2021-2022中考语文模拟试卷
考前须知：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃。
2.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用1.以下各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项为哪一项（）
A.上合组织青岛峰会的完美呈现，彰显了中国对和平开展锲（qi。）而不舍的追求。 • • •B.老前辈心无旁鹫地为科学事业奉献一生，他埋头苦干的精神让我们自惭形秽（hui）o • • • • • •
C.读书可取其摘要，但仅限于价值不高之书，否那么书经提炼如水经蒸福（liu）,味同嚼腊。 • • • ♦ •D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（sit）地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫 ■
也都消声匿迹了。 • • • •2.以下有关天文历法表述错误的一项为哪一项（）
A.按照支干纪年法，今年是农历的丙申年，明年（2017）是丁酉年。
B. “半夜三更”中的“三更”指的是子夜的23点——1点。
C.二十四节气中的“小满”是春季的第二个节气。
D.十二生肖的排列顺序，是古人依据十二种动物的生活习性和活动特点来安排的，每一种动物代表一个时辰。如下午三点至五点，属于申时。太阳偏西了，猴子喜欢在此时啼叫，所以称“申猴”。
3.请选出以下选项中排序正确的一项（）①经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进
了世代中华儿女的生活记忆。
②关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
③逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
④汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
⑤端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
A.⑤①④②③B.⑤②④③①
C.⑤④①②③D.⑤②①③④
景，读者可以体会到月亮的美好，以及月光的寒气逼人。这一转折，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。
10、1. （1）操守，品德（2）消失，逝去 （3）贫困 （4）尊崇，崇尚. D
2.汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免？
3.⑴如果不恬静寡欲，就不能明确自己的志向；不集中精力排除外来干扰，就无法实现远大目标。
⑵（我）勉力弃官隐居，使你们年幼就受饥寒之苦……自己心里很惭愧。
4.希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德，团结友爱。（意近即可）
【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“行”：操守，品德。所以千万不要 以今释古理解好上下文内容是作答的关键。
1. D甘肃中考句子中加点词的意义和用法相同。都是结构助词“的”之意。A前者“抛弃”，后者“赠给，留给”。B前者“用 来”，后者“因为"。C前者语气副词“可要，一定”，后者代词“它的”。
2.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免？译为：你们这辈从小家境贫寒，每次被 迫从事砍柴挑水的劳动，什么时候可以免除呢？此题要注意把相关的几个意思划开。
3.此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“明志”：明确志向。“致远”：实现远大目标。“健使”:勉力。“辞 世”：指弃官隐居。“内”：心里。
4.考查对文言文内容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归 纳概括的前提和基础。如陶渊明在书信中列举鲍叔、管仲等六人的事例的用意可从劝勉儿子们要互相关爱、同心同德、 和睦相处，不慕名利，坚守道德操守等角度作答。
【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译
相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。
（-）译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来 干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习 有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而奔驰，意志随岁月而流逝。最终枯败 零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
（二）译文：
告诫俨、俟、份、佚、佟：天地给人以生命，有生就一定有死。自古以来，即使是圣贤的人，谁又能够单独逃脱 死亡呢？我年龄已过五十，年少时穷苦，每次因为家里困乏，四处
奔波。本性刚直，才学拙劣，同当时社会的风气常 常发生矛盾。（我）勉力弃官隐居，使你们年幼就受饥寒……自己心里很惭愧。
自从患病以来，我逐渐趋向衰弱，尽管亲人故交不抛弃我，每次用药物救我，自己也担忧寿命有限了。你们这辈 从小家境贫寒，每次被迫从事砍柴挑水的劳动，什么时候可以免除呢?挂念在心里，我的愧疚不安不能用语言表达出来! 虽然你们不是同一个母亲所生的，但应当想到四海之内都是兄弟的情义。鲍叔、管仲共同做买卖，分钱的时候管仲总 要多占一点，但是鲍叔不觉得他贪财，因为鲍叔知道他家里穷。归生、伍举都是春秋时楚国人，二人交情很好，后来 伍举因罪逃到了晋国做官。归生与他相遇，二人铺荆而坐，共叙旧情。就是因为在鲍叔帮助下，管仲变失败为成功； 在归生帮助下，伍举在因罪出逃后回国立了功。其他人尚且如此，何况你们这些同一个父亲的人呢!颍川的韩元长，是 汉朝末年的名士，身份是卿佐，八十岁死了。兄弟一起居住，直到终生。济北的氾稚春，是西晋时有操行的人，七代 用共同的财产，家人没有怨怒的脸。《诗经》说：“对于古人的崇高道德那么敬仰，对于他们的高尚行为那么遵行、学习。” 即使不能做到前人那样，也要诚心诚意地崇尚他们。你们可要慎重啊!我没什么再说的了。
