解。
三年级是个特殊时期，是由低段的识字教学向高年级阅读教学阶段的过渡时期，所以在生字词的教学上，孙老师教学之初便重点强调了“亡”和“牢”的含义，区别 于我们平常理解的意思，这个也作为难点进行了反复的强调，让学生通过上下文来理解字义，令学生印象深刻。孙丽老师具有对于强烈的目标意识，在学生易错之处 进行点拨，“圈”字注意读音，“街坊”和“窟窿”这两个词，也通过学生的多种朗读来加以强调，分别指出两个词语的第二个字
都是轻声，用以加深印象。孙丽老 师还抓住重点句来讲解课文，引导学生体会养羊人的心理变化。
对于寓言的学习，重难点在于理解寓言揭示的道理，并能作用于我们的生活实际。通过举例，学生能理解整个成语的意思不只是指向于字面，而且指向于这则寓言告 诉我们的道理——“亡羊补牢，为时不晚”，教师再用具体的事例进行跟进，使学生的理解更加灵活，从而体现训练的层次性，学生理解的深入性，并补充了很多和 亡羊补牢用意相似的成语，总结出“做错了事情，只要及时改正就不算晚”。
孙丽老师的课基本达到了教学目标，但个人认为美中不足的是，对于学生朗读上，教师应该给予指导，或者进行范读，这样能让学生更好的体会文中人物的心理活 动。在本课的拓展方面，如果时间允许的话，可以再导入另一篇寓言，让学生进行简单的学习，可以帮助学生在寓言的学习上有更好的认知。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论