幼儿园大班科学教案《除水垢》
幼儿园大班科学教案《除水垢》
一、教学目标
1.了解水垢的成因及对生活的危害；
2.学习简单的化学实验方法；
3.提高幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学准备
4.实验工具：烧杯、漏斗、试管、盐酸、白醋、小木棍等。
5.实验材料：石灰水、白醋，小碗、扫帚等。
6.知识储备：老师需要提前了解水垢的成因及去除方法，并准备好简单的化学实验。
三、教学过程
第一步：引入话题
老师可以先给孩子们出示一张带有水垢的水龙头照片，询问他们知不知道这是什么，有什么不好的地方。
第二步：讲解水垢的成因及去除方法
7.水垢的成因：白粉末就是水垢，由于自来水中含有大量的钙、镁等物质，当水蒸发后这些物质会沉积在水管壁、水壶、瓷洁具、窗户玻璃等处，从而形成水垢。
8.水垢的危害：水垢会使水龙头、水管、水壶等渐渐地变得堵塞，影响其正常使用，并且影响卫生。
第三步：化学实验——除水垢
9.实验1：用盐酸去除水垢。老师将少许盐酸溶液倒入烧杯中，然后将烧杯放在放有水垢的水龙头下，让孩子们观察水垢消失的过程。
10.实验2：用白醋去除水垢。老师将白醋倒入一个小碗中，然后放在放有水垢的瓷洁具中，让孩子们观察水垢消失的过程。
11.老师可以引导孩子们比较两种方法，思考哪种方法更加安全、环保。
第四步：活动设计——制作清洁剂水垢怎么去除
老师可以组织孩子们一起制作清洁剂，让孩子们体验化学实验的过程。具体步骤如下：
12.将小木棍蘸上白醋，在放有水垢的瓷洁具表面轻轻擦拭，观察水垢的消失情况。
13.然后，让孩子们添加适量盐酸到小碗中，搅拌均匀，制作出一种新的清洁剂。
14.让孩子们用这种清洁剂试着清洁一下放有水垢的水壶，观察水垢的变化情况。
第五步：操纵实验工具
老师可以教孩子们如何使用漏斗和试管，帮助孩子们掌握实验技能。
第六步：活动拓展
老师可以向孩子们展示其他除水垢的方法，如小苏打、柠檬汁等。并引导孩子们思考这些方法的原理及取舍。
四、教学总结
通过本次教学，孩子们了解了水垢的成因及对生活的危害，并掌握了简单的化学实验方法。同时，通过实际操作制作清洁剂，提高了幼儿观察、思考和解决问题的能力。

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