大学英语四六级综合题考试技巧
高校英语四六级综合题考试技巧
四六级考试是大多数高校生们必需要参与的考试之一，也是高校阶段最重要的考试。那么高校英语四级考试有哪些高分阅历及技巧呢?以下是给大家收集的高校英语四六级考试提分技巧，欢迎大家前来参阅。
高校英语四级口语题型提升八步骤
Keep eye contact. 保持眼神沟通
中国考生在答题时往往眼睑自然下垂，是一种内敛的表现。可在欧美人看来，这种回避的眼光可能是一种缺少平安感、不自信的表现。在雅思口语考试中，考官提问时会始终与考生保持眼神沟通，这样不仅可以保证沟通的自然性，也符合西方人的沟通习惯，而这正是很多考生忽略的详情。坚决的眼神可以将考生的自信传达给考官，从而给考官留下良好的印象。所以，考生要牢记，考试时和考官保持肯定的眼神沟通，自信地看着对方说话，即使心里很慌乱，也不要从眼睛里流露出来。
Don
t confess your English is poor. 决不坦白
有些考生原来英语不差，但在开头作自我介绍时就和考官说：My name is……My English is not verygoo
d.提示大家的是，即使英语真的不咋样，也不能坦露。考生答题时肯定要表现出足够自信，面带微笑，声音洪亮，保持眼神沟通，给考官留下良好的第一印象。
Listen carefully and respond quickly. 仔细听题、快速反应
不少考生备考口语考试时，忽略了加强听力练习，殊不知，口语沟通的前提是听懂问题。不少考生口语考试时因听力不足而沟通不畅，无法做到快速反应。
建议大家一个可以用英语沟通的好友，以一问一答的形式来模拟正式考试，既可以逼真地模拟考试场景，也可以熬炼听力和反应能力，还可以培育用眼神沟通的习惯。
Don
t pretend you understand the questions when you don
t. 不行不懂装懂
有些考生考试时由于紧张或听力不好没听清考官的问题，但又不想暴露，于是便连蒙带猜给出一个答案。但是，假如考生不懂装懂，答非所问，万一答案错误，就会给考官留下听力很差的印象。其实在考试中要求考官重复或确认很正常，尤其是问题比较长而复杂时。所以，与其猜想不如确认或请考官重复问题，比如：Sorry,what was that?
I
m sorry?
Use hesitation devices appropriately. 巧用停顿技巧
考生即使预备再充分，也难免被考官问到一些冷僻或麻烦的问题，这时恰当地使用停顿技巧就变得很重要。比如：
Q：Do you enjoy singing?
A：Singing? Well, I
m not very keen on singing, but I do like listening tomusic.
考生答题时可先重复问题中的一些关键词作为确认，同时给自己时间思索。well, actually, you see, you knowwhat等都是英语中最常用的停顿表达方法。
Don
t memorize answers. 不行背诵答案
不少考生备考时，把参考书中的例子也背下来以应对考试。背书的考生通常语速过快、没有语调、表情不自然，很简洁被考官发觉。背书是一种投机取巧的作弊手段，无法真实地反映考生的口语水平。而考官可以机敏出题，突然提一个刁钻的问题，假如刚才还很流利的考生突然开头结巴，说话不知所云，就会引起考官怀疑。考官一旦发觉考生在背书，就会给出很低的成果。
所以，大家要仔细练习口语，留意语速不行过快，语调自然起伏，避开单一。
Develop answers by offering detailed information. 提供详情、扩展答案
扩展答案很重要，选择什么角度扩展，取决于考生自己。假如遇到冷僻或生疏的话题，可尝试从不同角度叙述。
Don
t panic if you
ve made a mistake. 犯错不慌
很多考生语法意识太强，担忧自己的答案会出现语法错语，结果在答题中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。
六级听力技巧其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担忧。一旦犯错，假如意识到了，可准时改正，没有改正也无伤大雅，没必要惊慌。有时候考官也可能没留意到，关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。当然，这并不意味着考生可不顾语法，任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音，然后自查错误。
高校英语六级考试综合题型考试技巧
听力：
要想提高听力理解能力，首先要加强英语语音学习，只有熟识单词的读音，在听到这个词时才能快速反应上来。其次要每天坚持精听和泛听训练，听力理解能力的培育非一朝一夕可得，锲而不舍、持之以恒是提高听力成果的必要手段。熟识听力考试题型，掌握出题规律和肯定的技巧也是提高听力理解能力的一个有效途径。
日常听力训练时，一是留意相近音、语音、语调等问题。二是手眼脑并用，记录关键信息。记忆能力的培育对于提高听力成果很重要。人脑瞬时记忆的时间是有限的，超出肯定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，听的同时训练速记能力大有裨益，能大大提高答题的正确率，但切记不能顾此失彼。三是快速浏览选项，提炼信息点，再出选项间的联系点，以此来推断问题的内容及对话或短文的大意，为听音时充分猎取信息做预备。四是扩大词汇量、加强语法学问是提高听力填空正确率的基
础，答题时应提前快速阅读全文，充分利用上下文线索，快速写下听到的单词。不能因为听力基础薄弱就放弃听力理解题，以下二原则会让你在答题时小有收获。一是视听反向原
则，适用于短对话。因为一次性出现的信息少，设题时往往会有“陷阱”在里面，所以答题应遵循视听反向原则，即听到的内容和看到的选项正好全都时，往往不是正确选项，一般都需要分析和计算才能得到正确答案。二是视听全都原则，适用于长对话和短文理解。因为这两个题型主要测试学生对重要信息的捕获能力，因此当听到内容和看到的选项全都时，基本上就可以做出选择了。平常有时间的话看看美剧也是不错的选择，要看带英文字幕、中文翻译的。更高级别的可以选择VOA或BBC的广播听一听，这个要求就比较高了，而且没有美剧看得那么爽。关于考试，我们应留意以下技巧：
1)学会取舍，理解内容
听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂全部词。其实，听懂全部词首先没必要，其次也不行能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，留意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
2)扫视材料，猜想内容
当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，快速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视
联系上下文，有依据地猜想文段发生的时间、场所、人物，并猜想出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要留意。这样做的结果是听录音时我们可以有的.放矢，做到有备而来，心中有数。
3)留意首句，抓住主旨

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