湖北省博物馆励志主题研学旅行方案
湖北省博物馆励志主题研学旅行方案
卧薪藏胆 励精图治
一、课程介绍
    卧薪尝胆，出自苏轼《拟孙权答曹操书》，卧薪尝胆后演变为成语，形容人刻苦自励，立志雪耻图强，最后果真可以苦尽甘来。如今的孩子们都生在一个号的时代，独生子女衣食无忧，留守儿童因父母不在身边与长辈长大，学习是孩子们唯一需要为自己负责的一种态度，如何奋发图强、如何励精图治、如何发愤图强，走进湖北省博物馆，听中华传统美德的故事，寓教于游，励精图治。
二、课程对象
    小学、初中
三、目的地及资源介绍
1、湖北省博物馆：湖北省博物馆是全国八家中央地方共建国家级博物馆之一、国家一级博
物馆、出土木漆器保护国家文物局重点科研基地、国家AAAAA级旅游景区，也是湖北省规模最大、藏品最为丰富、科研实力最强的国家级综合性博物馆。1960年，时任董必武来馆视察，并亲笔题写馆名。
2、越王勾践：它是湖北省博物馆的四大镇馆之宝之一，公元前494年，吴国和越国的军队进行了一场生死搏杀，越军大败。越国的国王勾践成了吴王夫差的马夫。卧薪尝胆、忍辱负重二十年后，勾践回到越国，他任用贤臣，发展生产，东山再起。用了9年时间灭掉了吴国，并成为春秋时期最后一名霸王。“鸠浅”就是这位卧薪尝胆的越王勾践的名字。而这把剑就是这位春秋霸主的王者之剑。
四、课程目标
  国之重器寻历史
  在省博开展研学活动，通过参观和讲解，知道至少三件“镇馆之宝”，并选择一种自己感兴趣的文物阐述它的历史故事。
  中华传统美德的追忆
  卧薪藏胆，励精图治，通过勾践的故事，思考一个自己喜欢的励志人物、故事，并分享讲述出来。
五、研学一日游活动内容及安排
上午
07:30—08:00接待研学旅行师生，交流研学注意事项和相关信息
08:00—09:00前往湖北省博物馆
09:00—11:30参观湖北省革命博物馆，追溯历史人物、历史古迹、探寻镇馆之宝
11:30—13:30午休
下午
13:30—14:30徒步前往东湖听涛景区，参观行吟阁，阁名出自《楚辞.渔父》：“屈原既放，游于江潭，行吟泽畔”，雄健俏丽，颇富民族风韵。阁前立屈原全身塑像，翘首向天，款款
欲步。屈原，战国时期秭归人，是一位杰出的政治家，伟大的爱国诗人。初辅楚怀王，做过三闾大夫。他向楚怀王提出一系列正确的的治国方针，对内实行“举贤授能”的进步政策，对外实行“联齐抗秦”的战略主张，使楚国雄踞南方，一度强盛，后遭小人谗言离间，楚怀王疏远屈原，将其放逐汉北。楚襄王继位后更加昏庸，将屈原放逐到更远的江南，永远不得过问朝政。公元前278年，秦国攻破楚国都城，在江南过了二十年流浪生活的屈原，已是六十二年，他目睹国破家亡，满怀悲愤，于农历五月初五，投汨罗江而死。
14:30—16:30听涛景区定向活动
16:30—17:30返回学校
六、研学指导
行前说明
1、与学校进行沟通与交流，了解研学旅行课程目标及相应课程安排；
2、请学校教师指导学生做好充分的心理、知识、物品准备。
行中教学
与学校教师一同指导学生进行知识的整理和影像的收集。
行后总结
1、与学校沟通协商进行研学旅行综合评价；
2、组织或建议学校开展研学成果汇报工作。
七、研学成效评估表
为参与研学旅行的对象进行充分的评估或检测，请带队老师与学生共同参与填写。
学校名称
年级
班级
姓名
性别
同学填写
研学文化主题知识
1、卧薪藏胆的主人翁是谁？
2、你心目中的励志小英雄是谁？阐述他的故事。
研学体验最感动的事情
此次活动中最感动你的一件事？
教师填写
研学旅行整体观察评价
A很好
B良好
C一般
D待提高
求知态度
A很好
B良好
C一般
D待提高
求知方式
A很好
B良好
C一般
D待提高湖北省旅游
团队表现
A很好
B良好
C一般
D待提高
旅行文明
A很好
B良好
C一般
D待提高

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