名师团队建设实施方案
名师团队建设实施方案
一、指导思想
以培养我校优秀骨干教师团队为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、适应教育改革和发展要求的高素质教师队伍，为实现“提升办学水平，打造一流学校”的奋斗目标提供有力保障。
二、目标任务
1．加强师德建设。坚持人才培养的“以德为先”原则，根据《中小学教师职业道德规范》，不断完善教师师德考核、监督和激励机制。开展我校师德评议活动，打造师德模范典型，引领教师师德水平不断提高。
2．加强学习，提升素质。我校将依据教师的专业发展需要及教师继续教育工作目标确定培训内容。通过邀请名师来我校开展教育教学专题讲座，组织名师观摩教学等活动，调动教师学习热情，促进教师专业水平发展，开阔教师视野，增强教师的学习意识。
3．加强班主任队伍建设。班主任工作在学校中处于重要地位，它要求班主任具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，善于做学生的思想教育工作。为适应新时期教育工作中出现的变化，把加强班主任工作作为落实科学发展观、贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设、全面实施素质教育的抓手，并把它抓好抓实，在学校的育人工作中发挥更大的作用。
4．不断壮大名师队伍。继续开展“名教师建设”工程，逐步形成“名教师、学科带头人、教学能手和教坛新秀”的教师队伍。开展青蓝工程，以老带新，使青年教师快速成长。
三、领导小组
组长：刘会华
教师基本功副组长：赵业生
成员：张厚书、张厚停、朱德昌、袁久海、李善武
四、具体措施
（一）开展“五个一”活动。
即要求每位教师每学期读一本教育著作；拟定一份个人发展规划；上一堂校内公开课；参加一项教育活动；参与一项课题研究。
1．教师要树立终身学习的理念。要求每位教师每学期阅读一本教育专著，并撰写读书笔记，努力提高自身的业务理论水平。鼓励教师写教育随笔、教学案例、教学反思等文章。
2．开学初，我们要求教师制定个人成长发展规划，分三年和学期规划，让每位教师明确目标，以对照规划内容督促、鞭策自己，才会不断进步，向前发展。
3．课堂是教师的主阵地，上好校内公开课是检测教师基本功的最好方式。我们希望每位教师积极主动的要求上课，改变传统的思想，明白上公开课是为了帮助提升教师业务水平，发现问题及时研究讨论，才能磨出好课，提高教学质量。
4．每学期都会组织校内外的教育研讨活动，为每位教师提供了宝贵的学习机会；各种技能竞赛活动，也为教师们特别是中青年教师展示自己提供了舞台。
5．学校的发展在教师，教师的发展在科研。教师参与课题研究是不断提高教师的教育智慧和教学能力，有效促进教师专业发展的重要路径。我们会争取集团本部子课题的研究，使每位教师都能参与校内课题研究。
（二）开展名师引领活动。
教师的成长离不开专家、名师的引领，除了市教育局组织的“名师讲坛”、教办组织的优秀教师讲课活动外，我校会为青年教师不断成长创设条件。
1．开展“青蓝工程”。开学初将启动以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”为目标的“青蓝工程”，要求我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，并签订协议书。通过指导老师的传、帮、带，手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。
2．开展“请进来，走出去”的活动。上学年，我们邀请了实校教学精英张娟和东沈联小教师张娜来我校授课、交流经验。我们组织优秀教师走出校门，加强校际间的交流，以开展教师观课议课、经验交流等活动为平台，促进教师运用课程理论进行实践探索，丰富我校教研活动，促进校际互动及资源共享。
（三）开展各项技能竞赛和教育教学活动。
1．教师基本功过关竞赛。练就一手漂亮的粉笔字，能说一口流利的普通话，是作为教师要掌握的基本功。根据不同学科的特点，也要求任教老师掌握相应的基本功，如英语老师要求发音标准，能说流利的英语，课堂上能用纯英语教学。定期开展各学科教师基本功竞赛，也是促进教师扎实基本功的有效途径。
