中国幼儿教育行业分析及市场前景预测报告
(2018-2023年)
研究报告目录
第一章 幼儿教育相关概述 11
第一节 幼儿教育概述 11
一、幼儿教育的定义 11
二、幼儿教育的历史 11
第二节 幼儿教育的分类 12
一、幼儿教育的机构类型 12
二、幼儿教育的教育形式 13
三、幼儿教育的主要内容 13
第二章 中国幼儿教育发展环境分析 15
第一节 幼儿教育概述 11
一、幼儿教育的定义 11
二、幼儿教育的历史 11
第二节 幼儿教育的分类 12
一、幼儿教育的机构类型 12
二、幼儿教育的教育形式 13
三、幼儿教育的主要内容 13
第二章 中国幼儿教育发展环境分析 15
第一节 2016年宏观经济发展环境分析 15
一、中国GDP增长情况分析 15
二、工业经济发展形势分析 16
三、全社会固定资产投资分析 16
四、社会消费品零售总额分析 17
五、城乡居民收入与消费分析 18
六、对外贸易发展形势分析 19
第二节 中国幼儿教育政策环境分析 20
一、幼儿教育行业的管理体制 20
二、幼儿教育行业的法律条例 21
三、幼儿教育行业主要政策 22
(一)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 22
(二)国务院关于当前发展学前教育的若干意见“国十条” 23
(三)幼儿园收费管理暂行办法 23
四、幼儿园相关法律政策分析 24
一、中国GDP增长情况分析 15
二、工业经济发展形势分析 16
三、全社会固定资产投资分析 16
四、社会消费品零售总额分析 17
五、城乡居民收入与消费分析 18
六、对外贸易发展形势分析 19
第二节 中国幼儿教育政策环境分析 20
一、幼儿教育行业的管理体制 20
二、幼儿教育行业的法律条例 21
三、幼儿教育行业主要政策 22
(一)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 22
(二)国务院关于当前发展学前教育的若干意见“国十条” 23
(三)幼儿园收费管理暂行办法 23
四、幼儿园相关法律政策分析 24
(一)幼儿园税收政策分析 24
(二)《3-6岁儿童学习与发展指南》 25
(三)《幼儿园教职工配备标准(暂行)》 26
(四)《幼儿园工作规程》 29
第三节 中国人口结构分析 30
一、中国人口规模及结构分析 30
二、中国新生人口研究分析 31
三、中国城镇化及城镇人口的增长 32
四、中国0-6岁婴幼儿人数统计 33
第三章 全球主要国家幼儿教育发展情况 34
第一节 美国幼儿教育发展情况 34
一、美国幼儿教育的特 34
二、美国幼儿教育的类型 34
三、美国幼儿教育的行政组织 35
四、美国幼儿教育的师资培育 36
(二)《3-6岁儿童学习与发展指南》 25
(三)《幼儿园教职工配备标准(暂行)》 26
(四)《幼儿园工作规程》 29
第三节 中国人口结构分析 30
一、中国人口规模及结构分析 30
二、中国新生人口研究分析 31
三、中国城镇化及城镇人口的增长 32
四、中国0-6岁婴幼儿人数统计 33
第三章 全球主要国家幼儿教育发展情况 34
第一节 美国幼儿教育发展情况 34
一、美国幼儿教育的特 34
二、美国幼儿教育的类型 34
三、美国幼儿教育的行政组织 35
四、美国幼儿教育的师资培育 36
五、美国幼儿教育的课程设置 37
第二节 英国幼儿教育发展情况 39
一、英国幼儿教育的发展背景 39
二、英国幼儿教育的相关法案 39
三、英国幼儿教育的行政组织 40
四、英国幼儿教育的教育目标 41
五、英国幼儿教育的机构类型 41
六、英国幼儿教育的师资培训 43
七、英国幼儿教育的特殊教育 44
第三节 意大利幼儿教育发展情况 44
一、意大利幼儿教育的机构分类 44
二、意大利幼儿教育的行政组织 45
三、意大利幼儿教育的教育目标 45
四、意大利幼儿教育的师资培训 46
第四节 日本幼儿教育发展情况 46
第二节 英国幼儿教育发展情况 39
一、英国幼儿教育的发展背景 39
二、英国幼儿教育的相关法案 39
三、英国幼儿教育的行政组织 40
四、英国幼儿教育的教育目标 41
五、英国幼儿教育的机构类型 41
六、英国幼儿教育的师资培训 43
