《白雪公主》教学教案
《白雪公主》教学教案
《白雪公主》教学教案1
《白雪公主》学习要点
这是一则单纯而又美丽的童话故事，也是一则家喻户晓的童话故事。在这则童话故事中，作者塑造了白雪公主的形象。通过白雪公主一再上当受骗的情节，告诉我们不能轻信坏人，不能受物质的引诱，要接受朋友忠告，要善于保护自己。
关于作者
雅各布·格林(1785-1863)、威廉·格林(1786-1859)，德国语言学家、童话作家。本文选自《格林童话全集》、《格林童话》的搜集工作开始于1806年，第一卷出版于1812年，第二卷出版于1815年，约有216篇童话、寓言和幽默故事。
关于童话
童话是儿童儿学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对
儿童进行思想教育。语言通俗，生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具，玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
一、字
1.给加红字注音
乌檀木 戳死 邪恶 巫术 馋涎欲滴 灵柩
2.多音字注音并组词
┏_______ ( ) ┏_______ ( ) ┏________ ( ) 邪┫
削┫ 模┫
┗ ______ ( ) ┗ ______ ( ) ┗________ ( ) ┏_______ ( ) ┏_______ ( ) 省┫
佣┫
┗ ______ ( ) ┗ _____ ( ) 3.区分形似字
┏檀 _______ ( ) ┏戳 _______ ( ) ┏瞅 _______ ( ) ┗膻 _______ ( ) ┗戮 _______ ( ) ┗揪 _______ ( ) ┏诫 _______ ( ) ┏涎 _______ ( ) ┏柩 _______ ( ) ┗戒 _______ ( ) ┗挺 _______ ( ) ┗疚 _______ ( )
二、词
1.解释下列词语
纯洁无邪：纯粹清白，没有污点，没有私心邪念。
戒心：警惕心。
巫术：装神弄鬼替人祈祷的一种迷信活动。
乔装打扮：改换服装以隐瞒自己的身份。
2.积累
忌妒
纯洁无邪 毫不戒心 不省人事
馋涎欲滴 灵柩 容光焕发
邪恶
三、课文分析
这篇童话故事是顺着继母四次设计毒害白雪公主展开的。
第一次，作为新王后的继母听到白雪公主比她更美丽，她“大吃一惊，忌妒得脸都青了”。于是，叫猎人杀死白雪公主。
第二次，继母听到白雪公主没有死的回答，并且比她漂亮一千倍。她“大吃一惊”，就装成做小买卖的老太婆，亲自用丝带勒死白雪公主。
第三次，继母听到白雪公主没有死的回答，“又急又怕，浑身的血液一齐涌向心房”。做了毒梳子，装成另一个老婆子，插进白雪公主头发。
第四次，继母听到白雪公主没有死的回答，“气得浑身发抖”，做成毒苹果，去毒害白雪公主。
最后，白雪公主侥幸被救活，得到了王子的爱情。
思考：
1. 白雪公主的继母是个怎样的人?
白雪公主的继母是个漂亮女人，“只不过又骄傲又自负，容不得任何人比她更美丽”。当魔镜告诉她：“可公主是比您漂亮一千倍的姑娘。”她就开始一次次地毒害白雪公主，也是一个狠毒的女人。
2.白雪公主是怎样上当受害的?
美伊战争狠毒的继母一次又一次设计毒害白雪公主，而白雪公主一次又一次上当受害。 继母第一次叫猎人杀死白雪公主，猎人放了白雪公主。白雪公主得到七个小矮人救助，得到了爱心。好心的小矮人嘱咐白雪公主：“当心你的继母啊，她很快会知道你在这儿。可不能放任何人进来哟!”
