我国第一个电化教育组织——中国教育电影协会
我国第一个电化教育组织——中国教育电影协会
[摘 要] 1932年成立的中国教育电影协会是我国第一个电化教育组织，但并不为人熟知。本文通过对历史文献的挖掘、整理，再现了该协会的成立与发展过程，并对其贡献与历史意义进行了剖析。
[关键词] 中国教育电影协会； 早期电化教育； 历史研究
博士，由于种种原因，我们对该协会的成立、发展及其历史贡献并不十分了解，本文希望能弥补这一遗憾。
一、中国教育电影协会的成立：
我国第一个电化教育组织
20世纪初，国外大量不健康电影随着坚船利炮进入我国市场，从而引发了早期电影审查运动。1923年，教育部制定了电影审查规则。同年，江苏省教育会组织了电影审阅委员会。1930年，南京政府立法院正式公布电影检查法。1931年由教育部和内政部联合组成电影检查
委员会，统一了全国的电影审查行政。电影审查运动主要是在行政上反对西方淫秽电影，提倡符合中国国情、弘扬民族精神、富有民众教育意义的电影，它为成立专门的教育电影组织和普及教育电影奠定了基础。
1931年底，国际联盟派出五人教育考察团访华，该事件直接促生了中国教育电影协会之成立。考察团有意大利内阁官员兼意大利国立教育电影馆馆长萨尔帝（Sardi），他作为国际教育电影协会①的代表来中国考察教育电影情况。萨尔帝携带有两万公尺的教育影片，先后在北京大学、清华大学、南开大学等放映演讲，在中国产生了较大的影响。萨尔帝访华也可以说是“我国与国联关于教育电影事业联系的开始”。[1]
由于国内当时尚无相关组织，所以萨尔帝访华期间有诸多不便。为了更好地进行国际合作，更为了借教育电影富民强国，中国教育电影协会于1932年7月8日在南京成立。蔡元培任中国教育电影协会的首席监察委员，他的得意弟子、时任教育部专员的郭有守②负责主持中国教育电影协会的日常工作，朱家骅、蒋梦麟、陈立夫、陈果夫、徐悲鸿等均为该协会委员。1933年，协会被国民政府教育部指定为“罗马国际教育电影协会”的中国分会。
早期电化教育包括电影教育和播音教育两个部分，电影教育是最为重要的组成部分，在早
期电化教育的起始与发展过程中一直于主体地位，其规模和影响均大于后者。我们甚至可以说，我国早期电化教育的发展是“从电影教育到电化教育”。这一点从后文的发展轨迹图中可以清晰看出。中国教育电影协会作为早期电化教育的主干之一，在全国范围内发挥着重要的统辖力和巨大的影响力。该协会活动13年，开了9次年会；在7个地区建立了分会，到1944年2月，已有会员919人。[2]它联合了教育界、学术界、影视界、政界等数百位专家学者和社会名流，提出“以研究利用电影辅助教育，宣扬文化，并协助教育电影事业为宗旨”，提出“教育电影化，电影教育化”，[3]积极提倡通过教育电影化和电影教育化进行民众教育和学校教育。在该协会倡导和努力下，电化教育在我国迅速展开，尤以江浙两省和南京上海等最为兴盛，“南京采取社会制式，平均每月观众有十三万人，上海采取学校制式，平均每月观众五万八千人”。[4]鉴于该协会的规模与影响力，我们称其为我国第一个电化教育组织。
二、中国教育电影协会主要活动：
实践与研究并举，教育高于娱乐
中国教育电影协会的主要活动有：
（一）购置和摄制教育影片
因“国产教育影片出品无多，不敷供给”，[5]所以中国教育电影协会每年向国内外制片机构购置教育影片，如1933年向意大利购置了价值22755意币的教育影片，1935年向国联购置了《淡水生物》《生命之起源》《青年个人卫生》等30多部科普影片和卫生教育影片。[6]协会认为，海关税为推行教育影片事业之一大障碍，因此特呈教育部转财政部对教育电影进口予以免税，财政部对此照准。[7]
除购置影片外，中国教育电影协会还提倡并自行摄制国产影片，1935年与金陵大学联合成立了“中国教育电影协会——金陵大学理学院教育影片摄制推广委员会”，分别负责事务与技术工作。该委员会摄制有《大豆》《稻》《蚕丝》《陶瓷》等农业、工业片以及部分国内风景片等，为广泛开展符合中国国情的电影教育做出重要贡献。[8]此外，协会还与中央电影摄影场合作，拍摄有农村影片及《首都纪念革命之雄迹》《中山陵墓及阵亡将士纪念塔》等影片。[9]
该协会共购置了63部教育电影片并加印中文字幕，摄制了《北京风景》《调味粉》《世界风云》等16部影片，编制了幻灯片《文天祥》等7部。[10]据考证，协会与金陵大学、中央
摄影场合作摄制的《农人之春》为我国第一部获得国际大奖的影片。[11]
（二）推广教育影片
中国教育电影协会推广教育影片的途径主要有三个：
一是定点放映。从1935年2月起，委托南京各电影院放映教育类影片，并请电影院根据票价略收“附加教育电影费”，最高不超过2分，这笔款项“另户储存，指定专作自行摄制或购买教育电影之用”。[12]