七、英国幼儿教育的特殊教育 44
第三节 意大利幼儿教育发展情况 44
一、意大利幼儿教育的机构分类 44
二、意大利幼儿教育的行政组织 45
三、意大利幼儿教育的教育目标 45
四、意大利幼儿教育的师资培训 46
第四节 日本幼儿教育发展情况 46
一、日本幼儿教育的发展背景 46
二、日本幼儿教育的教育目标 48
三、日本幼儿教育的教职人员 49
四、日本幼儿教育纲要分析 50
五、日本幼儿教育的行政体系与法律制度 50
第五节 德国幼儿教育发展情况 51
一、德国幼儿教育的教育理念 51
二、德国托幼机构多样化 51
三、德国幼儿教育的特 53
四、德国幼儿教育的师资培训 55
第六节 以列幼儿教育发展情况 57
一、以列幼儿教育的教育系统 57
二、以列幼儿园多样化 58
三、以列社区教育机构 58
第四章 中国教育领域发展分析 61
二、日本幼儿教育的教育目标 48
三、日本幼儿教育的教职人员 49
四、日本幼儿教育纲要分析 50
五、日本幼儿教育的行政体系与法律制度 50
第五节 德国幼儿教育发展情况 51
一、德国幼儿教育的教育理念 51
二、德国托幼机构多样化 51
三、德国幼儿教育的特 53
四、德国幼儿教育的师资培训 55
第六节 以列幼儿教育发展情况 57
一、以列幼儿教育的教育系统 57
二、以列幼儿园多样化 58
三、以列社区教育机构 58
第四章 中国教育领域发展分析 61
第一节 中国教育领域发展分析 61
一、中国教育机构数量统计 61
二、中国教育经费统计 61
三、中国教育发展总体情况 62
四、全国教育行业投资情况 68
第二节 中国民办教育发展分析 68
一、中国民办教育机构数量 68
二、中国民办教育学生人数 69
第三节 中国教育领域发展热点分析 70
一、完善城乡义务教育经费保障机制 70
二、乡村教师支持计划启动 70
三、中职教育免费政策推进 70
四、深化中小学教师职称制度改革 71
五、民间教育创新蓬勃发展 71
第五章 中国幼儿教育行业现状分析 72
一、中国教育机构数量统计 61
二、中国教育经费统计 61
三、中国教育发展总体情况 62
四、全国教育行业投资情况 68
第二节 中国民办教育发展分析 68
一、中国民办教育机构数量 68
二、中国民办教育学生人数 69
第三节 中国教育领域发展热点分析 70
一、完善城乡义务教育经费保障机制 70
二、乡村教师支持计划启动 70
三、中职教育免费政策推进 70
四、深化中小学教师职称制度改革 71
五、民间教育创新蓬勃发展 71
第五章 中国幼儿教育行业现状分析 72
第一节 中国幼儿教育现状分析 72
一、中国幼儿园数量 72
二、中国幼儿园在园人数 72
三、中国幼儿园毛入园率 72
四、中国幼儿园教职工人数 73
五、中国幼儿园教职工构成 73
六、中国幼儿教育装备发展 74
第二节 中国幼儿教育市场的供需现状分析 75
一、中国幼儿教育的市场地位分析 75
二、中国幼儿教育市场的经济学分析 75
三、中国幼儿教育供需特点分析 80
四、中国幼儿教育差异供给策略 82
第三节 中国幼儿教育存在问题分析 84
一、中国幼儿教育面临的主要问题 84
二、中国幼儿教育小学化问题严重 85
一、中国幼儿园数量 72
二、中国幼儿园在园人数 72
三、中国幼儿园毛入园率 72
四、中国幼儿园教职工人数 73
五、中国幼儿园教职工构成 73
六、中国幼儿教育装备发展 74
第二节 中国幼儿教育市场的供需现状分析 75
一、中国幼儿教育的市场地位分析 75
二、中国幼儿教育市场的经济学分析 75
三、中国幼儿教育供需特点分析 80
四、中国幼儿教育差异供给策略 82
第三节 中国幼儿教育存在问题分析 84
一、中国幼儿教育面临的主要问题 84
二、中国幼儿教育小学化问题严重 85
三、中国幼儿教育公益性有待加强 87
四、中国民办幼儿教育亟待有效监管 88
五、中国农村幼儿教育存在的问题分析 89
第四节 中国幼儿教育发展对策分析 91
一、解决中国幼儿教育主要问题的建议 91
二、创建具有民族特的幼儿教育体系 92
三、农村幼儿教育问题解决对策分析 95
四、幼儿教育小学化问题解决对策分析 96
第五节 中国主要城市幼儿教育发展情况 97
