荀子劝学课后练习题及答案
荀子劝学课后练习题及答案
一、背诵全文，说说本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的。
设题意图：此题意在整体把握课文内容，以便更快地背诵全文。
参考答案：
本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、
学习的方法和态度等三个方面来论述的。
二、出本文的比喻句，分析这些比喻之间有怎样的关系，说明了几层意思。
设题意图：此题意在让学生了解本文的比喻句，本文运用比喻说明道理，以喻代议，寓议于喻，只要把这些比喻之间的关系理清了，课文的内容也就能理解得比较透彻。
参考答案：
本文共有20个比喻句。
1、青，取之于蓝，而青于蓝。
2、冰，水为之，而寒于水。
3、木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
4、木受绳则直。
5、金就砺则利。
6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
7、登高而招，臂非加长也，而见者远。
8、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
9、假舆马者，非利足也，而致千里。
10、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
11、积土成山，风雨兴焉。
12、积水成渊，蛟龙生焉。
13、不积跬步，无以至千里。
14、不积小流，无以成江海。
15、骐骥一跃，不能十步。
16、驽马十驾，功在不舍。
17、锲而舍之，朽木不折。
18、锲而不舍，金石可镂。
19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
20、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
这20个比喻句中的①至⑤是用来阐明学习的意义的，学习能够改变人的禀性，能够使人获取知识、增长才干；⑥至⑩是用来阐明学习的作用的，利用外物，效果明显，学习能够弥补不足；至是用来阐明学习的方法和态度的；至从正
反两方面阐明学的方法，强调逐步积累；至从正反两面阐明学习的态度，强调持之以恒，强调坚持；
至也阐明学习的态度，强调专心致志。
三、结合上下文，给下面加点的字注音、释义。
1、虽有槁暴
2、以为轮
3、其曲中规
4、君子博学而日参省乎己
5、则知明而行无过矣
6、吾尝跂而望矣
7、君子生非异也
设题意图：此题意在让学生掌握一些容易读错音的字，其中包括通假字。
参考答案：
1、有，读音ｙòｕ，通“又”。
2、輮，读音ｒóｕ，通“煣”，使弯曲。
3、中，读音ｚｈòｎｇ，合乎。
4、参，读音ｃāｎ，验、检查。
5、知，读音ｚｈì，通“智”，智慧。
6、跂，读音ｑì，提起脚后跟。
7、生，读音ｘìｎｇ，通“性”，资质、禀赋。
四、在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有
了很大变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？
设题意图：此题意在让学生运用现代观念审视作品，理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧，评价作品的积极意义与历史局限，提高学生的认识能力。
参考答案：
从一般意义来说，荀子关于学习的观点没有过时，无论是学习的意义和作用，还是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和借鉴。当然，时代发展了，他的观点需要补充和发展，如“终身学习”“创造性学习”“合作学习”，等等，可让学生畅所欲言。
《劝学》同步测试
一、基础知识
1．下列词语中加点字读音全正确的一组是
土加于
A．蓼蓝靛青其曲中规参省．．．．
B．跂而望埃土金就砺骐骥．．．．
C．跬步舆马槁暴金石可镂．．．．
D．用心躁也须臾句读参省乎己．．．．
2．下列句子停顿不正确的一组是
A．假舆/马者 B．故/木受绳则直
C．善/假于物也  D．吾尝/跂而望矣
3．下列句子没有词类活用的一项是
A．君子博学而日参省乎己
B．上食埃土，下饮黄泉
C．假舟楫者，非能水也
D．臂非加长也，而见者远
4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是
A．虽有槁暴，不复挺者暴：露．
B．不如须臾之所学也须臾：指长者．．
C．故不积跬步跬：一步．
D．君子博学而日参省乎己省：忽略．
5．出与例句句式相同的一项是
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A．求人可使报秦者
B．甚矣，汝之不惠
C．自古以来，未之尝闻
D．吾日三省吾身
6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是
A、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C、臂非加长也，而见者远。
D、积善成德，而神明自得。
7、下列加粗字注音正确的一组是
A．槁暴輮使之然舟楫舆马

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