《友谊地久天长》大班教案
《友谊地久天长》大班教案
《友谊地久天长》大班教案1
  《离园到计时》中有一音乐活动：《友谊地久天长》，这首歌曲是成人歌曲，共有两段，歌词较长、难理解，但旋律抒情优美，对孩子来说存在较大的难度。但大班幼儿即将毕业，他们将离开幼儿园这个生活了3年的集体，孩子们对于同伴间的分离，师生间的分别都存在着一些留恋。孩子们的心情是复杂的，他们既渴望自己早日成为一名“小学生”，又舍不得离开幼儿园里亲爱的老师、同伴。这是这个时期孩子们最突出的矛盾心理，在平时孩子们回忆过去的每一天，心里充满着师生间绵绵的情意和深深的爱意。是啊，毕业了，对孩子来说是一个学习阶段的终止，但并不是友谊的结束。因此，这首歌对孩子而言正能够反映出他们此时的一个矛盾心情，所以我们依旧保留了本次活动。
  第一个环节，我先采取了提问：“在幼儿园里你有没有交到好朋友，他们是谁？”于是我引出这首歌曲：“老师这里有一首关于友情的歌，请小朋友听听是怎么唱的？”我有感情的范唱了第一段，提问孩子都听到些什么？因为班里有的孩子是识字的所以大多都说了出来，我也通过歌唱的方式进行了反馈，然后请孩子们跟我一起有节奏的念歌词，对难点句进行了示范唱，
请孩子跟唱。
  第二个环节我安排的是表达友情。我首先示范，和孩子们一边清声哼唱一边和孩子们握手来表达友情，孩子们受了我的感染，有的小朋友说：“老师，你把我的眼泪都弄出来了。”然后我鼓励孩子们上来向同伴表达友情，我鼓励他们还可以抱一抱，很多孩子都上来，在优美旋律的伴奏下，孩子们的情绪达到了高潮
蛋蛋1113非爱勿扰  通过这个活动幼儿间能变得更团结、更友爱，更多做一些让好朋友开心的事情。当我说：“毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。”孩子们在听了我的话之后，主动地拥抱、握手和手拉手。我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着，真是太感人了。在《友谊地久天长》的音乐中，幼儿体验到了朋友间依依不舍之情。因此，在活动中，创设机会让孩子们享受与朋友互赠电话号码的乐趣 ，使他们渴望继续交往的愿望得到满足。为孩子们的分别，做好今后联络的铺垫，使同伴友谊得以延续是本活动的要点。
《友谊地久天长》大班教案2
  12345可以咨询疫情问题吗教学目标：
  1、欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。
  2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。
  3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
冬季流行  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
  教学准备：
保湿乳液排行榜  认知准备：幼儿已有《友谊地久天长》交谊舞的经验
  材料准备：歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡;电影片段
  教学重难点：
  学唱歌曲
  感受歌曲中依依不舍的情感
  教学过程：
  一、复习环节：歌曲《快快起床》
  二、看电影，听歌曲
  1、“今天老师给大家带来一段非常经典的电影片段，我们一起来看一看。”
  2、“这段电影是讲两个好朋友，其中一个要去打仗了，他们马上就要分开，以后就不能常见面了。这里的主题歌就是在歌唱他们之间的友谊。”
  3、介绍歌曲名称，再次欣赏主题曲。
  三、说说我们的友谊
  1、介绍自己的好朋友，说说大家的友谊。(背景音乐)
  2、老师介绍自己的好朋友。
  “老师的好朋友就是你们每一位小朋友，我们在一起生活了三年，三年里发生了很多事情，我们一起快乐着，成长着。我们之间的友谊越来越深，就像歌曲里唱的那样。”
  四、歌唱友谊(重点)
  1、“再过一个月，你们就要毕业，就要离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。老师很舍不得你们。今天，老师特别想把这首歌唱友谊的歌曲唱给大家听。”
  2、老师范唱。“这首歌曲给你的感觉是什么样的?”(缓慢、忧伤)(难点)
  3、朋友要分开了，你们心里有什么样的感觉?分开了以后大家还是好朋友吗?
  小结：这首歌曲表现的是好朋友分别的情景，因此有点忧伤。同时它歌颂着朋友之间永恒的友谊，又让人很振奋。
  4、再次欣赏歌曲。
  5、解读歌词
  旧日朋友——以前的老朋友;怀想——怀念、想念;岂能——怎么能;
  相忘——相互忘记;地久天长——永远永远。
电脑蓝屏的解决方法
  6、友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢?(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)

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