一、北京幼儿教育资源不足 97
二、北京大力发展幼儿园建设 98
三、北京海淀二期三年行动计划 98
四、上海幼儿教师中长期规划 100
五、广东省幼儿园建设情况 101
六、深圳市优质特示范幼儿园建设 102
四、中国民办幼儿教育亟待有效监管 88
五、中国农村幼儿教育存在的问题分析 89
第四节 中国幼儿教育发展对策分析 91
一、解决中国幼儿教育主要问题的建议 91
二、创建具有民族特的幼儿教育体系 92
三、农村幼儿教育问题解决对策分析 95
四、幼儿教育小学化问题解决对策分析 96
第五节 中国主要城市幼儿教育发展情况 97
一、北京幼儿教育资源不足 97
二、北京大力发展幼儿园建设 98
三、北京海淀二期三年行动计划 98
四、上海幼儿教师中长期规划 100
五、广东省幼儿园建设情况 101
六、深圳市优质特示范幼儿园建设 102
七、成都市二期三年行动计划 102
第六章 中国民办幼儿园发展分析 104
第一节 中国民办幼儿园发展概述 104
一、中国民办幼儿教育的办学主体 104
二、中国民办幼儿教育的经济性质 107
三、中国民办幼儿教育的四大特点 107
第二节 中国民办幼儿教育现状分析 110
一、中国民办幼儿园数量分析 110
二、中国民办幼儿园在园人数 111
三、中国民办幼儿园师资规模 111
四、中国民办幼儿园市场份额 112
第三节 中国民办幼儿惠普性转型的问题及对策分析 112
一、中国民办幼儿园普惠性转型的问题 112
(一)普惠性的价值理解不到位 112
(二)民办幼儿园制度不完善 113
第六章 中国民办幼儿园发展分析 104
第一节 中国民办幼儿园发展概述 104
一、中国民办幼儿教育的办学主体 104
二、中国民办幼儿教育的经济性质 107
三、中国民办幼儿教育的四大特点 107
第二节 中国民办幼儿教育现状分析 110
一、中国民办幼儿园数量分析 110
二、中国民办幼儿园在园人数 111
三、中国民办幼儿园师资规模 111
四、中国民办幼儿园市场份额 112
第三节 中国民办幼儿惠普性转型的问题及对策分析 112
一、中国民办幼儿园普惠性转型的问题 112
(一)普惠性的价值理解不到位 112
(二)民办幼儿园制度不完善 113
(三)民办幼儿园普惠性转型的审核标准未建立 114
(四)资金支持尚无明确规定 114
(五)民办园师资质量医乏 115
二、中国民办幼儿园普惠性转型的对策 116
(一)观念的改变 116
(二)政策法律层面的支持 117
(三)合理审核标准与制度的建立 118
(四)政府财政支持 118
(五)幼儿教师职业归属感的提升 120
(六)幼儿园管理制度的完善 120
(七)幼儿园管理权的统一归属 121
第四节 中国民办幼儿教育发展动态分析 121
一、中国民办幼儿园转普惠园艰难 121
二、中国民办幼儿园市场乱象分析 122
第七章 中国特幼儿教育细分领域分析 124
(四)资金支持尚无明确规定 114
(五)民办园师资质量医乏 115
二、中国民办幼儿园普惠性转型的对策 116
(一)观念的改变 116
(二)政策法律层面的支持 117
(三)合理审核标准与制度的建立 118
(四)政府财政支持 118
(五)幼儿教师职业归属感的提升 120
(六)幼儿园管理制度的完善 120
(七)幼儿园管理权的统一归属 121
第四节 中国民办幼儿教育发展动态分析 121
一、中国民办幼儿园转普惠园艰难 121
二、中国民办幼儿园市场乱象分析 122
第七章 中国特幼儿教育细分领域分析 124
第一节 潜能开发教育 124
一、潜能开发教育概述 124
二、潜能开发教育的意义 125
三、幼儿园潜能开发教育教养方案 127
四、幼儿园潜能开发教育渐受追捧 129
第二节 早期阅读教育 129
一、早期阅读教育概述 129
二、早期阅读教育的原则 130
三、幼儿园早期阅读课程内容的选择 133
四、幼儿园早期阅读课程的实施方案 135
第三节 双语教育 136
一、幼儿双语教育概述 136
二、幼儿双语教育的可行性 138
三、幼儿双语教育的实施方案 140
四、幼儿园英语教育的经验总结 142
一、潜能开发教育概述 124
二、潜能开发教育的意义 125