11、1.第一段开篇简明概述事件及其起因与后果，引出后文的议论。第一段所述内容是后文议论的基础，后文内容是 对第一段所述事件意义的揭示和引发的深层思考。第一段内容又是一个事实论据，证明了作者所提出的一系列观点和 主张。
2.人性是善良的，社会是温暖的。先以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散志愿者的实际搜寻”等事实，说明 公众和社会对孩子失踪格外关注来进行阐释，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话进一步肯定和 强调这一观点。
3.首先要将“狼来了” 一类事件作为公开的道德法制课，以儆效尤，让其不再上演。其次要选择相信美好和善良，不 因一次“狼来了”就失去对善良的坚守。三是都以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，做到防患未然。
【解析】.试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开 头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证 论点的作用。文章第一段概述“温州11岁男孩黄某的‘失踪’”的事件，引出后文的人们的评述和议论（论题），引 发人们对问题的深层思考；同时，又作为一个事实论据，证明了作者所提出“人要保持善良”的观点。
1.试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内 容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用 事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章第二段提出了 “人性是善良 的，社会是温暖的”观点；接着以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，阐述了公 众和社会对孩子失踪格外关注；最后，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话强调这一观点。据此 理解作答。
2.试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文章内容的基础上，依据题目的要求筛选相关的句子概括作答。 此题可依据“既为防患未然，也是以儆效尤，这起颇为荒诞也颇为典型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课， 让'狼来了'的故事不再上演” “只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更 有温暖。……不会因为一次‘狼来了'就失去了对善良的那份坚守” “以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回 报信任，既不能让'狼来了'透支社会信任，也不能因'狼来了'变得冷漠麻木”这些语句概括作答。
12、 1. B. C
2.举例论证，列举一位儿子给母亲难看的脸导致母亲无法接受、选择轻生的例子，从反面论证了 “给父母好脸是 最基本的孝道”的观点，增强了文章的说服力。
【解析】B错误，先提出“恭敬之心对于行孝也极为重要”的观点。
1.C ”对昨天的感恩”错误，第④段写的是要感恩父母。
2.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④比照论证：比照论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章②段举一位儿子无理对待母亲的事例，运用了论证方法，从反面具体有 力地论证了 “给父母好脸是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增强了说服力。
13、1. （1）对一家人遭遇的同情；（2）为小男孩的懂事而感动；（3）为当时没有搭理
小男孩而内疚。
2.（1）手艺好、讲诚信：包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑料好。（2）人缘好：人脉资源广。（3）为人精明：壮叔提醒我, 要提防小男孩。（4）本性善良：让小男孩长时间站在包子铺前，并没有驱赶。
3.（1）指庄叔手艺很好，包子香。（2）指文中男孩所讲的故事。（3）喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝顺等品质。 （4）寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望。
4.心理描写。《包子的香味》表达了 “我”希望今后主动帮助他人，让他人能够感受人间温暖的美好愿景。《我的叔叔于勒》表达了 “我”对叔叔的同情，也暗含了对父母的不满。
【解析】1.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，准相关的信息部位，确定具 体语句，准确表达。根据“帅小伙的故事还没有讲完”说明“我”泪流满面与小伙所讲的故事有关，对他一家人遭遇 的深感同情而流泪，为小男孩的懂事而；流泪，同时也为自己当年没有私底下给小男孩包子而感到愧疚不安而流泪。
2.此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人(事)物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：②段“壮叔包子 铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅调料好，蒸出来的味道不一般，很香很香的。另一个理 由就是壮叔在镇上经营了 30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识的多，回头客也多。”可知其手艺好、人脉广；⑦段 “壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点”可知其为人精明；(12)段“好在包子铺的老板很 善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。”直接点明其善良的特点。
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