中国古代科学家科学筑梦的设计目标
活动目标:
1、了解中国古代、现代的科技成果,中外科学家的伟大贡献,教育学生从小爱科学,学科学,用科学。
2、通过活动强化队员科学意识,更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想,同时展示我校航模特,激发队员们的兴趣,培养他们主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
3、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法,获取相关资料,然后通过自编自导自演,用演唱、诗朗诵、动手制作等方式,培养少先队员的科技意识和对现代科技的兴趣。
活动重难点:
1.培养少先队员努力学习,勇于实践,开拓视野,学会分析、寻规律的能力。
2.培养队员积极探究问题的意识和对科学的兴趣。
活动准备:
1、了解或收集中国古代、现代的科技成果以及科学家的故事,阅读外国科学家的故事。
2、准备歌曲、诗歌、科技手抄报和小制作等。
活动时间:20xx年x月x日
活动地点:教室
活动过程:
第一篇章:像科学家那样
甲:当远古时代的原始人,开始用火做饭、取暖、照明:
乙:当1800年前的蔡伦纸出现在市井和宫廷;甲:当史蒂芬逊造出了第一台机车,爱迪生发明第一盏电灯;
乙:当潜水艇第一次潜入海底,火箭第一次腾入太空。
甲:在这漫长的历程中,是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造,推动了人类的发展、科学的进步。
乙;让我们乘上历史的快车,穿越时空隧道,去古代的中国寻科学的足迹,智慧的灵光。
甲:请队员们来介绍介绍自己所了解的中国古代科学家…(各队员介绍)
1、让火柴"跳舞";
2、筷子提米;鸡蛋浮出水面;(学生先介绍是什么?)
第四篇章:科学在我心中创造在我手中
甲:多么有趣的实验啊,科技是我们的梦想
乙:梦想是未来的帆船甲:帆船是远航的使者
甲:在这明媚的蓝天下,我们是一自由的精灵,我们是世界的未来。
乙:人有两个宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。动手又动脑,才能有创造。
甲:我们是未来的开拓者,从小学科学、爱科学、用科学:
乙:我们是新世纪的主人,善观察、勤思考、勇创新!
班主任讲话:这次“科学筑梦”活动大家表现都不错!希望每位队员都能继续做有心人,在我们新林小学这个科技大家庭中,努力学习科学知识、掌握科学方法、提高科学素养,使自己成为爱科学、用科学的小能手、小发明家和小科学家!
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