大班健康活动:《肚子里有个火车站》
大班健康活动：《肚子里有个火车站》
（实用版）
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序言
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大班健康活动：《肚子里有个火车站》
  大班健康活动：《肚子里有个火车站》
  【设计意图】
  良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。
  【教学目标】
  1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。　
  2．让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
  【教学准备】
  1、绘本《肚子里有个火车站》、绘本PPT。
  2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。
  3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带。
  【教学重点】让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
  【教学难点】初步了解食物在体内的消化过程。
  【教学课时】一课时
  【教育理论依据】
  《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要求：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。
  【教学过程】
  一、 出示绘本《肚子里有个火车站》，引导幼儿观察封面，猜测故事
  情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。
  1、师：小朋友看看，图上有什么？（大草莓、小人、火车）
  2、引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？
  3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧！
  二、教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》，帮助幼儿初步理解故事内容。
  1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。
  2、提问，帮助幼儿理解故事内容。
  朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？
  肚子精灵们的工作是什么？
  朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？
  肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？
  火车站里的温度为什么会越来越低？
  后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来？
  你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？
  最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？
  三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。
  1、请幼儿欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。
  2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？
  小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？
  3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。
  四、组织幼儿讨论：如何正确饮食？
  1、师：每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病？如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么？
南京有几个火车站  2、幼儿结合自己的生活经验，分组进行讨论。
  3、请幼儿逐一讲述。
  4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的！
  5、学习儿歌：《饮食歌》
  美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。
  颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。
  火车厢被装满了，一路飞驰不休息。
  肚子里的火车站，每天都在陪伴你。
  五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。
  1、出示教师自制图片，向幼儿介绍：每张图片上都有小朋友饮食的画面，有的是健康的饮食，有的是不健康的饮食，当教师出示一张时，幼儿马上抢答是对还是错？为什么？
  2、教师一一出示图片，幼儿抢答。
  3、为抢答正确的幼儿贴笑脸，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。
  六、放歌曲《火车快跑》，带领幼儿学肚子精灵开火车，在愉快的气氛中结束活动。
  七、活动延伸：玩健康饮食棋。
  教师自制健康饮食棋，棋谱上都是一些健康饮食方面的内容。
  1、老师向幼儿介绍健康饮食棋。
  2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思，教幼儿健康饮食棋的玩法。
  3、幼儿自由结合下棋。

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