三、幼儿园潜能开发教育教养方案 127
四、幼儿园潜能开发教育渐受追捧 129
第二节 早期阅读教育 129
一、早期阅读教育概述 129
二、早期阅读教育的原则 130
三、幼儿园早期阅读课程内容的选择 133
四、幼儿园早期阅读课程的实施方案 135
第三节 双语教育 136
一、幼儿双语教育概述 136
二、幼儿双语教育的可行性 138
三、幼儿双语教育的实施方案 140
四、幼儿园英语教育的经验总结 142
五、中国幼儿双语教育的发展策略 146
第四节 艺术教育 149
一、幼儿艺术教育概述 149
二、幼儿艺术教育的作用 149
三、幼儿艺术教育的原则 151
四、幼儿艺术教育的目标 152
五、幼儿艺术教育的实施方案 153
六、幼儿园艺术教育实施的渗透式策略 155
第五节 科学教育 158
一、幼儿科学教育概述 158
二、幼儿科学教育的特性 160
三、幼儿科学教育的原则 163
四、幼儿科学教育的实施方案 165
五、幼儿科学教育的注意事项 168
第六节 心理教育 169
第四节 艺术教育 149
一、幼儿艺术教育概述 149
二、幼儿艺术教育的作用 149
三、幼儿艺术教育的原则 151
四、幼儿艺术教育的目标 152
五、幼儿艺术教育的实施方案 153
六、幼儿园艺术教育实施的渗透式策略 155
第五节 科学教育 158
一、幼儿科学教育概述 158
二、幼儿科学教育的特性 160
三、幼儿科学教育的原则 163
四、幼儿科学教育的实施方案 165
五、幼儿科学教育的注意事项 168
第六节 心理教育 169
一、幼儿心理教育概述 169
二、幼儿心理教育的意义 169
三、幼儿园心理健康教育的特点 170
四、幼儿园心理健康教育的实施策略 172
第七节 亲子教育 175
一、亲子教育概述 175
二、亲子教育的特点 176
民营银行三、幼儿园亲子教育的设计原则 177
四、幼儿园亲子教育的实施方案 179
第八章 中国12岁以下儿童课外教育发展分析 182
第一节 中国课外教育发展分析 182
一、课外教育对象体情况 182
二、课外教育行业市场规模 183
三、国内培训机构开课情况 184
(一)少儿英语培训市场规模 185
二、幼儿心理教育的意义 169
三、幼儿园心理健康教育的特点 170
四、幼儿园心理健康教育的实施策略 172
第七节 亲子教育 175
一、亲子教育概述 175
二、亲子教育的特点 176
民营银行三、幼儿园亲子教育的设计原则 177
四、幼儿园亲子教育的实施方案 179
第八章 中国12岁以下儿童课外教育发展分析 182
第一节 中国课外教育发展分析 182
一、课外教育对象体情况 182
二、课外教育行业市场规模 183
三、国内培训机构开课情况 184
(一)少儿英语培训市场规模 185
(二)少儿文化艺术培训市场规模 186
(三)少儿武术培训市场分析 187
四、课外教育行业推广策略 188
第二节 中国小学生课外托管班情况分析 189
一、午托班市场现状 189
二、中国主要城市托管班发展情况 190
(一)北京市托管班情况分析 190
(二)深圳市午托班情况分析 191
(三)广州市托管班情况分析 192
(四)上海市托管班情况分析 193
第九章 中国幼儿园经营管理分析 194
第一节 幼儿园经营管理概述 194
一、幼儿园管理的理论依据 194
二、幼儿园经营管理的原则 197
三、幼儿园经营管理的方法 206
(三)少儿武术培训市场分析 187
四、课外教育行业推广策略 188
第二节 中国小学生课外托管班情况分析 189
一、午托班市场现状 189
二、中国主要城市托管班发展情况 190
(一)北京市托管班情况分析 190
(二)深圳市午托班情况分析 191
(三)广州市托管班情况分析 192
(四)上海市托管班情况分析 193
第九章 中国幼儿园经营管理分析 194
第一节 幼儿园经营管理概述 194
一、幼儿园管理的理论依据 194
二、幼儿园经营管理的原则 197
三、幼儿园经营管理的方法 206
第二节 幼儿园科学人员管理体系的构建 211
一、幼儿园人员管理聘任制的构建 212
二、幼儿园人员管理工资制的构建 213
三、幼儿园人员管理岗位考核制的构建 214