继母第二次去毒害白雪公主。白雪公主听到老太婆的叫声，就想“这位诚实的老太婆我可以放她进来”，而且“毫无戒心”，以致被继母“飞快地拴住她的脖子”，小矮人救了白雪公主同时说：“当心，我们不在的时候别放任何人进来。”
继母第三次去毒害白雪公主。白雪公主“很喜欢这把梳子，于是又上了当，开门放老婆子进了屋”。以致中了毒梳子的毒。小矮人“再一次劝告她要有警惕，别给任何人开门”。
继母第四次去毒害白雪公主。老婆子送苹果，白雪公主开始有些警惕，然后“白雪公主盯着它好不喜欢，看见农妇吃掉白的一半，就再也忍不住了”，“刚咬一口，立刻倒在地上死了”。
3.通过白雪公主四次被继母毒害，可以看出白雪公主是个怎样的人?
白雪公主善良，却不辨敌友，单纯，却挡不住诱惑;受到朋友救助，却不重视忠告;致使三次上当受骗，屡陷险境。最后，白雪公主侥幸被救活，得到了王子的爱情。
4.七个小矮人为白雪公主做了什么?
在这篇童话中，作者塑造了带有传奇彩的七个小矮人。他们善良，一次又一次救助白雪公主。他们一次又一次忠告白雪公主，他们勤劳，一天又一天进山矿。他们有爱心，给白雪公主做了“玻璃棺材”，“并且总是留一个人在那儿守护着她”。最后，小矮人“对王子产生了同情，把玻璃棺材送给他了”，使得白雪公侥幸复活了，得到了王子的爱情。
深入探求：
通过阅读《白雪公主》这则童话。给了我们哪些启示?
《白雪公主》是一则单纯，美丽的童话，更是一则朴实、警世的童话，它教育青少年儿童不受诱惑、分清敌友，保护自己、发展自己。
中考解析
[中考写作特试题]
在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事，景和物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。
要求：①以“喝彩”为题自写一篇文章;②思想内容积极向上;③自选文体(诗歌除外)，不少于600字;④文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
[特分析]
这是北京市2003年中考作文题目“喝彩”，属于给材料作文“题干”有明确的规定性。
① 内容：写出“值得大声叫好的人、事、景、物”; ② 取材范围从“神州大地”到“学习生活”;
③ 文体不限，“题干”有“听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物”的提示，应侧重记叙文;“请畅所欲言，发表看法”一句，则提示同学们也可以写成议论文。
怎样写好这篇文章呢?首先要读懂“题干”，明确你要写的文体。其次，要在“新”字上下功夫，无论是选材还是立意，力争做到“人有我无，人有我优”，要做到这一点关键在于“小处着眼”同学们可以结合国内外近期发生的大事，如抗击非典，美伊战争等，选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物。总之，重在写出真切感受。
怎么做到“新”呢?确定写什么以后，需要进一步打开思路：不光要说出值得“喝彩”的是什么，
还要写出为什么“喝彩”，从多方面展开联想有助于挖掘出深刻，新颖的立意来。在动笔之前，无论是写人还是写事，同学们脑中要出现那最值得喝彩的瞬间形象，从而确定文章的详写部分。选材与立意确定以后，还要考虑文章的结构：开头、结尾、过渡与照应如何安排，要心中有数，想好后再成文。另外，在行文中还要注意多种表达方式的综合运用：简要叙述与精当的描写结合，议论、抒情要在叙述描写的基础上做到贴切自然。
《白雪公主》教学教案2
教学内容： A new queen comes, She is beautiful but evil. She has a magic mirror. 教学目标：
能深情并茂的进行童话剧表演，并尝试进行角扮演。 教学重点及难点：
1理解单词new， evil，magic mirror的意思。 2.能够理解并替换a …es的句型 3.理解并表演童话剧。 教学过程： 1.故事讲述
操作方式：老师通过教具和情景表演展示给学生故事剧情。(2-3遍) 语言组织及表达：this time, I will tell you the story. but one the queen dies(拿出旧皇后的图片并表演死亡)，a ne
w queen comes(拿出新皇后的图片)，(指着新皇后做夸张介绍)she is beautiful but evil(说到Evil的时候拿出一些小朋友知道的坏人形象的图片)，she has a magic mirror(在介绍魔镜时可以配上一些拟声词，神情要夸张)。 2.情景导入
操作方式：邀请学生上来当新皇后,从门口走到讲台，老师在一旁进行句子输入a new queen comes, she is beautiful but evil，she has a magic mirror。

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