母鸡萝丝去散步大班语言教案
母鸡萝丝去散步大班语言教案
母鸡萝丝去散步大班语言教案
母鸡萝丝去散步大班语言教案1
  活动目标：
  (1)仔细观察画面，尝试根据画面提供的细节预测故事的发展。
  (2)能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解。
  (3)学看大图书，萌发阅读图画书的兴趣。
帕加尼zonda报价  (4)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  (5)引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
  活动重难点：
  重点：阅读《母鸡萝丝去散步》，大胆讲述观察的结果
  难点：联系前后书页的因果关系，了解故事发展的原因
  活动准备：
伯乐相马  自制大图画书一本、自制图画书19本，PPT一份
  活动过程：
  一、出示封面，猜测故事的情节。(8分钟)
  1.出示图书的封面：“今天胡老师带来了一本书，叫《母鸡萝丝去散步》，你在这本书的封面里看到了什么?”
  2.“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢?”(幼儿大胆阐述自己的猜测)
  二、认真观察图片的细节，并尝试根据观察来猜测故事的情节发展。(15分钟)
  1.第一次尝试根据图片猜测故事的发展
  1)教师讲述故事的第一、二页：“母鸡萝丝走出家门出来散步了，一只饿得发慌的狐狸正
悄悄地跟在它的背后。萝丝走过院子，你在这幅画面里看到了什么?”
  2)“母鸡萝丝会被吃掉了吗?可能会是什么样的结果呢?请来猜一猜，说一说。”(请幼儿猜测故事的发展)
清华校训  3)小结：“原来画面藏着这么多的秘密，如果你看仔细了画面还能讲出这么好听、有趣的故事。”
  2.出示池塘、干草堆、磨房、篱笆和蜂箱的图片(PPT)分组猜测
  1)“萝丝散步还绕过了池塘、越过干草堆、经过磨房、穿过了篱笆、钻过蜂箱，在这些地方还可能会发生什么样有趣的事情呢?请你先挑一幅画面仔细观察一下，再来猜测故事可能会出现的情况。”
  2)幼儿自由交流
  3)教师每幅图片选择个别幼儿讲述。
  三、师生完整阅读，感受作品的幽默和风趣。(7分钟)
  1.师生一起看图书，完整地讲故事(可以请个别幼儿讲述)
  2. “关于这个故事、这本书，你还有什么问题吗?”
  四、延伸活动
  1.在区角中投放自制小绘本供幼儿自主阅读;
  2.提供图书的扉页，请自制一本小连环画，配上自编故事;
  3.表演故事。
  绩效考核方法活动反思：
  《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。我让幼儿仔细观察每一幅画面，通过想象来猜测可能发生的事情，让幼儿体会故事的诙谐幽默。在幼儿讲述的过程中，他们不能很好地用完整的语句来表述，有时能用他们特有的肢体语言来讲述对故事的理解。最后的排列母鸡散步经过的路线图，主要是
帮助幼儿掌握故事的主要情节，再现故事的诙谐幽默。从幼儿的排列来看，他们都已掌握了故事的主要情节。对于他们能看着画面来完整地讲述故事，还需让幼儿多练习讲述，才能达到要求。
母鸡萝丝去散步大班语言教案2
  一、活动目标：
  1、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
  2、鼓励幼儿根据图片，大胆想象故事情节。
  3、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。
  二、活动准备：
  1、白板课件。
dead什么意思  2、母鸡手偶。
  三、活动过程：
  1、出示手偶，设悬导入。
  （1）师：今天，老师要给小朋友们介绍一位新朋友，它有一个好听的名字叫萝丝。大家和它打个招呼吧！
  （2）师：这是母鸡萝丝生活的农场，瞧！母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去享受这美丽的农场美景。
  2、引导阅读，想象练说。
  （1）师：在一个晴朗的午后，母鸡萝丝要去散步了，但是在它散步的时候，却发生了好多有意思的事，我们一起来看看吧。
  （2）师：它快乐地走着，可在这快乐的背后，却藏着危险。看！（出示有狐狸尾随的完整封面）母鸡萝丝知道背后的危险吗？猜猜它最终被狐狸吃掉了吗？（请幼儿大胆猜想）
  （3）她走过院子，呀！狐狸扑上来啦！
  请你猜一猜：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。哎！真是虚惊一场！那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？
  （4）它继续往前走，绕过池塘， 瞧，狐狸这次离它更近了，当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）如果当时你是它们，想想你会怎么说？（提醒幼儿大胆想象说）可是，当时的场景太吓人，小动物们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡，这回估计没救了。突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。
  （5）接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢？我们看着图一起来说说，好吗？
  （6）越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？
  (7)经过磨坊。萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。
  (8)萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到在栅栏这边的手推车里。钻过蜜蜂房。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。
  （9）师讲述：请你猜一猜，这个故事的结尾是什么？（母鸡按时回到家吃晚饭。）
  3、回味感悟，体会乐趣。
  师：这个故事真有趣，那你们能不能给这个好听的故事起个名字？
母鸡萝丝去散步大班语言教案3
  教学目标：
  1、通过阅读母鸡萝丝去散步小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
  2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
  3、参与阅读与讨论，体验母鸡萝丝去散步故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

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