嘉兴工商营业执照年检网上申报流程操作指南
提示：
一、企业年检已取消，改为企业年报。
二、企业年报时间：1月1号至6月30号。
三、申报方式在网上申报。
本流程同时适合浙江省 衢州 杭州 湖州 嘉兴 宁波 绍兴 台州 温州 丽水 金华 舟山市这些城市！
流程 》》》》
流程一：百度一下 携创网 【如下图】
流程二：进入后选择城市“嘉兴”【如下图】
企业所属哪个城市就进入哪个城市，或者直接进入省份。
流程三：进入嘉兴工商企业年报系统。【如下图】
流程四：进入后，“企业年度报告”【如下图】
工商年检网上申报流程流程五：弹出地区选择框，选择地区进入即可。【如下图】
流程六：进入点击“企业联络员办理申请”【如下图】
流程七：在弹出对话框中输入注册号，点击确认，再点击 是【如下图】
流程八：填写联络员信息，保存并打印确认书，送达工商局等待审核。【如下图】
流程九：审核通过后会以短信方式通知联络员，然后登陆即可在线填报！【如下图】
记得在6月30号前申报完成哦。
根据国务院《注册资本制度改革方案》和《企业信息公示暂行条例》的规定，2014年3月1日起，取消企业年检制度，改为实施企业年度报告公示制度。企业应当于每年的1月1日至6月30日，通过企业信用信息公示系统向工商行政管理部门报送上一年度年度报告，并向社会公示查询。
企业年度报告内容包括哪些?
（一）企业通信地址、、、等信息；
（二）企业开业、歇业、清算等存续状态信息；
（三）企业投资设立企业、购买股权信息；
（四）企业为有限责任公司或者股份有限公司的，其股东或者发起人认缴和实缴的出资额、出资时间、出资方式等信息；
（五）有限责任公司股东股权转让等股权变更信息；
（六）企业网站以及从事网络经营的网店的名称、网址等信息；
（七）企业从业人数、资产总额、负债总额、对外提供保证担保、所有者权益合计、营业总收入、主营业务收入、利润总额、净利润、纳税总额信息。
注：第一项至第六项规定的信息应当向社会公示，第七项规定的信息由企业选择是否向社会公示。
创业注册公司城市60强排名
超一线城市：上海、北京
一线城市：广州、深圳
1.5线城市：成都、重庆、杭州、南京、沈阳、苏州、天津、武汉、西安
二线城市：长沙、大连、济南、宁波、青岛、无锡、厦门、郑州。
三线城市：长春、常州、哈尔滨、福州、昆明、合肥、东莞、石家庄、呼和浩特、南昌、温州、佛山、贵阳、南宁
新兴型三线城市：海口、湖州、唐山、嘉兴、绍兴、南通、徐州、泉州、太原、烟台、乌鲁木齐、潍坊、珠海、洛阳、中山、兰州、金华
起步型三线城市：淮安、吉林、威海、淄博、银川、扬州、芜湖、盐城、宜昌、西宁、襄阳、绵阳。
有您所在的城市吗？
每年高考之后，都有人说：“高一时，很新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩儿；高三知道学了，想学了，可是来不及了。”千金难买后悔药，万金难买早知道。高二是高中三年的关键，也是最难把握的一年。
高二年级有两大特点：一、教学进度快。一年要完成二年的课程。二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，最容易玩的疯、走的远的时候。导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。
因为动力不足，厌学，成为许多学生具有的通病。就多数学生的普遍状况来分析，没有在一个个阶段目标的达到中尝到学习的乐趣与收获，感觉学习太累太苦，占原因的很大一部分。但这只是表面原因，本质的原因则是，责任意识的淡漠，信念的若即若离，刻苦精神的缺乏。
我们总喜欢对师长说：“我们长大了，不要再这样管着我。”其实我们错得很离谱，不是你身高长到了一米七，就代表你长大。真正的长大是指你心智的成熟。我们很叛逆，甚而在同学中以叛逆为荣，终至到真的走上社会了，“梦醒了无路可走”（鲁迅）。伏尔泰说：“耳朵是走向心灵的窗口。”但我们的心中往往有太多的成见和自以为是，成为倾听真理和教诲
的最大障碍。价值观的尚未成型，对是非没有清晰的判断，派生了很多错误的情绪。对待学习漫不经心，使我们无法到学习的乐趣，懒惰愈演愈烈，厌学情绪一天天严重。相反，来自外界花花绿绿的诱惑，使部分人在抱怨学习太累、厌学的同时，网瘾、早恋、玩手机、抽烟、打架等，成为其高二生活中的乐趣与刺激。最终，侵害其他同学的正常权益，为校规校纪所不容。虽然这只是极小一部分。
（不给家长看孩子，不为个别损集体，是高中阶段学校纪律的设置底线）
经过高一一年，同学们在学习分出了所谓的差生与优生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分在过去的一年中，尤其是在考试中，屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移等倾向。第三部分则是，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。有调查显示：一半以上的高中学生认为，成绩明显退步的阶段，就是高二。
问题更在于：教学容量与心理问题，高二的这两大特点是如此的鲜明、突出、同在、对立、不调和，各占矛盾的一个极端，同时起作用，就多少显得残酷而无奈。
然现实如此，高考如此。我们不可能改变规律，我们只能改变自己的内心。
