“中国制造2025”新形势下的专业教学改革思考
“中国制造2025”新形势下的专业教学改革思考
作者：胡继勇　赵金安　张军帅　赵振新　杨亦龙　党丽赟　鲁冰雪
来源：《科技创新导报》2019年第09期
        摘 要：本文以河南城建学院材料化学专业为例，阐述了本专业在课程教学改革方面的探索与经验。通过课程建设使该专业的不同课程之间做到有机衔接；以新工科理念为引领，凝练专业办学特；依托网络课程建设提升教师教学设计水平，学生通过分组讨论、查阅资料完成相应课题，以学生的学习活动为主体，充分发挥学生的主观能动性。借助网络教学平台构建了以过程考核为主体的成绩评价机制，不断提升本专业的教学效果。
        关键词：教学改革 过程评价 网络课程网络工程专业就业方向与就业前景 专业特
        中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）03（c）-0189-02
        培养出适应经济与社会发展的优秀毕业生，须秉承以学生的学习和发展为中心的教学理念，对传统教学模式进行改革，实现信息技术和专业课程教学的有机融合是我们教学改革的美好愿景。材料化学专业是一门材料学与化学、物理、数学等学科相互交叉而形成的应用型
学科，主要研究材料的制备、结构与性能间的关系。材料是众多工业技术的物质基础，尤其在高新技术领域，新材料起着决定性的作用，这为材料化学的发展提供了很好的机遇，也对高等学校中材料化学专业的本科教学提出了更高的要求。中国制造2025战略、一带一路倡议及产业结构调整升级都需要高等学校进行相应的教学改革，为实现工业化和成为制造业强国提供智力支持。陈宝生部长在教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上强调了坚持“一本为本”和推进“四个回归”，要求提高学生的学业挑战度，是对高等教育全面提升人才培养能力的新要求。世界在发生着日新月移的变化，重构着人们的生活、学习和思维方式，也对教师的授课模式提出了新的期待。2018年以来，高等教育的受教育体中，00后已逐渐成主力，他们生活在即将全面建成的小康社会、物质生活极大丰富、信息技术高速发展的新时期。手机、电脑、课外书籍被他们视为大学生活不可缺少的东西，、QQ、支付宝及各类视频网站APP的使用频次位居手机软件首位，他们的思维模式、信息获取方式，均已发生了较大的变化。传统的教学方式、手段，已不能满足今天的学生，以及实现人才的培养目标。总之，时代的发展趋势及受教育体的特征均需要广大教师不断加强专业课程教学模式改革。

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