大学生对学习多媒体技术的认识
大学生对学习多媒体技术的认识
【一】：浅谈多媒体技术在教学中的意义
什么是多媒体技术
浅谈多媒体技术在教学中的意义
摘要：在信息时代的今天，教学教育进程中，恰当、正确地使用多媒体技术教学，有利于学生新知识的获取，有利于学生智力、能力等的开发，有利于学生学习方式的改善
关键词：教师；多媒体辅助教学；基本特点；重要意义
0、引言
随着计算机在教育界的应用越来越广泛，教师作为授业解惑的先行者，担负着改革和发展教育技术的重任。计算机技术的迅猛发展给教师带来了无限的教学机遇，但同时也给带来了前所未有的挑战。下面我就笔者对多媒体的学习体会，谈谈多媒体技术在教学中的基本特点及其重要意义。
1、多媒体技术在教学中的意义
多媒体技术在教育教学中的应用是最有前途、令人振奋的发展领域。社会的进步、科学技术、知识的急剧增加和人口的膨胀，急需训练有素、能适应时代要求的人才。利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用给学习者感官，从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习更加趣味化、自然化、人性化。多媒体技术在教育教学中应用的意义既深且远。
1)多媒体教学使教学内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材。www.shanpow_大学生对学习多媒体技术的认识。
多媒体计算机所提供的刺激不是单一的刺激，而是对多种感官的综合刺激，这对于学生知识的获取和掌握，都是非常重要的。心理学家赤瑞特拉曾作过两个著名的心理实验：一是人类获取信息究竟通过哪些途径?他通过大量的实验证实：人类获取信息的士83％来自视觉，11％来自听觉。这两个加起来就有94％，可见信息主要是来自视觉加听觉。多媒体技术使得信息既能听得见又能自得见，
感官刺激获得的信息量比单一的听老师讲课强得多。信息和知识是密切相关的，获取大量的信息就可以获取大量的知识。他的另一个实验是关于知识保持，即记忆持
【二】：认识多媒体
认识多媒体一、教材分析
多媒体技术是当今信息技术领域最活跃的技术之一，教材介绍了多媒体技术方面的基本概念和入门知识，概括性较强，偏重于理论教学，实践环节不多，但教学意义却十分重要，在渗透德育工作以及提高学生的信息素养方面有不可忽视的作用。因此在教学过程中，不能简单的灌输概念，要通过学生的观察、思考和体验，让学生在轻松、平等的氛围下探究知识点。
二、学情分析
对于思维活跃、喜欢新生事物的初一学生来说，认识多媒体的知识正是他们所喜欢和欢迎的。故学生学习本课时，兴趣极高，求知欲强。在本课教学过程中，尽量尊重学生的兴趣和操作欲望。牢牢抓住本课特点——“认识”，以认识多媒体为核心，以学生为主体对象，改变传统的“老师教、学生学”的教学模式，以认识多媒体技术给人类生活、学习、工作带来的影响为线索，培养学生获取信息、处
题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生独立意识和团体协作意识。
三、教学目标：
1．知
识与技能
①让学生了解媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。②让学生了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。
③了解多媒体计算机和多媒体系统的组成。
2．过程与方法：
①使学生能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用。
②使学生能从实践中分析多媒体的含义与特征。
3．情感态度与价值观：
①让
作、生活以及社会发展的影响。
②通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质
③让学生养成在日常生活和学习中应用多媒体技术等信息技术解决问题、为学习生
活服务的基本态度和基本能力，以提高学生的信息素养。
四、教学重点与难点：
1．教学重点：
（1）对媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机、多媒体系统这些名词的理解
（2）对多媒体技术特征的理解
2．教学难点：让学生养成在日常生活和学习中应用多媒体技术等信息技术解决问题、为学习生活服务的基本态度和基本能力。
五、教学方法与教学手段：
教学
教学手段：专题网站、多媒体广播、PPT课件
六、教学准备：

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