第三节 民办幼儿园经营管理分析 215
一、民办幼儿园管理模式的创建 215
二、民办幼儿园办园特的定位 217
三、民办幼儿园特园文化的创建 218
四、民办幼儿园特发展的注意问题 219
五、民办幼儿园经营管理的指导原则 220
第四节 幼儿园核心竞争力分析 221
一、幼儿园核心竞争力概述 221
二、幼儿园核心竞争力的内涵 221
三、幼儿园核心竞争力的可变性 223
四、幼儿园核心竞争力的构建 225
一、幼儿园人员管理聘任制的构建 212
二、幼儿园人员管理工资制的构建 213
三、幼儿园人员管理岗位考核制的构建 214
第三节 民办幼儿园经营管理分析 215
一、民办幼儿园管理模式的创建 215
二、民办幼儿园办园特的定位 217
三、民办幼儿园特园文化的创建 218
四、民办幼儿园特发展的注意问题 219
五、民办幼儿园经营管理的指导原则 220
第四节 幼儿园核心竞争力分析 221
一、幼儿园核心竞争力概述 221
二、幼儿园核心竞争力的内涵 221
三、幼儿园核心竞争力的可变性 223
四、幼儿园核心竞争力的构建 225
第五节 幼儿园营销策略分析 227
一、幼儿园营销策略的市场导向 227
二、幼儿园教师体的营销策略 227
三、幼儿园自我展示的营销策略 227
四、幼儿园的承诺营销策略 228
五、幼儿园的体验营销策略 228
六、幼儿园个性化服务的营销策略 229
第十章 幼儿教育重点企业分析 230
第一节 美国金宝贝早期教育中心 230
一、企业基本情况 230
二、幼儿教育课程 230
三、企业经营情况分析 231
四、幼儿教育网点布局 232
五、幼儿教育运作模式 234
六、企业竞争优势分析 235
一、幼儿园营销策略的市场导向 227
二、幼儿园教师体的营销策略 227
三、幼儿园自我展示的营销策略 227
四、幼儿园的承诺营销策略 228
五、幼儿园的体验营销策略 228
六、幼儿园个性化服务的营销策略 229
第十章 幼儿教育重点企业分析 230
第一节 美国金宝贝早期教育中心 230
一、企业基本情况 230
二、幼儿教育课程 230
三、企业经营情况分析 231
四、幼儿教育网点布局 232
五、幼儿教育运作模式 234
六、企业竞争优势分析 235
第二节 北京市东方爱婴咨询有限公司 236
一、企业基本情况 236
二、东方爱婴的教学目标 236
三、东方爱婴的课程体系 237
四、幼儿教育网点布局 238
五、幼儿教育运作模式 239
第三节 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司 240
一、企业基本情况 240
二、企业发展历程 240
三、幼儿教育课程 242
四、幼儿教育网点布局 243
五、幼儿教育运作模式 245
六、企业竞争优势分析 245
第四节 金摇篮潜能教育机构 248
一、企业基本情况 248
一、企业基本情况 236
二、东方爱婴的教学目标 236
三、东方爱婴的课程体系 237
四、幼儿教育网点布局 238
五、幼儿教育运作模式 239
第三节 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司 240
一、企业基本情况 240
二、企业发展历程 240
三、幼儿教育课程 242
四、幼儿教育网点布局 243
五、幼儿教育运作模式 245
六、企业竞争优势分析 245
第四节 金摇篮潜能教育机构 248
一、企业基本情况 248
二、企业发展历程 248
三、幼儿教育课程 249
四、幼儿教育网点布局 250
五、幼儿教育运作模式 251
第五节 北京红缨时代教育科技有限公司 252
一、企业基本情况 252
二、亲子课程特 252
三、幼儿教育网点布局 253
四、幼儿教育运作模式 254
第六节 深圳市南方贝贝早期教育咨询有限公司 255
一、企业基本情况 255
二、幼儿教育课程 255
三、幼儿教育网点布局 258
四、幼儿教育运作模式 259
五、企业竞争优势分析 260
三、幼儿教育课程 249
四、幼儿教育网点布局 250
五、幼儿教育运作模式 251
第五节 北京红缨时代教育科技有限公司 252
一、企业基本情况 252
二、亲子课程特 252