二是巡回播放。从1936年开始，沿着京沪、沪杭、京芜、淮南四条铁路线，为沿线中小学、师范学校、职业学校放映生物、物理、化学等教学影片，每学期放映三次，每校每季仅收费用10元，参加学校有南京、镇江、常州、苏州、上海、松江、嘉兴、杭州、芜湖、合肥等地40所学校，[13]在华东地区形成了一道靓丽的风景线。放映的影片有《细菌》《消化》《蚊之生长史》《电之化学效应》《日光能》《爱迪生传》《无线电》《烟煤》《陶瓷》《肥皂》等。[14]
三是租借放映。国立交通大学、厦门大学理学院、南京青年会等数十个机构向中国教育电
影协会租借教育影片进行放映。[15]协会第四届年会还通过《本会应设立教育影片流通所便利各地租借案》，进一步促进了教育影片的推广。
（三）制定影片标准，抵制不良影片
该会认为：“电影虽为娱乐消遣之工具，但除娱乐消遣外，含有教育之意义，因此一切电影，皆可视为教育电影。”[16]1933年，中国教育电影协会向欧美电影公司发出公开信，称欧美等国输入我国的大多是“诲淫、海盗、武侠、神怪诸作品”，我国“人民接受到欧美银幕上的意识，几乎影响到整个社会的生活，关系之大，不堪言喻”，我国“自经大革命以后，又遭日本的侵略，一切正在建设弥补的伊始，辛苦缔造坚韧奋斗的过程中”，“决不是享乐的时候”，因而提出五大方针，即五条十五款：
发扬民族精神（显露东方文化的优点；宣传中国历史的光荣；表演民族革命的过程）；
鼓励生产建设（取材以建设农村为中心；宣传己成的建设，提高民众生产的兴趣；宣传未完成的生产建设，使民众明瞭生产的重要；指示未开发的富源，奖励民众发展边疆）；
灌输科学知识（灌输生活的经验和常识；打破中国传统的迷信；提倡科学的宇宙观与人生
观）；
发扬革命精神（发扬牺牲奋斗的精神；发扬刻苦耐劳的精神；发扬服务创造的精神）；
建立国民道德（整理混乱的社会秩序；牺牲个人努力建设公众的幸福）。
协会把这五项作为取缔和奖励的标准，要求欧美电影公司据此进行转变，否则“一定会受到意外的打击”。[17]
在电化教育萌芽阶段，主要两条路线在交错：第一条是新兴的电影工业走出的反西方电影入侵路线；第二条是具有留学背景的教育人士和与国外有较密切联系的教育机构主动借鉴和引入西方视听教育手段的路线，旨在提高民众素质，发展自身民族。电影路线与教育路线在各自发展了十几年后，于1932年走在一起，以蔡元培为主席的中国教育电影协会从组织上统一了两条路线。从这个时候起，电影界与教育界携手，共同探索电影等现代传播媒介在教育中的应用及其对社会与文化的影响。可以说，中国教育电影协会从组织层面上整合了两条路线，揭开了早期电化教育蓬勃发展的新篇章。
综上，我们认为，中国教育电影协会是我国早期电化教育发生发展的基点。
四、结 语
了解历史，理解过去，才能更好地开拓未来。中国教育电影协会是我国电化教育（教育技术）发展过程中一笔重要的历史财富，应当长驻于历史记忆之中，并闪烁耀眼的历史智慧之光。
[参考文献]
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[3] 中国教育电影协会概况[J].电影与播音.1944，（1）:2
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[6] [12] [13] 中国教育电影协会.中国教育电影协会会务报告[R].1935.8,6,3.
[8] [9] [14] [15] [19] [20] [21] 中国教育电影协会.中国教育电影协会会务报告[R].1934.10，12，5，24，34，36~39，9.
[10] 吴在扬.中国电化教育的首次兴落（上）[J].电化教育研究，1990，（3）:61~68.
[11] [24]陈智.我国首部在国际获正式奖的影片实为农人之春[J].电影艺术,2004,（3）:9.
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[26] 赵惠康，贾磊磊.中国科教电影史[M].北京：中国电影出版社，2005.17.
[27] 中国教育电影协会．中国教育电影协会会务报告[R].1932.8.
[28] 郭有守.中国教育电影协会成立史[Z].抄自中国第二历史档案馆，全宗号:五.
[29] 朱敬.早期电化教育中国特探源[J]. 电化教育研究，2008，（2）：92~96.
发展史研究”（课题批准号：DCA070186）
①国际教育电影协会是国际联盟下属的一个组织，由意大利政府建议设立，1928年11月在
意大利成立，总部设在罗马。
②郭有守（1900─1978）,四川资中人,法国巴黎大学经济学博士,历任教育部科长、专员、秘书长、抗战期间的四川省教育厅厅长，1946年第一任联合国教科文组织教育处处长。

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