大班音乐教案母鸡萝丝去散步
1、大班音乐教案母鸡萝丝去散步
幼儿园大班音乐教案：母鸡萝丝去散步
活动目标：
1、模拟故事里的各种声音，用不同的乐器(或相同的乐器)及不同的方法进行演奏。
2.尝试用回旋曲按场景分组表演，体验合作表演的快乐。
活动准备：
1、各种乐器，母鸡散步经过的故事场景图片。
2.孩子听过故事，探索过一些情节的声音。
3、乐曲《稻草中的火鸡》。
活动过程：
一、引出故事主题
求职自我介绍范文 1.今天天气真好。罗丝母鸡准备出去散步了。挂挡的时候踩油门吗
2.孩子们听着音乐，学着用四肢走路，思考着如何表现母鸡玫瑰的悠闲散步。
二、讲述故事，组织讨论
1、回忆故事。
(1)母鸡萝丝去散步时经过哪些地方?它先去哪里再去哪里?
(2)在散步时发生了一些什么事情?
(3)狐狸的坏主意得逞了吗?
2、共同探讨。
(1)选择其中一个情节，分辨其中的声音，如：你最喜欢哪段故事?在这段故事里能听到什么声音?这些声音是怎样的?什么声音在前，什么声音在后?
(2)思考用什么乐器可以表现这些声音。
(3)尝试用乐器演奏，共同鉴定哪种乐器更合适。
(4)部分幼儿表演。
三、小组练习，共同表现
1.孩子们可以自由结伴，分别选择一个场景，一起讨论选择的乐器。
2.组内分工，按照声音出现的顺序练习。
3.交流各组的表现。大家说说每个小组都用了什么好方法吧。
最具有代表性的立春的古诗 4、共同表演：
代表友谊的花 (1)由一个幼儿扮演母鸡萝丝，用肢体动作表现散步的情景，其余各组幼儿表现不同的场景。
(2) Rose，母鸡，按照故事顺序通过每一组。当她到了某一组，这个组的小朋友马上站起
来，用乐器表演故事场景，直到故事结束。
2、大班语言《母鸡萝丝去散步》教案反思
活动目标：
(1)仔细观察图片，根据图片提供的细节，尝试预测故事的发展。
(2)能够大胆表达自己对故事内容和情节发展的理解。
(3)学看大图书，萌发阅读图画书的兴趣。
(4)通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
(5)引导孩子在故事和游戏中学习，感受生活。
活动重难点：
重点：阅读《母鸡萝丝去散步》，大胆讲述观察的结果
难点：联系前后书页的因果关系，了解故事发展的原因
活动准备：
自制大图画书一本、自制图画书19本，PPT一份
活动过程：
先出示封面，猜测故事情节。(8分钟)
1.出示图书的封面：“今天胡老师带来了一本书，叫《母鸡萝丝去散步》，你在这本书的封面里看到了什么?”
2.“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢?”(幼儿大胆阐述自己的猜测)
第二，仔细观察画面细节，根据观察尽量猜测故事的情节发展。(15分钟)
1.第一次尝试根据图片猜测故事的发展
1)教师讲述故事的第一、二页：“母鸡萝丝走出家门出来散步了，一只饿得发慌的狐狸正悄悄地跟在它的背后。萝丝走过院子，你在这幅画面里看到了什么?”
2)“母鸡萝丝会被吃掉了吗?可能会是什么样的结果呢?请来猜一猜，说一说。”(请幼儿猜测故事的发展)
3)小结：“原来画面藏着这么多的秘密，如果你看仔细了画面还能讲出这么好听、有趣的故事。”
2.出示池塘、干草堆、磨房、篱笆和蜂箱的图片(PPT)分组猜测
1)“萝丝散步还绕过了池塘、越过干草堆、经过磨房、穿过了篱笆、钻过蜂箱，在这些地方还可能会发生什么样有趣的事情呢?请你先挑一幅画面仔细观察一下，再来猜测故事可能会出现的情况。”
2)幼儿自由交流
3)教师选择个别儿童讲述每幅图片。
三、师生完整阅读，感受作品的幽默和风趣。(7分钟)
1.师生一起看图书，完整地讲故事(可以请个别幼儿讲述) 5w2h分析法
2. “关于这个故事、这本书，你还有什么问题吗?”
四、延伸活动
1.在区角中投放自制小绘本供幼儿自主阅读;
2.提供图书的扉页，请自制一本小连环画，配上自编故事; 财务会计管理
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