小学美术二年级第二学期期末试卷(大全5篇)
小学美术二年级第二学期期末试卷（大全5篇）
第一篇：小学美术二年级第二学期期末试卷
小学二年级美术第二学期期末试卷
学校___________班级__________姓名_________成绩_________
一、填一填、涂一涂。（可用彩笔，也可写字。7分，每空1分）
1、哪些颜能表现节日的喜庆和热闹______、______、______、______、______可用彩笔。
2、彩的三原是：______、______、______。
二、我知道对和错。（对的打“√”，错的打“×”共8分，每题2分）
1、画很多的花时候可以用前后遮挡的方法。（）
2、《白杨树》是法国莫奈的作品。（）
3、齐白石是我国著名的油画大师。（）
4、猴子上树一课属于绘画课。（）
三、慧眼识真（请把正确答案的序号写在括号里，可多选，共8分，每题3分）
1、属于冷调的颜是（）
A、橙 B、黄 C、蓝
2、《和平鸽》是下列哪位画家的作品（）
A、齐白石 B、高民生 C、莫奈
3、对称轴两侧图案完全相同就叫做（）
A、对比 B、对称 C、中心
4、《向日葵》是下列哪位画家的作品（）
A、达芬奇 B、莫奈 C、梵高
四、我是小画家。（5分）
森林里有许多的动物、植物，画出五个森林里的朋友（动物植物均可）
五、题目：茂密的花 构图合理，内容生动有趣，表现出花朵间的遮挡关系（要求：构图大胆，想象丰富）（13分）
出卷人：姚远
第二篇：小学美术二年级第一学期期末试卷
小学二年级美术第一学期期末试卷
学校___________班级__________姓名_________成绩_________
一、填一填、涂一涂。（可用彩笔，也可写字。7分，每空1分）
1、我在美术课上认识了______、______、______、______、______等形状。
2、在交通信号灯中，有______灯、______灯、______灯，用彩笔把它画出来。
二、我知道对和错。（对的打“√”，错的打“×”共8分，每题2分）
1、画大海的时候要用比较冷的颜来表现，如蓝、绿。（）
2、红和橙可以调成绿。（）
3、《小蝌蚪》一课时一节绘画课。（）
4、蝴蝶和蜜蜂都属于昆虫。（）
三、慧眼识真（请把正确答案的序号写在括号里，可多选，共8分，每题3分）
1、三原是（）
A、红黄蓝 B、黄橙红 C、橙绿紫 D、蓝绿紫
2、《美丽的昆虫》制作方法是运用（）等方法制作的。
A、揉 B、搓 C、剪 D、贴
3、通过学习第12课我们知道，红灯（）。
A、行 B、停 C、走 D、跑
4、《大嘴巴》一课是一节以（）为主要内容的综合制作课。
A、折纸 B、剪 C、贴 D、绘画
四、我是小画家。（5分）
节日到了，天空飘着5个气球，发挥你的想象，把它们画下来。
五、画一副表现冬季的画，发挥你的想象、涂、线条表现均可。（要求：构图大胆，想象丰富）（13分）
出卷人：姚远
第三篇：小学数学二年级第二学期期末试卷分析
小学二年级数学升级试卷分析
从整体上看，这次升级测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表
二年级数学试卷分析现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。
一、答题简析
1、认真填一填。填空题部分的得分率比较高，大部分学生能认真填写，第二小题失分率达70%，学生不能正确理解最高位上的数字是几，表示（）个（），还有第5小题7KM60M=（）Ｍ,约有65%的学生不会换算单位。第6小题填长度单位50%的学生失分，由于学生对长度单位不能正确区分。
2、选择题。同学们的得分率较高，失分较多的是第4小题，达30%的人数。原因是有的学生不能理解5千米-100米和4000米比较大小，导致判断错误。
3、判断题。本题大多数学生得分率高，第4小题失分人数达30%，学生不能正确判断所造成的。
4、我的计算本领强。无论是口算还是笔算，其计算方法掌握得比较好，计算准确率比较高。计算题部分的得分率比较高，大部分学生做错的原因是由于粗心造成的。少数学生没有掌握两位数加，减两位数的计算法则。
5、说出小芳上学的路线。总体同学们完成的很好。对8个方向能正确辨认，有几个同学做错，原因我认为还是没掌握方向的位置。
6、把序号填在相应的方框里。此题大多数学生是第三号图，误认为是锐角了，主要原因我认为是出题不规范造成的。
7、解决问题。本题考了4个知识点。解决问题部分的得分率较高，大部分学生能够正确解答，能够运用所学的知识解决比较简单的实际问题，学会搜集信息和处理信息，学会分析问题和解决问题。解决问题部分出现的问题主要有：①审题不认真，看错信息，如第2小题做错的学生较多。学生计算时没有写单位。第4小题，学生没有理解题意。用减法计算，反而做成加法了。其它题目不存在问题。
二、教学建议
1、加强“四基”教学
小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系、解题方法等基础知识以及基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验是进一步学习的基础，必须让学生切实理解和掌握。从这次数学期末质检试卷分析看，还有一些学生对数学基础知识掌握得不够好，对一些数学概念不理解，认识模糊不清，对一些计算法则、数量关系未掌握。在数学教学中，教师要重视加强“四基”教学，根据学生的已有知识经验和认知规律，借助直观形象、具体生动的情境，引导学生在理解的基础上掌握基础知识，发展技能，提高能力。
2、切实改进教学方法
除了接受学习以外，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。在数学教学中，教师要充分调动学生的学习积极性和主动性，倡导多种学习方式，变学生“听数学”为“做数学”，让学生在学中做，在做中学，手脑并用。这样有利于学生感知，建立表象，为抽象概括创造条件，有利于让学生自主建构新知识，提高教学效率。
3、加强口算训练，提高口算能力

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