因此，直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，显得意义十分重大而迫切。因为，高二的这个岔路口，分出的是渐行渐远的两条路，指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段性终端。虽然，这两条路，都会与高考面对面，但一个是与高考擦肩而过，同时也失去了人生所必须的最重要品质与最珍贵的人生历练，走向不知所终的远方；另一个则是克己修炼，遇高考而亮剑，战而胜之，或暂未胜之，但无论如何，他们都是成功者，他们都在挑战高考的过程中，掘到了人生至关重要的情商宝藏，后续道路上，必然有机会让他们成就自我，辉煌人生。
李嘉诚认为：真正的财富，不是五百万元，一千万元，而是在拼得这五百万，一千万的过程中积累、丰富出来的，富有传承和感召的一种精神，它才是真正的财富，是推动财富越聚越多的根本力量，是传家之宝。
高考就是一个过程，在挑战它的过程磨砺出优秀个性品质，才是真正的无价之宝。
那么，如何把高二两个特点统一起来，合并成一个优势，是个发人深省的课题。积以前各届的经验，我以为，把高二年级打造成自己的核心与黄金时段，打造成赢得高考的魅力平台，有一条必然的规律，包含三个方面，缺一不可。
一、用责任抵御一切的外在诱惑。
山东电视台，有个很动人的栏目，叫“天下父母”。2005年深秋的一个周日，我偶尔看到了这个栏目并为它的当期节目所感动。
做主宾的是国家一级编导翟俊杰和他的妻儿。
节目所述的，是翟导的孝敬之道，给奶奶爸妈洗脚，剪指甲。因为是真人真事，是翟导几十年如一日的做法，看得出，坐在现场的那些个大学生们人人听得都很动感情。
节目要结束的时候，主持人说：翟导身上有一件特别特别珍贵的东西，让大家看看。只见翟导从贴身的左上衣袋内取出一个小小的玻璃瓶子，很类似于常见的青霉素的小瓶子，只是似乎稍长一点点。里面装的是暗红的液体，极像血。所以大家都猜是血。可是什么血
呢？为什么会让翟导感觉最珍贵呢？翟导说：不要猜了，这是我们每个人从小吃的母亲的乳汁。他说：这是我老伴的乳汁，收了三个小瓶，原来只是想，妈妈把小孩子带大不容易，想在女儿出嫁时送给她一瓶做纪念，儿子结婚时也送他一瓶，我们留下一瓶也做个纪念。乳汁收下来，用蜡封好，没有想到，三十年后，它竟成了血。在这一刻，电视机前的我，感觉受到了极大的震撼，继而，和现场的听众一样，满眼热泪。我们吃母亲的乳汁长大，原以为那就是一种乳白与甘甜，不曾想，我们不仅血管里流淌着母亲的血液，我们喝的竟也是母亲殷红的血。虽然瓶子没有打开过，没有化验过，是不是就一定变成了血，但是，还有什么意义比它的变化更能给我们以震撼呢？
面对电视上的翟导，我深深地感觉到了自己的卑微与渺小。
当我们吃下母亲乳汁的时候，从来不会想那是不是天经地义的。当我们背着小书包上学，给爸妈要这要那，看“爱吃鱼头的妈妈”，我们也没有感觉过什么。当我们上了中学，给父母
要钱，享用家里最好的条件，感觉是理所应当，而只是把不满、任性和过多的要求甩给面有难的父母。其实，十七八岁的我们，应该是有思想了啊。
“百善孝为先”，孝心是什么？孝心是对责任的担承，并由此带给家庭和父母的欣慰与欢乐。现在，母亲需要你的成绩了，你拿什么奉献给她？“面对父母渴盼的眼神”，如何如何，是许多班级的誓词，我们真的要拷问一下：当我们把拳头举过肩头的时候，是不是把责任一起扛上了肩头？
每一个在高二有所放松，有所迷惘，有所出规的同学，都要认真地拷问一次自己的灵魂：责任，在你的肩头，还有多重的份量？！
责任在，高二的教学进度，高二易出现的心理问题，就只是自己甩开对手，提前进入高三的绝好契机。
二、用信念坚定奋斗的方向。
2004年，汕头大学以优异成绩录取了一个极特殊的学生，他叫何信平，家住四川农村，家境贫寒。他先天残疾，双脚严重变形，曲弯着，无法伸直，左手只有三根手指，右手只有两根手指。当他明白自己是个残疾人的同时，曾极度自卑，只是小时候的一件事给了他一点生命的启示，他抓住了它，这个叫信念的东西。那时的小孩子爱下一种棋，就是在地上画一些小方格，随便用六颗石子当棋子来下的小玩意，开始是没人和他下，他就自个看和琢磨，一个月后，他的小伙伴竟然没有一个人下得赢他。小小的他心里打下一个烙印：自己除了身体残疾外，其他方面可以做得很好，完全可以超越他人。
一种信念一旦植入心灵的沃土，就会产生巨大的动力。凭着这朴素的信念，这个离学校两公里，全是坑坑洼洼山道，完全用膝盖跪着走路的小男孩艰难地开始了求学生涯，和大家
街上偶尔会看到的那些个残疾一样，跪着走，小腿以下拖在身后，膝盖上包着汽车内胎，但也经常血迹淋淋。这个用两个手指写字的学生，硬是凭着坚强的意志和信念，以全镇第三考入初中，以优异成绩考入国家级示范性高中蜀光中学。
在蜀光，高一的教室设在一个小山上，要攀登一段高高的台阶才能到达教学楼的底层。石阶有98阶，加上教学楼梯共140阶，即使健全的人都会有费劲的感觉，而对靠膝盖跪着走路的何信平来说，不亚于一次登山。每天上课，他都要走上这些台阶，坚决不让同学们帮助，借此来磨炼自己的品格。他爬台阶的身躯显得耀眼而悲壮，成为学校一个撼动人心的场景。每当同学和老师看到矮小单薄的他上来，都会为他让出中间的路，肃然起敬地注视着他通过，像看英雄。没有同情，没有心酸，只有敬佩，只有震撼。倒是经常被围观的他，十分镇定和坦然，处处流露出自信和坚毅。
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