三、幼儿教育网点布局 253
四、幼儿教育运作模式 254
第六节 深圳市南方贝贝早期教育咨询有限公司 255
一、企业基本情况 255
二、幼儿教育课程 255
三、幼儿教育网点布局 258
四、幼儿教育运作模式 259
五、企业竞争优势分析 260
第七节 小哈津幼教机构 261
一、企业基本情况 261
二、幼儿教育课程 261
三、幼儿教育网点布局 262
四、幼儿教育运作模式 263
第八节 英孚教育 264
一、企业基本情况 264
二、企业发展历程 265
三、幼儿教育课程 267
四、幼儿教育网点布局 268
第十一章 2016-2021年中国幼儿教育行业发展趋势及投资分析 269
第一节 2016-2021年中国幼儿教育行业发展趋势分析 269
一、中国幼儿园发展趋势分析 269
二、中国幼儿教育一体化趋势 270
三、师资成为幼儿教育关键因素 272
一、企业基本情况 261
二、幼儿教育课程 261
三、幼儿教育网点布局 262
四、幼儿教育运作模式 263
第八节 英孚教育 264
一、企业基本情况 264
二、企业发展历程 265
三、幼儿教育课程 267
四、幼儿教育网点布局 268
第十一章 2016-2021年中国幼儿教育行业发展趋势及投资分析 269
第一节 2016-2021年中国幼儿教育行业发展趋势分析 269
一、中国幼儿园发展趋势分析 269
二、中国幼儿教育一体化趋势 270
三、师资成为幼儿教育关键因素 272
四、幼儿教育与社区教育服务融合 272
五、民办幼儿教育市场发展趋势分析 274
六、中国历次“婴儿潮”分析 275
第二节 2016-2021年中国幼儿教育市场预测 276
一、2016-2021年中国幼儿园机构数量增长预测 276
二、2016-2021年中国幼儿园在园幼儿规模预测 277
三、2016-2021年中国幼儿教育装备市场规模预测 278
第三节 2016-2021年中国幼儿教育行业投资风险分析 278
一、政策风险 278
二、财务风险 278
三、扩张风险 279
四、品牌风险 279
五、教学质量风险 280
图表目录
五、民办幼儿教育市场发展趋势分析 274
六、中国历次“婴儿潮”分析 275
第二节 2016-2021年中国幼儿教育市场预测 276
一、2016-2021年中国幼儿园机构数量增长预测 276
二、2016-2021年中国幼儿园在园幼儿规模预测 277
三、2016-2021年中国幼儿教育装备市场规模预测 278
第三节 2016-2021年中国幼儿教育行业投资风险分析 278
一、政策风险 278
二、财务风险 278
三、扩张风险 279
四、品牌风险 279
五、教学质量风险 280
图表目录
图表 1中国幼儿教育机构按机构类型分情况 12
图表 2中国幼儿教育机构按经济类型分情况 13
图表 3中国幼儿教育机构按运营模式分情况 13
图表 4中国幼儿教育的主要教育形式 13
图表 5中国幼儿教育机构按教学内容分情况 14
图表 6中国幼儿教育的主要特长教育内容 14
图表 72011-2016年中国国内生产总值情况 15
图表 82014-2016年中国国内生产总值及构成 16
图表 92011-2016年中国固定资产投资情况 17
图表 102011-2016年中国社会消费品零售总额情况 18
图表 112011-2016年中国居民人均可支配收入情况 19
图表 122011-2016年中国货物进出口总额变化趋势图 20
图表 13中国幼儿教育领域的主要法律法规 21
图表 14中国学前教育发展主要目标 22
图表 15不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比 27
图表 2中国幼儿教育机构按经济类型分情况 13
图表 3中国幼儿教育机构按运营模式分情况 13
图表 4中国幼儿教育的主要教育形式 13
图表 5中国幼儿教育机构按教学内容分情况 14
图表 6中国幼儿教育的主要特长教育内容 14
图表 72011-2016年中国国内生产总值情况 15
图表 82014-2016年中国国内生产总值及构成 16
图表 92011-2016年中国固定资产投资情况 17
