人教版5上语文课堂作业本全册答案集
1.窃读记
1.圈出每组中读音不同的词语。
（1）转圈
（2）待会儿
2.根据意思写词语。
依依不舍
倾盆大雨
白日梦
3.照样子，用带点的词语写句子。
不是……而是……作者不是去书店买书读，而是经常去书店窃读。
…
…不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好，我不得不用老的教学方法上课。
4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
②在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻，却不到那本书。
③有时，一本书要到几家书店才能读完。
5.品读片段，完成练习。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻，却不到那本书。从头来，再一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
（1）圈出动词，从动词中感受到什么？
答：①顾客多。②惧怕被人发现。③“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴。
（2）联系上下文回答。
答：作者在窃读中因书籍给他带来智慧，带来知识而快乐。“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。
（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这个句子，你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言？
答：读到这个句子，我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言？
3.走遍天下书为侣
1.加偏旁成新字，再组词。
吴误（误会）娱（娱乐）
扁编（编制）遍（遍地）
甬诵（背诵）涌（汹涌）
2.填合适的量词。
依次顺序：幅本盒支匹个
3.根据感受填空。
一本你喜爱的书就是一位老师，也是你常有知识的海洋。
4.品读片段，完成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
（1）根据课文内容填空。
呜组词组（2）从哪些词语可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？圈出来，作者的读书方法对你有什么启示？
答：俗话说：“书读百遍，其义自现。”你若要完全理解文章的意思，那就必须一遍又一遍地读，而且每一遍必须带着问题去读，去想。
（3）补充读书名言。
①书读百遍，其义自现。
②读万卷书，行万里路。
③故书不厌百回读，熟读深思子自如。
5.小练笔。
假如你独自去旅行，你会带上什么东西？仿照课文，写写你自己的想法。
假如你独自去旅行，我会带一个照相机。我想：假如我们自己去旅行的话，一定会有很多、甚至数都数不过来的有趣的事情，如果用笔记的话，可能会记不过来。而如果用照相机的话，则可以迅速地拍下来。旅行完之后，我们可以回想起旅行途中有趣的事情，也可以和大家一起快乐的分享旅途中的各种奇怪的事物。还可以写成一本日记，描述出自己开心又思念家人的心情。有一个照相机，就好像和大家一起去了一样，让大家也可以一同经历这些惊险、刺激、又兴奋的事情。其实，带一个照相机就像带了一支笔，记录下来了我们那段“酸甜苦辣”的旅程。
回顾·拓展一
一、拼一拼，写一写。
惧怕娱乐支撑背诵
书柜炒菜环绕屋檐
二、写出下列词语的近义词。
鼓励光顾惧怕
担忧充足周游
三、把下列成语补充完整。
滚瓜烂熟囫囵吞枣不求甚解
津津有味如醉如痴如饥似渴
四、略。
五、填一填、背一背。
无书百事
破万卷如有神
药医愚
勤学早读书迟
心眼口
六、默读短文，完成练习。
1.答：这里是比喻的说法。所谓的“煮”书，意思就是说，读书要把书读熟、读透，要读得滚瓜烂熟，甚至能背出来。也就是说像煮东西一样，要煮透、煮烂。
2.答：短文中写了以下四位名人读书的逸事。华罗庚“猜读法”；侯宝林“抄录法”；茹志鹃“煮书法”（精读法）；徐特立“巩固法”。
3 财富
阶梯
营养品
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论