●教育咨询机构的分类和特点
关于咨询师的培训，根据咨询师岗位特点，需要能言善辨/口齿清晰，能够与陌生客户顺利沟通，那么就要锻炼咨询师口才，甚至演讲能力。如果是刚涉足咨询师这个行业领域，更应该从开始就锻炼咨询师各方面的能力。下面先了解一下市面上都有哪些教育机构。
按年龄段分：
婴幼儿教育：又称早教，主要针对0—3岁的孩子，这是人生的第一步，主要给予孩子智慧的启蒙，性格的熏陶，各种良好品德的培养。
少儿教育：主要针对3—12岁的孩子，这个期间的孩子要接收大量的知识，重点培养孩子的全面发展与情商素质的教育。
青少年教育：目标为12—17岁，这个年龄段的孩子叛逆心重，问题孩子多，比较难管教，在学习及品德上极易产生偏差，直接影响将来的人生方向，所以青少年的教育重点一是紧抓文化教育主体工程，二是加强道德教育，以培养自力自强为主。
成人教育：成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展的两个方面，使他们的态度和行为得到改变。
按类别来分：
文化教育机构：
文体教育机构：
职业培训机构：
●教育咨询服务产品介绍（目标客户、服务模式、产品卖点、盈利模式）
教育机构不同，产品自然不一样，如何将我们的产品有效地介绍给咨询者，这是非常有技巧的，要求我们的咨询师对本机构的服务产品要十分的熟悉，还要对各个专业的起源及发展十分的了解，并了解咨询者的动机，只有当你详知了每个产品的特性与卖点以后，你才能运用前面学到的专业知识去服务顾客。
1、咨询者分类
通过对咨询者提出一些简单的询问，可以知道来访者的一些基本信息，从中锁定目标客户，对待不同类型的咨询者，接待的方式方法也有适当变动，使其从心理上更加倾向于我们机构，坚定报读信心。
咨询者身份类型：家长、学生、代人咨询者
咨询者类型：理智稳健型 感情冲动型 沉默寡言型
优柔寡断型 盛气凌人型 从众型
咨询者家庭情况分类：富裕型、经济型、贫困型
2、产品的分类
根据教育机构的不同，产品也不一样，为了让咨询者更容易接受产品，咨询师必须要从各个产品的起源及特点作充分了解，俗话讲“知已知彼，才能百战不殆”。归纳出产品的卖点，分析出其它同类机构的区别，提高产品竞争力，根据来访者的需求作出相应的卖点调整。
补习辅导类、开启心智类、专业提高类、性格培养类。
3、问答内容分类
咨询者提问内容分为一般性问题和敏感型问题两类。根据咨询者提出的问题做出相应的变通回答，及时调整服务策略。
一般性问题：指咨询者提出问题时不带有明显个人倾向，问题答案不容易引起误会。
1~关于学校史及背景
2~关于入学标准问题
3~关于专业设置及报名问题
4~关于教学问题
5~关于学生管理问题
6~关于后勤问题
7~关于学历问题
敏感型问题：下列问题在回答时容易引起顾客心理对立或排斥，从而导致咨询失败。
1~专业费用问题
2~师资背景问题
3~师资的稳定及流动性问题
●教育咨询人员工作职责和业务开展
一、职业要求
教育咨询师要达到专业化、顾问化、服务化、人性化的理解和运用，了解咨询者关注的内容：学院背景、专业、师资、氛围等；同时了解咨询者学习的目的性。
专业化：提供专业的咨询服务，提供权威性的信息，不能出现前后矛盾。消除咨询者
的顾虑。
顾问化：以求学顾问的身份帮助学生及家长进行选择，使学生及家长心悦诚服地接受我们的观点。
服务化：不只是单纯为了招生而招生，而是向渴望求学的学子提供超前的服务理念，即“教育就是服务”。
人性化：以情感人，通过我们设身处地的为学生考虑，使学生家长从感情上倾向于我们的学校，这是体现人性化的重要方面，也是我们招生的重要技巧。
一个合格的教育咨询师出师以后应达到以下三个方面的要求：
1、外表：相貌稳重（靠谱而不失招人喜欢）的做教育（专业且有责任心）的年轻（激情与上进）老实人（真诚不忽悠）。
2、言谈：吐字清晰，发音标准，言简意赅，条理清晰，重点突出，中心明确。
3、行为：说的比唱的好，做的比说的好，执行力强。提倡“三宜”技巧：宜微笑；宜倾听；宜赞美。
二、职责范围
咨询师的工作内容包括：电话接听/咨询、当面/网络咨询、电话回访、网络转化、招开咨询会（也叫报告会/招生说明会）。总之从市场宣传部把咨询量从电话或者网络的那一头吸引到学校或学校网站上，下面就开始咨询转化，直到报名后交到教学部为止，咨询师的工作就算完成了，后期还要协助教学部做好学员的维护与售后。
其分为以下几个方面：
1、遵守学院招办的所有规章制度
2、负责电话咨询
3、负责当面咨询（学生诊断、学业指导、学业规划、家庭教育指导、人生导师）
4、负责咨询回访
5、负责咨询后续服务（网络咨询、服务、缴费）
6、参与招办活动（召开咨询会、说明会、报告会等）
7、提升咨询技能（销售意识、技巧、谈判、沟通、心理学、教育学）
