五年级作文之五年级半命题作文
五年级作文之五年级半命题作文
五年级半命题作文
【篇一：五年级作文】
平峰小学2014年春季三至六年级作文竞赛
五年级组作文
半命题作文
题目1：一次（堂）________的活动（课）
提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：[1]先把题目补充完整。
[2]要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。[3]字数500字左右
半命题作文
题目2：我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如”表扬锻炼理解教育关心教训等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
说明：在以上两个题目中任选一个进行写作。
考号：
【篇二：半命题作文应如何拟题。】
教学目标：
1、仔细推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。
2、训练学生的发散思维，在创新中求异。
3、启发学生抓住细节，从小处切入，以小见大。
4、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。
教学重点：
1、拟题时，仔细推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。
2、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。
教学难点：
1、训练学生的发散思维，在创新中求异。
2、启发学生拟题时抓住细节，从小处切入，以小见大。
课时安排：一课时
教学过程：
半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半
题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补充完整，就是一
个完整的全命题作文题目，就可以按照命题作文的写作步骤写作了。可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重
要的一个环节。今天，我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。
二、易错点再现
1、不合要求，不合情理。这种失误在半命题作文中经常遇到，比如
在写《_________是一把双刃剑》这一命题作文时，有不少同学将
题目拟为《战争，是一把双刃剑》、《sars，是一把双刃剑》，这
种拟题显然是错误的，是不合情理的。大家知道：战争只会给我们
带来灾难和痛苦，对社会有害而无益；sars也是我们不愿再次遇到的，它给整个人类带来了恐慌与灾难，没有好的一面可言。将战争、sars比喻为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑的含义，才犯了这样
的错误。
2、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出
的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对_________的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”
就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》为题写作时，大
家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。
不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去
命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
3、拟题过大，难以下笔。以《感悟_________》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深
写透很难，更不易写出自己的真情实感。
4、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当
于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些
同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我_________，因为
我_________》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是
一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。
三、写法指导
1、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间、赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目进行认真审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补
充完整。例如，《我迷上了_________》这个题目，从句子成分来
分析，明显缺了宾语。但紧紧补上宾语就行了吗？不行。还要抓住
至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有
的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，
同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，
也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，
重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其
中的那个事物的名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上
了打篮球》、《我迷上了看报纸》等。
2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近
刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，要用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻
人与自然作文影响，并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小
见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥
抱_________》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我
拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天??只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，
作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我
独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。四．拟题训练
1、题目：__________也是一种享受
要求：（1）补全题目，认真审题，写出自己的真切感受。
【思路点拨】这道半命题作文的审题要紧扣两个点：“一种享受”对
立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、
浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容
与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”“寂寞”“痛苦”等，写作中要重点围绕“也”字做文章，

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