4提土旁
通达小学校2016—2017学年度上学期
教 学 设 计
土字旁加于
课题
第4课 提土旁
课型
新授
课时
1
教学目标
理解掌握提土旁的书写方法。
认识带提土旁的字形体特征，掌握提土旁与字右部的合理搭配。
了解土字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。
了解“欧阳询观碑”的故事。
教学重点
理解掌握提土旁的书写方法。
教学难点
认识带提土旁的字形体特征，掌握提土旁与字右部的合理搭配。
教学准备
笔墨纸砚
教学过程及方法
学生活动及
设计意图
一、组织教学
要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。
二、导入
1、复习
2、导入新课
看图猜字谜。（出示“土”字甲骨文）讲解土字的发主演变过程。
三、提土旁的书写方法
1、分析提土旁的形态
（1）观察提土旁的形态，生交流讨论。
（2）师分析讲解书写的要点。
讲解：在欧体楷书中，提土旁竖粗横细，竖上粗下细，提土旁的横被竖分割为左右两部分，通常是左边长，右边短。提土旁与右半字相搭配的时候，一般有两种情况：一是右部分较大较长，且有中间竖为整字主要支撑点，提土旁整体上提，附向右部；二是右部右下角的笔画比较重，提土旁位于左下，提与右部重笔共同成为整个字的两个支撑点。
（3）提示提土旁的横被竖分割为左右两部分通常是左长，右短。
2、师示范   
教学过程及方法
学生活动及
设计意图
书写并强调注意之处，生仔细观察。
3、生独立练习，师指导
四、初步掌握带有提土旁例字的书写方法
1、引导学生分析“坤”字的用笔与结构特征。
（1）讨论：“坤”字书写时有哪些特点？
（分布均匀）
（2）引导学生注意到“坤”字，右部分的“申”部较大较长，提土旁的竖和“申”部中的竖要平行，提土旁的中间与右边“申”部中间的短横在一个水平线上，均匀分布。
2、引导学生分析“地”“城”的用笔与结构特征。
3、师归纳总结并对三字的书写作出示范，生仔细观察。
4、讨论
为什么提土旁中的横常常被分割为左长右短？
（为了给右边的部件留地方，形成穿插）
5、生练习，师指出具体书写要求，生动笔写。
师指导纠正。
重点培养学生良好书写习惯。
五、本课讲评
展示代表习作，评价，力求评价多样化，师评、互评、自评相结合，以鼓励为主。
六、课内拓展
1、生阅读课文。
2、讨论“欧阳询观碑”的故事有什么含义。
板书设计
                          提土旁
        （ 师示范书写）  坤 地 城
教学反思

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。