八年级上册第七单元文言文比较阅读
班级 座号 姓名
一、比较《生于忧患，死于安乐》和《得道多助，失道寡助》
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改， 困于心衡于虑而后作，征于发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国
不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1.下列加点的实词解释错误的一项是（ ）。
A．域民不以封疆之界（区域、地域） B．寡助之至，亲戚畔之（通“叛”背叛）
C．傅说举于版筑之间（被选拔，被起用） D．必先苦其心志（使……受苦）
2.下列四组虚词意义和用法相同的一项是（ ）。
A．以 固国不以山溪之险 B．之 杜少府之任蜀州
属予作文以记之 环而攻之而不胜
C．于 故天将降大任于是人也 D．而 择其善者而从之
曹操比于袁绍 征于，发于声，而后喻
3．选择对文章意思理解不正确的一项（ ）。
A.《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
二、比较《生于忧患，死于安乐》和《越王句践反国》
【甲】《生于忧患，死于安乐》（略）
【乙】越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴） （节选自《史记》）
【注】句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。 焦思：焦虑思考。 胆：即胆囊，胆汁极苦。
4.解释下面句子中加点词的意思。
（1）困于心衡于虑而后作（ ） （2）人恒过然后能改（ ）
5.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
6.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
7.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
三、比较《曹刿论战》和《文公伐原》
【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。 （《国语·文公伐原》）
【注】①原：原国，姬姓小国。 ②令：限令。 ③疏军：撤兵。疏，散、撤。 ④谍：刺探军情的人。
⑤信：信用。 ⑥庇：庇护，即赖以生存。 ⑦孟门：原国地名。
8．解释加点词的意思。
（1）又何间焉（ ）（2）公令疏军而去之（ ）
9．下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）。
A．可以一战 何以使人 B．得原而失信 登轼而望之
C．其乡人曰 门人弟子填其室 D．令以三日之粮 闻寡人之耳者
10．翻译句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
11．文段理解。
（1）【甲】文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）
（2）【甲】【乙】两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，【甲】文写的是 ，【乙】文写的是___________________ 。
（3）【甲】【乙】两文都强调政治上________________ 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，【乙】文中的“___________ _____ ”这一句。
四、比较《曹刿论战》与《知己知彼，百战不殆》
【甲】公与之乘……故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
【乙】故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。 （节选自《孙子·谋攻》）
【注】①用：使用。 ②同欲：目标一致。 ③虞：戒备，准备。 ④将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。
12.解释下面句子中加点词的意思。（2分）
（1）公将鼓之（ ） （2）既克，公问其故（ ）
13.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
14.曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？孟子天将降大任于斯人也原文
15.鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。
五、比较《曹刿论战》与《子鱼论战》
【甲】公与之乘……遂逐齐师。（节选自《曹刿论战》）
【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既②济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。 （节选自《子鱼论战》）
【注】①泓：泓水。 ②既：尽，完了。 ③济：渡过。 ④司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 ⑤陈：同“阵”，摆好阵势。
16．解释加点词的意思。（2分）
（1）公将鼓之（ ） （2）宋人既成列（ ）
17．翻译下面的句子。（5分）
（1）下视其辙，登轼而望之。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
18．用原文语句答题。（3分）
【甲】文中“齐师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：（1）___ _____ _____；（2）_________ __ 。
【乙】文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1）___________________________；（2）_______________________ _。
八年级上册第七单元文言文比较阅读参考答案
1.A
2.D
3.C
4.（1）奋起，指有所作为 （2）经常
5.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累
6.（1）内有法家拂士 （2）外有敌国外患
7.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志
（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可） （答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可）（共4分）
8．（1）参与 （2）离开，离去
9．B
10．大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（直译或意译均可，酌情评分。）
11．（1）远谋 鄙
（2）战前准备（或：战前谋划、条件准备） 战争过程（或：战争经过及结果）
（3）取信于民（意近即可） 夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？”或将两句齐答，均可）
12．（1）击鼓 （2）战胜
13．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们。
14．夫大国，难测也，惧有伏焉。（担心齐国有埋伏）表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点。
15．（1）鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御”
（2）鲁国君臣一心，可谓“上下同欲”
（3）曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”
（答出其中一个方面即可。若从其他角度回答，能言之有理也可。）
16．（1）击鼓（击鼓进军） （2）已经
17．（1）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。
17．（1）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论