2．班班通课件制作评比。现代化的教学设备已经进入校园，这对教师掌握现代化信息技术提出了更高的要求。不但要会使用，还要求教师能自己制作多媒体课件。去年暑期，区教育局统一组织了教师多媒体课件制作过关测试，在此基础上，为了巩固所学知识，促进教师专业技能发展，我校将组织青年教师多媒体课件制作评比。
3．班主任经验交流会。班主任队伍是教师队伍的领头军，要提升教师队伍，首先要从班主任工作抓起。定期开展班主任经验交流会，让教师们进行思维的碰撞，取长补短，提高工作效率，学会采用合适的方法解决工作中存在的问题。期末，还会将优秀班主任评语和班主任工作总结进行展评，评选出成绩突出的优秀班主任，不断促进这支队伍的专业化水平的提高。
4．读书节系列活动。为引领教师树立终身学习理念，提升个人人文素养，提高教书育人的能力，形成良好的师生共读的读书氛围，打造学习型教师队伍，打造“三园特”学校，开展教师读书节系列活动。活动内容，有优秀读书笔记展评，有读书心得展评，还有教师的经典诗文朗诵比赛等。
总之，我校将在学校的统一部署下，目标明确、分工到位，措施有力，确保学校“提升综合素质，打造名师团队”的各项活动有序开展，为打造“名师团队”而不断努力！
附：名师团队人员统计
名师团队建设实施方案
禹村镇南峪联小
2015年9月
名师团队建设方案
大霞雾联小名师队伍建设实施方案 为全面加强教师队伍建设，新学期，大霞雾联小坚持从
强化师德修养、提升业务能力、完善评价机制等多举措入手，切实推动教师的专业化发展。
一是学习师风重实效。
围绕着本年度教育局的工作要点、“幸福教育”主题活动的具体要求，学校通过采取集中培训、专题辅导、教师自学等多种学习方式，组织教师对照学习细反思，并通过组织“教师承诺”、“师德宣誓”、“师德报告会”、“爱心家访交流”等多类主题活动，引领教师对照先进差距，以此践行师德规范，树立良好形象，切实履行立德树人职责。 二是提升师能重常态。
学校从抓实“中层班子、班主任、名师团队、骨干教师、青年教师”五支队伍的建设工作入手，全力提升教师的专业素养，新学期一开始就重点对“落实教学常规”、“教育信息化”、“教研组建设”、“教师读书”、“课题研究”等方面，进行专家引领、名师带动、同伴互帮等交互式校本研训，带动学校教科研工作的整体有序发展，提高进教师的整体素质和育人水平。
三是管理评价重激励。
学校在评价机制中注重“勤跟踪、细检查、常反馈、促改进”，并结合年度督导评估反馈的建
议，结合校情进行细致反思和研究，跟进式指导其中的薄弱环节，以此健全评价过程中的反馈调控，细化教育教学中的过程管理，加强评价过程的规范化、科学化和有序化。
果都镇大霞雾联小
2015年2月
教师专业团队建设实施方案
一、实施策略
1、通过师德建设活动、教师的读书活动、文化建设、外出教育教学考察活动，努力提升教师的专业精神，转变、优化教师的专业思想，使每一个教师能自觉成为具有高度责任心、事业心、上进心和爱心的学习共同体成员。
2、立足校本研训主渠道，围绕“学习-备课-上课-交流-反思-课研”主流程，坚持以课改为核心，用课改的新思想、新要求来指导自身的教学实践，不断改变教学观念、教学方法和学习方式，建立自我反思、同伴互助、专家引领的学习交流系统，着眼于教师课堂教学效率
的提升，努力提高教师的专业知识、技能和课研能力，实现教师专业的螺旋式发展，具体措施为：
（1）督学习：全体教师要结合自身实际制定个人专业发展计划。树立“终身学习”、“全程学习”、“团体学习”的观念，做学习型、研究型教师。要求每学年每位教师读1本以上教育教学专著；跟踪阅读1—2本教育教学报刊杂志；撰写1篇以上学习心得体会；摘抄或以其他方式搜集、整理一定数量的理论资料，做到“工作学习化”、“学习工作化”。
（2）抓备课：
①实行集体备课，共享备课资源：充分发挥网络资源和教师合作平台，实现备课互助、资源共享。
②通过集体备课，建立羊额何显朝纪念小学校园网教学资源库，积极倡导教师建立自己的个人教学资源库。
③开展“让读书成为生命中的血液”教师读书活动，倡导教师多读书、广读书，做读书笔记，充实更新备课资源。
④参加各类现代技术信息培训、计算机多媒体技术应用能力培训、网络技术应用能力培训等，提高教师的计算机、网络应用技术以及学科教学与多媒体整合应用能力，拓展备课资源、创新备课手段。
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