第五章地方文化特与旅游
第三节学习与探究-设计一个旅游方案教案设计教学目标：
1、了解设计旅游方案的基本方法和内容
2、通过确定目的地、查寻相关资料、设计旅游路线
3、学会准备必备的旅游物品等步骤的研究探索，培养处理信息的能力
4、通过对我国丰富多彩的旅游资源的认识，激发爱国主义精神和民族自豪感
重点和难点：
重点：1、旅游方案设计的基本方法和内容
2、准备必备的旅游物品等步骤
难点：1、完成一个旅游方案的设计
2、培养学生自主参与以及解决实际问题的能力
教学准备：
多媒体课件课时安排： 1课时
教学过程：
导入：
提问：同学们，大家在过年过节期间有去国我国其他省份或者是去过我们周边的那些地方去旅游过？
学生踊跃回答：
我国的旅游资源十分丰富，我们应该如何根据自己的兴趣爱好确定旅游地点，让自己游得尽兴、满意呢？出发之前又应该做哪些准备呢？
板书：第五章地方文化特与旅游
第三节学习与探究-设计一个旅游方案
一、选择旅游目的地
1、确定旅游目的地
播放PPT第3-4页
提问：看课本P41页第一部分第一段，出人们出去旅游的目的有哪些？
学生看课本回答：
讲解：旅游目的有很多种，可以根据、
①不同的年龄、
②不同的职业、
③不同的喜好、
④不同的经济收入、
⑤不同的闲暇时间
来为自己、家人或朋友设计适合的旅游方案。
2、了解目的地信息和资料的方法
播放PPT第5-6页
提问：看课本P41页倒数第一段，人们可以从什么地方到自己想要的旅游信息和资料？
学生看课本回答：
讲解：我们获得信息和资料的途径有很多种：
二、设计旅游线路
1、设计旅游线路注意事项
播放PPT第7页
提问：看课本P42页，出我们设计旅游线路的时候要注意哪些方面？
学生看课本回答：
讲解：（1）根据不同的经济收人，选择不同的交通方式和食宿条件。
（2）尽可能多地将不同性质的旅游点串联成环形线路，尽量避免往返线路重复。
（3）合理安排时间。考虑好各项旅游活动选择在、什么时间，需要多长时间。尽量缩短单纯的交通时间，留出适当的自由活动时间。
（4）旅游活动内容要多样化，要注意劳逸结合，千万不要一次安排过多的观赏内容，以致无暇细品或过度疲劳。
（5）突出旅游线路设计的主题。一条成功的旅游线路必须有特，且要形成鲜明的主题，要将有内在联系的旅游点串联起来，并选择相应的交通、食宿、服务、娱乐、购物形式。
旅游必备物品案例：丝绸之路之旅
要求教师先让学生看课本P43页内容，再出示PPT第7-24页带学生去体验丝绸之路之旅
第一天：到达西安，游览兵马俑博物馆、秦始皇陵景区、大雁塔。晚上乘火车赴兰州。夜宿火车上。
在此期间可以去体验一番西安美食。
第二天：早上抵达兰州，游览黄河铁桥、黄河母亲雕塑、水车园、白塔山。晚上乘火车赴嘉峪关。夜宿火车上。
在此期间可以去体验一番兰州美食。
第三天：中午抵达嘉峪关，游览嘉峪关城楼、悬臂长城、桥湾故城。夜宿嘉峪关。
第四天：早上乘汽车赴敦煌，游览鸣沙山、月牙泉。夜宿敦煌。
第五天：早上乘汽车赴莫高窟，游览莫高窟。晚上乘火车赴吐鲁番。夜宿火车上。
第六天：早上抵达吐鲁番，游览苏公塔、坎儿井、千佛洞、火焰山、葡萄沟、高昌故城。夜宿吐鲁番。
第七天：早上乘汽车赴乌鲁木齐，游览南山牧场。夜宿乌鲁木齐。
第八天：早上乘汽车赴天山，游览天池，观博格达雪峰。下午乘车返乌鲁木齐，游览二道桥市场，可以购买纪念品。傍晚可以乘火车或飞机等回家。
2、小结：提出下列问题，学生适当回答，教师讲解：
1、丝路之旅沿途经过的城市、省级行政区有哪些？
2、沿途经过的景区、景点有哪些?沿途主要有哪些少数民族?沿途的旅游资源有什么特点？
3、本方案里选择的主要交通方式是?从西安经兰州到乌鲁木齐，经过的铁路干线名称?此种交通方式的优点是什么？
4、本方案里是怎样选择住宿的？这样住宿的优点？
5、本活动线路有什么特点？
讲解：（1）既可以饱览西北地区的独具魅力的风景。
（2）又可以体验古代丝绸之路历史和文化。
（3）还可以欣赏少数民族风情。
6、设计旅游活动线路时应该注意什么?
讲解：旅游者的经济收入；合理选择交通运输方式和食宿条件；合理安排时间；景点尽上串成环，避免路线重复；旅游活动内容要多样突出路统主题等。
三、出发前相关旅游物品的准备
播放PPT第25-27页
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