图表 102011-2016年中国社会消费品零售总额情况 18
图表 112011-2016年中国居民人均可支配收入情况 19
图表 122011-2016年中国货物进出口总额变化趋势图 20
图表 13中国幼儿教育领域的主要法律法规 21
图表 14中国学前教育发展主要目标 22
图表 15不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比 27
图表 16幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准 28
图表 172011-2015年中国人口总量统计图 31
图表 182015年中国人口数量及其构成情况统计 31
图表 192011-2015年中国人口出生率统计 32
图表 202011-2015年中国新出生人口数量统计 32
图表 212011-2015年中国城镇化率变化趋势图 33
图表 222011-2015年中国0-6岁幼儿数量统计 33
图表 23美国幼儿教育课程的八大领域 38
图表 24日本幼儿教育教师资格标准 49
图表 25日本特殊教育级养护学校教师资格标准 49
图表 26日本幼儿园和保育所的相关法令制度 50
图表 272011-2015年中国各类学校数量统计 61
图表 282011-2015年中国教育经费投入情况 62
图表 292011-2016年中国教育行业固定资产投资情况 68
图表 302011-2015年中国各类民办教育机构数量统计 69
图表 172011-2015年中国人口总量统计图 31
图表 182015年中国人口数量及其构成情况统计 31
图表 192011-2015年中国人口出生率统计 32
图表 202011-2015年中国新出生人口数量统计 32
图表 212011-2015年中国城镇化率变化趋势图 33
图表 222011-2015年中国0-6岁幼儿数量统计 33
图表 23美国幼儿教育课程的八大领域 38
图表 24日本幼儿教育教师资格标准 49
图表 25日本特殊教育级养护学校教师资格标准 49
图表 26日本幼儿园和保育所的相关法令制度 50
图表 272011-2015年中国各类学校数量统计 61
图表 282011-2015年中国教育经费投入情况 62
图表 292011-2016年中国教育行业固定资产投资情况 68
图表 302011-2015年中国各类民办教育机构数量统计 69
图表 312011-2015年中国各类民办教育机构在校生数量统计 69
图表 322011-2015年中国幼儿园数量统计 72
图表 332011-2015年中国幼儿园在园幼儿数量统计 72
图表 342011-2015年中国学前教育毛入园率变化趋势图 73
图表 352011-2015年中国幼儿园教职工人数统计 73
图表 36中国幼儿园教职构成数量统计 74
图表 372011-2015年中国幼儿教育装备规模和幼儿园平均装备投资统计 75
图表 382009-2020年上海市学前三年毛入园率统计及规划 101
图表 392011-2015年中国民办幼儿园数量统计 111
图表 402011-2015年中国民办幼儿园招生数统计 111
图表 412011-2015年中国民办幼儿园教职工数统计 111
图表 422011-2015年中国民办幼儿园数量及在园人数全国份额变化趋势图 112
图表 43幼儿园心理健康教育目标 172
图表 442011-2015年我国学前教育和小学在校人数统计图 182
图表 452011-2015年12岁以下课外教育学生与K12总体规模占比图 183
图表 322011-2015年中国幼儿园数量统计 72
图表 332011-2015年中国幼儿园在园幼儿数量统计 72
图表 342011-2015年中国学前教育毛入园率变化趋势图 73
图表 352011-2015年中国幼儿园教职工人数统计 73
图表 36中国幼儿园教职构成数量统计 74
图表 372011-2015年中国幼儿教育装备规模和幼儿园平均装备投资统计 75
图表 382009-2020年上海市学前三年毛入园率统计及规划 101
图表 392011-2015年中国民办幼儿园数量统计 111
