小学语文教材中偏旁部首名称规范问题探讨
小学语文教材中偏旁部首名称规范问题探讨
作者：王满满
来源：《新课程研究·基础教育》2014年第09期
        【摘 要】 本文调查统计了沪教版、北京课改版、西师大版和苏教版小学语文课本中和人教版小学教师教学用书中偏旁部首的命名情况，发现各版本教材中存有很多偏旁部首命名混乱不一致的问题。概括起来，主要是“X+字+部位词”的概念问题、部位词的选取问题、部位代表字的选取问题、名称的音节数量问题、名称的俗称问题、“本字+部位词”的命名问题以及其他问题。本文依据汉字理论知识，参考了《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》和《新编小学生字典》中的偏旁部首名称，以及《现代常用字部件及部件名称》中对部件的命名，对这些问题分别进行了探讨，并提出了对偏旁部首合理命名的建议。
        【关键词】 小学语文教材；偏旁部首名称；规范
        中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1671-0568 （2014）土字旁加于 25-0054-05
        目前偏旁部首还没有统一的名称规范。本文统计和调查了沪教版、北京课改版、西师
大版和苏教版4套小学语文课本和人教版小学教师教学用书中偏旁部首的命名情况，发现各版本教材中存有很多偏旁部首命名不一致的情况，名称的混乱和不统一不利于学生对汉字偏旁部首的理解和把握，进而会影响到对汉字的学习。规范的偏旁部首命名对语文识字教学具有重要的意义，“有利于完善识字教学的科学体系，有利于教学中准确地指称和讲解，有利于学生对汉字的熟悉和掌握，有利于学生识字能力的切实提高”，同时也会减轻教师和学生的负担。因此，偏旁部首的名称亟待规范统一。
        本文将依据汉字理论知识，参考《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》和《新编小学生字典》这三种具书中的偏旁部首名称情况和语言文字规范《现代常用字部件及部件名称》中的部件名称，对教材中出现的偏旁部首的命名问题进行探讨，旨在为偏旁部首的合理命名提出自己的建议，促进教材中偏旁部首命名的规范统一，以方便汉字的教授与学习。

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