8、常规表格制作及数据汇总呈报
9、分析市场，了解最新市场动向与需求及相关政策
培训机构是什么三、业务开展
电话咨询：确认咨询环境，清除闲杂人等，工作物品的准备
电话铃声三声内必接
标准普通话，语音轻柔，常用问候语
自报家门，询问对方有什么需求，需要什么帮助
做好电话记录，确定来访时间或试上课程时间
当面咨询：亲切问候，微笑接待
确认来访者目的，帮助其解决困惑的问题
有针对性地介绍本机构的产品，运用前面学到的专业知识使对方认可咨询师，便容易让来访者接受其介绍的产品。
确定来访者订购的产品并帮助其完善手续
会议咨询：会前的策划与布置
与会嘉宾与顾客的邀请
提前到会场亲切接待到场顾客
帮助顾客解决所提问题及困惑，知无不言，言无不尽。
有意向的做好记录并跟踪回访
需现场报名的陪同完善手续。
四、咨询实例
文化类：
常见问候：您好，这里是XXX，请问您需要什么需要？
询问学生情况，填写电话信息登记表，引导家长谈孩子：
1、您是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子多大？男孩还是女孩？哪个学校念书？（学校的水平）
2、哦，这个学校还是不错的，您孩子现在学习有什么困难吗？能适应这个学校的难度吗？给该学校一个简单的评价，适当夸奖或者激发其危机感。
3、引导家长谈开，切入点。
4、哦，这个学校不是很有实力，您可得帮助孩子一把了，学校教学质量上不去，就算考在前面，知识方面的难度还是上不去，中/高考的时候还是会吃亏。您孩子还想在哪方面提高一下呢？
5、让家长自已介绍孩子的情况，但先表明我们自已的目的。问话方式的改变----简洁，注意避免重复家长的答案。
6、他们班一共多少人？您孩子这次考试排多少名？他们年级一共多少人？您家孩子能排多少名？以前情况怎么样？最好能到多少？----根据排名趋势判断孩子目前状态；引导家长回顾过去。（让家长有危机感，分析情况，看到希望，给他信心）。
7、对学校教学进度的了解，以激发危机感。跟其它学校和我们的教学进度相比。对比别的孩子的学习进度差别。
8、开家长会一般是爸爸去还是妈妈去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？----了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。（家长的心理障碍，学校解决不了与家长沟通的问题。）
9、您以前有没给孩子请过家教？是一线老师还是大学生？一周辅导多少时间？具体给孩子怎么辅导？效果如何？为什么效果不明显？帮其分析一下原因，----了解家长对家教的态度和看法，以有的放矢。
10、您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么？----引入分析孩子问题。
11、您想给孩子辅导哪方面？需要我们提供什么样的服务以达到帮助的目的。----挖掘需求。
12、我们的家教有两种----引入公司介绍。
13、分析孩子问题：贪玩，自制力差；谁都有自制力差的时候，这不是您孩子一个人的问题，具体有这么几个办法您不妨试试。。。。。。
14、有畏难心理：这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现，可能不爱问老师问题，碰到难题不想做，或者是钻不进去。有这么几个办法可以试试。。。。。。
15、粗心马虎，非智力失分多：粗心马虎不是您孩子一个人的问题，您炒菜放盐的时候拿盐袋子倒和小勺的结果一定不一样，有这么几点是关键。。。。。。
16、学习没兴趣：孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什么事情都
没兴趣吧？平时孩子对什么比较感兴趣呢？如果沉迷于网络和游戏，是应该杜绝，但是如果对某些学科不感兴趣，那一定有更深层次的原因。。。。。。
17、学习不主动：您之所以觉得孩子不主动主要看到他都有哪些表现？是不是学习仅限于听讲和完成家庭作业？他不知道为什么而学，所以学起来才觉得没有动力。其实这也不是您孩子一个人的问题，大多数孩子普遍也都存在这样的问题。。。。。。
18、学习不得法：您觉得孩子学习习惯中哪些方泔支不对？预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题，具体分析个别环节。每个环节都可以很有质量，您孩子是否都做到了？有哪些做不到我们还需要跟您孩子具体当面聊（引入约访），通常孩子对学习方法有这么几个误区。。。。。。
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