弟4课《古代诗歌四首》课时训练
2021—2022学年部编版七年级语文上册
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
观沧海
［东汉］曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）“东临碣石，以观沧海”在全诗中有何作用？
（2）诗中虚写的内容表达了诗人怎样的思想感情？
3. 阅读下面文本，完成下列各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
（1）“闻道龙标过五溪”一句可谓“不着悲痛之语，而悲痛之意自见”。请从词语运用角度分析诗人的“悲痛之意”。
（2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、借景抒情等手法。请任选一个角度简要赏析。
4. 阅读下面文本，完成下列各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2022年立夏（1）诗人表达离愁别绪，写到了哪些景物？
（2）诗歌的后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出哪几层意思？
5. 阅读下面文本，完成下列各题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，颔联中“阔”字表现出一幅怎样的情景？
（2）解释颈联“海日生残夜，江春入旧年”的意思，并说说它所蕴含的哲理。
6. 阅读下面文本，完成下列各题。
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