图表 402011-2015年中国民办幼儿园招生数统计 111
图表 412011-2015年中国民办幼儿园教职工数统计 111
图表 422011-2015年中国民办幼儿园数量及在园人数全国份额变化趋势图 112
图表 43幼儿园心理健康教育目标 172
图表 442011-2015年我国学前教育和小学在校人数统计图 182
图表 452011-2015年12岁以下课外教育学生与K12总体规模占比图 183
图表 46每年家长对子女教育培训投入统计 184
图表 47国内培训机构开课统计图 184
图表 482011-2015年中国语言培训市场规模及增长趋势图 185
图表 492011-2015年少儿英语培训市场规模增长情况 186
图表 502011-2015年少儿文化艺术培训市场规模增长情况 186
图表 51美国金宝贝早期教育中心主要课程 230
图表 522011-2015年美国金宝贝利润表 232
图表 53美国金宝贝早期教育中心全国网点布局情况 232
图表 54金宝贝幼儿教育加盟申请流程 234
图表 55北京市东方爱婴咨询有限公司主要课程 237
图表 56北京市东方爱婴咨询有限公司全国网点布局情况 238
图表 57红黄蓝亲子园课程简介 243
图表 58红黄蓝全国幼儿园分布情况 243
图表 59红黄蓝全国亲子园分布情况 244
图表 60红黄蓝对加盟商的服务支持项目 247
图表 47国内培训机构开课统计图 184
图表 482011-2015年中国语言培训市场规模及增长趋势图 185
图表 492011-2015年少儿英语培训市场规模增长情况 186
图表 502011-2015年少儿文化艺术培训市场规模增长情况 186
图表 51美国金宝贝早期教育中心主要课程 230
图表 522011-2015年美国金宝贝利润表 232
图表 53美国金宝贝早期教育中心全国网点布局情况 232
图表 54金宝贝幼儿教育加盟申请流程 234
图表 55北京市东方爱婴咨询有限公司主要课程 237
图表 56北京市东方爱婴咨询有限公司全国网点布局情况 238
图表 57红黄蓝亲子园课程简介 243
图表 58红黄蓝全国幼儿园分布情况 243
图表 59红黄蓝全国亲子园分布情况 244
图表 60红黄蓝对加盟商的服务支持项目 247
图表 61金摇篮幼儿园分布统计 250
图表 62红缨幼儿园加盟园数量增长趋势图 253
图表 63红缨幼儿园加盟园分布图 254
图表 64南方贝贝亲子潜能开发课程情况 256
图表 65南方贝贝半日制智能开发课程情况 256
图表 66南方贝贝特班课程情况 257
图表 67南方贝贝全国幼儿园分布情况 258
图表 68 小哈津幼教机构课程情况 261
图表 69小哈津幼儿园沈阳市布局情况 262
图表 70小哈津新蒙式教学园收费一览表 264
图表 71英孚教育英语课程结构 265
图表 72英孚教育幼儿英语课程情况 267
图表 73英孚教育幼儿英语全国覆盖城市情况 268
图表 742016-2021年中国幼儿园数量预测图 277
图表 752016-2021年中国幼儿园在园人数预测图 277
图表 762016-2021年中国幼儿教育装备市场规模预测图 278
图表 62红缨幼儿园加盟园数量增长趋势图 253
图表 63红缨幼儿园加盟园分布图 254
图表 64南方贝贝亲子潜能开发课程情况 256
图表 65南方贝贝半日制智能开发课程情况 256
图表 66南方贝贝特班课程情况 257
图表 67南方贝贝全国幼儿园分布情况 258
图表 68 小哈津幼教机构课程情况 261
图表 69小哈津幼儿园沈阳市布局情况 262
图表 70小哈津新蒙式教学园收费一览表 264
图表 71英孚教育英语课程结构 265
图表 72英孚教育幼儿英语课程情况 267
图表 73英孚教育幼儿英语全国覆盖城市情况 268
图表 742016-2021年中国幼儿园数量预测图 277
图表 752016-2021年中国幼儿园在园人数预测图 277
图表 762016-2021年中国幼儿教育装备市场规模预测图 278
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