寓言两则亡羊补牢说课稿
寓言两则亡羊补牢说课稿

读出新天地    悟得新发现
——《寓言两则》说课稿
尊敬的评委老师们：
大家好！今天我说课的内容是人教版实验教科书三年级语文下册第三组第一篇课文《寓言两则》。下面我将分四个板块进行说课：
第一板块：紧扣特点，说教材
亡羊补牢课文
1、《寓言两则》这篇课文是由《亡羊补牢》和《南辕北辙》两则寓言组成，寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。本组教材是围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题而写的。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，
学习读懂寓言的方法。
2、为领会编者意图，达到应有效果，根据课标的三个维度、中年级学生活泼好动、思维活跃的特点及本课语言准确、生动的特点，我制定了以下教学目标：
（1）会认5个生字，会写12个生字，正确读写“寓言、羊圈”等词语。
（2）朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。
（3）了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
3、根据教材特点及以上的教学目标，把教学本文的重难点设为：在了解寓言主要内容的基础上，结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理。
第二板块：灵活多样，说教法学法
教是为学服务的。选择适当的教法，能最大限度地调动学生学习的主动性。依据新课标理念，教材特点和学生实际，本课我采用“一法为主、多法相辅”的策略，以“读悟结合法”为主，情景教学法、信息收集法为辅，优化结合。
教的目的是为了不教。为了让学生学会自己学习，本节课我将重点采用“自主学习法”、“合作探究法” 和“朗读感悟法”。具体的教法学法我会在下面的教学流程中结合着展开来说。
第三板块：多元阅读，说流程
基于以上一些想法，本篇课文我决定采用两课时完成。我讲的是第一课时：具体步骤为整体感知、理清脉络、学习生字词、研读《亡羊补牢》这则寓言。下面我分五个步骤就第一课时的教学设计和意图进行说明。
（一）创设情境，导入新课

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