第2课《首届诺贝尔奖颁发》公开课一等奖创新教学设计
第2课《首届诺贝尔奖颁发》公开课一等奖创新教学设计
《首届诺贝尔奖颁发》教学设计
    【教学目标】
    1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价，利用已学的新闻知识分析课文，并能从课文中快速、准确筛选出有价值的信息。
    2.了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。明确新闻结构的五部分，能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
    3.感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。引导学生多多关注国际国内时事，做生活中的有心人。
    【教学重点】
    了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价，利用已学的新闻知识分析课文，并能从课文中快速、准确筛选出有价值的信息。
    【教学难点】
    了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。明确新闻结构的五部分，能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
    感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。
    【课时安排】
    1课时
    【教学流程】
    一、创设情景，导入新课
    提起诺贝尔奖，相信大家都不陌生，诺贝尔奖通常被认为是颁奖领域内最重要的奖项，有着公认的权威性，那同学们知道中国有哪些科学家获得了诺贝尔奖吗？(莫言和屠呦呦)，莫言和屠呦呦分别获得的是诺贝尔文学奖和诺贝尔医学奖。PPT展示莫言和屠呦呦获得的奖牌和颁奖典礼现场，诺贝尔奖为什么会有这么大的影响力呢？诺贝尔奖的渊源究竟如何？
    假如现在你是一名记者，现在我们穿越时空，跟着时光机一起回到100多年前，首届诺贝尔奖颁奖典礼现场，现在我们跟着课文《首届诺贝诺贝尔奖颁发》，开始我们的时空旅行……
    二、任务导学，研读文本
    任务一 知识梳理　夯实基础
    遗嘱(yí)    渗透(shèn)  　卓有成就(zhuó)  仲裁（zhònɡ cái）
    拨款(bō)    逝世(shì)    颁发(bān)
    建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
    卓有成就：有突出的成绩，成就。
    仲裁：由当事人以外的第三者对民事、经济等争议作出裁决。
    任务二 默读课文，整体感知
    1.快速默读课文，理清这则消息的结构。根据消息文体特点，勾画出标题和导语并明确主体，思考问题：导语讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？
    明确：第一段是新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，它用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实。主体部分是二、三段第二段讲了首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项及其主要贡献，条理清晰，简明扼要。第三段明确了诺贝尔奖颁发的机构、拨款来源、颁奖的时间及地点，交代了诺贝尔奖的基本情况。
    2.再读课文，出消息的背景部分，简要说说背景部分的内容有哪些？
    明确：文章的第四段是背景部分，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离，这是委婉的告诉人们诺贝尔奖的公平公正。“获奖人不受任何国籍、民族、意识形态和宗教的影响，评选的唯一标准是成就的大小。”
中国诺贝尔奖
    任务三  精读课文，探究内容
    1.首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内做出了怎样的贡献？你认为他们
配得上诺贝尔奖吗？
    明确：前两问参看课文第二自然段。第三问让学生各抒己见，最好能够联系生活实际来谈。
    示例：我觉得他们完全配得上，比如伦琴，他发现了X射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展。至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。
    2.课文的主体部分为什么详写获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，略写了颁奖机构、时间、地点和资金来源，为什么要这样安排？
    明确：主体部分写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构，时间和地点，还略写了资金来源和两权分离。因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，进行详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。
    3.这则消息的最后一段是背景，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，有必要吗？
    明确：很有必要，最后一段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源以及诺贝尔奖评议权归属,资金管理权与奖项评议权的分离说明诺贝尔奖的公平公正，各个机构各司其职，互不干涉，保证了诺贝尔奖的诚信度。更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。
    任务四  解读课文，体会情感
    1.诺贝尔在1895年的遗嘱中，诺贝尔不再将财产分赠亲友，而是直接将自己全部的财产作为设立奖项的奖励金，希望以此激励未来的对科学作出巨大贡献的人们，你体会到诺贝尔的什么情怀？
    明确：诺贝尔对于科学事业诺贝尔勇于探索,不怕困难,甘愿为科学献身，淡泊名利。对于金钱和财物并不贪得无厌，对旁人慷慨施舍，对发展科学大力援助，自己却生活俭朴，一生在艰苦中度过。他为人类创造了大量物质文明财富，给人类留下了艰苦创业，不慕功利与虚名的精神，赞美了诺贝尔对人类所做出的卓越无私的贡献。
    三、布置作业，巩固强化
    请你选择最近热门的一则事件（国内外均可），用自己的话写一篇新闻。

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