21《邹忌讽齐王纳谏》学案（二）
【学习目标】
1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。
2.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
3.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
【学习重点】
理清课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。
【学习难点】
反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。
【学习过程】
一、温故知新
1.以学习小组为单位，以比赛的形式背诵课文。
2.解释下列句中加点的词语。
①朝服衣冠（ ）
②吾妻之美我者，私我也（ ）
③能面刺寡人之过者（ ）
④闻寡人之耳者（ ）
⑤今齐地方千里（ ）
⑥宫妇左右莫不私王（ ）
⑦邹忌讽齐王纳谏（ ）
⑧能谤讥于市朝（ ）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
①我孰与城北徐公美?
②忌不自信。
③此所谓战胜于朝廷。
④王之蔽甚矣。
二、精读赏析
４.在第二段中，邹忌是如何讽谏齐王的？
５.邹忌讽谏的效果如何？他是怎样取得这样的效果的？
６.齐王是怎样纳谏的？臣民是么怎样进谏的？齐王纳谏的结果如何？
拓展延伸
７.邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示？
参考答案：
1.略
2.①朝：名词作状语，在早晨。 ②美：以……为美，意动用法。
③面：当面，名词作状语。 ④闻：使……听说。 ⑤地方：地：土地，疆域。方：方圆。 ⑥左右：君主左右近侍之臣。 ⑦讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。 ⑧谤讥：议论。
3.① 我与城北徐公相比，哪一个美? ②邹忌不相信自己(比徐公美)。 ③这就是人们所说的
在朝廷上战胜敌国。 ④大王您受蒙蔽很深了!
４.以家事喻国事的办法。以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比，劝说齐王除蔽纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。
５.王曰：“善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。由于邹忌由小及大，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，入情入理，态度诚恳，所以齐威王欣然接受了他的意见。
６.①齐王下令按进谏的方式，分三等悬赏臣吏民。”能面刺寡人之过者。受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”如此不计较提意见的方式和态度，这在封建社会是罕见的，也正是邹忌敢于进谏的原因。②臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，“令初下，臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而闻之；期年之后，虽欲言,无可进者”。这三变生动地反映了这一重大举措的正确性。③结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”
７.在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处——既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。
作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；作为普通人，要善于接受别人的建议。
>邹忌讽齐王纳谏翻译
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