2021年八省高三联考作文“铭记历史,迎接挑战“精准审题、最全7篇范文
【试题回放】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
作文解读
本次作文设置的情境是“校团委举行征文活动”，契合《中国高考评价体系》的以“情境”为考查载体的要求。需要注意的是，2020年高考，命题者对“真实情境”进行了过度解读，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷不约而同地考了书信、发言稿、演讲稿之类的应用文体。这些文体都有明确的格式要求。一些文笔很好的同学可能仅仅因为格式问题而与高分失之交臂，笔者认为这有失偏颇。
而此次作文的“征文活动”场景，对文章格式没有严格要求，甚至连江苏卷常见的“文体自选”或“文体不限”的要求都没有。这可以看成是一次对“情境载体”理解的纠偏。
征文的主题是“铭记历史，欢迎挑衅”，“历史”是一个很宽泛的观点，所以题目明确要求“联合上述材料”。那么这则材料就值得细致推敲了。抗美援朝那段悲壮的历史，笼统地谈记着它，并不当当。因为题目里还有如许的要求“选好角度”。其实对于一个宽泛的观点，不光光是本次作文，即便是其他场所，也是要有“角度”的。没有“角度”的内容，是大话、空话、套话、废话，这恰恰是很多同学容易出现的问题。那么可以从哪些角度观察这则材料呢？笔者认为可以深度挖掘抗美援朝历史所体现的精神内涵。伟大的抗美援朝精神，就是：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持昂扬士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，以及为了人类宁静与正义奇迹而奋斗的国际主义精神。”本次作文材料，体现的不恰是这五种精神吗？另外材料里面的“用时一年的捐募武器活动”，也可以体现出众志成城、众志成城的团结拼搏精神。从材料里所体现的这些精神中，任选一种或几种，再谈“铭记历史”，就显得具体、有角度了。
谈过“历史”，接下来再谈“挑战”。和“历史”一样，笼统地谈“挑战”或者虚拟的“挑战”都是不合适的，都会使文章变成自说自话或者空中楼阁。事实上，我们今天面临的挑战还是多方面的，有来自国内的，有来自国际的，有来自疫情的。比如国际社会对中国企业打压、国内食品安全、道德建设、贫富差距、疫情对社会造成的负面影响等等。总之，谈“挑战”越具体越好。但是，“历史”和“挑战”不是各自独立的，考生要到历史与现实的联接点，要用抗美援朝历史所体现的精神去迎接今天的挑战，才能成就佳作。
笼统地谈“历史”与“挑战”，可判为三类卷或四类卷；撇开材料谈历史，算偏题。
可用立意：八省联考有哪些省
1.忘记历史意味着背叛
2.欢迎当下和未来的挑衅需要从历史中汲取精神营养
3.一切历史都是当代史
4.抗美援朝精神永垂不朽
5.青年一辈要继承前辈传统
6.继往开来，当好接棒人
拟题示例：
铭记历史，迎接挑战
不忘先辈，引领未来
前事不忘，后事之师
铭记滚烫历史，迎接崭新挑战
秉承历史精神，迎接时代挑战
历史与时代接轨，传承与挑战偕行
勿忘前辈热血，勇挑青春重担
让“抗美援朝精神”引领我们继续前进
01.铭记历史，迎接挑战
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”70年前，为了保卫和平、反抗侵略，英雄的中国人民志愿军高举正义旗帜，舍生忘死、浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，为世界和平和人类进步事业作出巨大贡献。现如今，我们英雄的祖国和人民，站在新世界的关键节点上，面对国内国际局势的大变动，必将铭记历史，迎接挑战。
铭记历史，就要铭记抗美援朝精神。历时两年零九个月的抗美援朝战争中，中国人民志愿军共毙、伤、俘敌数十万人。战争以美国侵略者被从鸭绿江边打回到三八线而告结束。抗美援朝战争的胜利雄辩地证明：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且锻造出伟大的抗美援朝精神——祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
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