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八年级阶段评估
语 文
注意事项：
1．满分120分，答题时间为150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、读·书（12分）
1．中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏下面的书法作品，按要求答题。对这幅书法作品理解正确的一项是（ ）（2分）
A．这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
B．这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。
C．这是一幅隶书作品，横画长而直画短，呈扁宽形状。
D．这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。
2．博大精深的中华文化中有许多脍炙人口的名句。读下面的语段，将空缺的古诗文原句书写在横线上。（10分）
（1）诗文描绘美景：《诗经》中有“____________，白露为霜”的秋晨雾霭迷蒙之景；《小石潭记》中有“青树翠蔓，____________，____________”的生机盎然之景。
（2）诗文饱含情意：面对水鸟和鸣的画面，诗人以“____________，君子好逑”表达了对美好爱情的向往和追求；在友人即将远行之际，王勃以“____________，____________”（《送杜少府之任蜀州》）表达了友谊不受时空的阻隔，谱写出一首积极向上的别离之歌。
（3）诗文寄托理想：身处动荡不安的社会，陶渊明虚构出一个“阡陌交通，____________
”“____________，并怡然自乐”（《桃花源记》）的理想社会，反映了当时人民追求和平生活的美好愿望；孟浩然独坐洞庭湖畔，运用典故发出了“____________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）的慨叹，渴望得到张丞相的引荐。
二、读·思（38分）
（一）
学校组织“传承家风文化，开启美好人生”主题系列活动，请你积极参与。
【活动一：见字如面·解家风】
家风，是家庭的精神内核。【甲】家风家教对一个人的成长，有什么样的家风家教，家庭成员往往就会形成什么样的世界观、人生观、价值观。一个人成长于勤劳节俭、诚实守信的良好家庭环境中，做人做事大多会忠厚老实、勤奋上进；一个家庭注重家教、严以治家，家庭成员在为人处世方面往往会讲道德、有品行、懂分寸、知进退。
【乙】我们要继承和弘扬革命前辈的红家风，廉洁齐家，常吹廉洁“枕边风”，常念廉洁“育儿经”，尽心尽责工作，过好亲情关，真正做到让家庭成为温馨港湾。
3．下列选项中表述正确的一项是（ ）
A．文中画波浪线的【甲】句结构不完整，应在结尾处补上“至关重要”。
B．加点词“往往”“大多”“常吹”都是表示程度的副词。
C．画横线的短语“勤劳节俭”“忠厚老实”“温馨港湾”都是并列短语。
D．文中画波浪线的【乙】句语序不合理，应该将“继承和弘扬”改为“弘扬和继承”。
【活动二：名著阅读·学家风】
4．同学们阅读《傅雷家书》后，摘抄了下面的名言，请你结合自己的生活和学习谈谈对剩下这句名言的理解。
名言 我的理解
得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心 （1）____________________________________________
自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的 在学习中，我们既要认识到自己的不足，又要真正付诸行动去改正，只有言行一致，才能取得更好的成绩
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆 （2）____________________________________________
【活动三：整理对联·传家风】
5．小明对古人以对联警示后人、养成良好家风的行为十分敬佩，课余时间他收集了六句名言请你从中精选四句，整理出两副对联。（2分）
国破山河在的下一句①成事成名成伟业 ②双眸早已识英雄 ③一饭何曾思报答
④天地万情和至贵 ⑤人立德立家风 ⑥古今百善孝为先
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（二）
时间的边角料
优美的语言和精准的翻译使季羡林的《罗摩衍那》一经出版就得到了极大的关注。一次，一位记者来到季羡林家中采访，不到两个小时的时间里，采访被各种邀请和拜访打断了许多次。记者忍不住好奇地问：“季老，您这么忙，是如何完成这么多著作的呢？能谈谈您的秘诀吗？”
听了记者的提问，季羡林笑了笑，说：“我习惯在书桌上摆个闹钟，每当我抬头看到秒针一跳一跳地向前走动时，就觉得这是时间在给我提醒，让我知道时间的价值。正是因为如此，从年轻时起，我就有早起的习惯。我每天四点半左右起床，吃完饭就开始看书、写作直到七点。除此之外，在飞机上、火车上、汽车上，甚至在骑自行车和步行的时候，我的大脑都在不停地思考。”
对研究学问的人来说，时间尤其珍贵，要争分夺秒。但是各人的处境不同，既然没有完整的时间，就要挖空心思利用时间的“边角废料”。久而久之，就能结出丰硕的成果。
（选自《意林·少年版》2019年第2期，有删改）
6．阅读以上材料，说说题目《时间的边角料》的含义。（2分）
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7．大师尚且如此珍惜时间，作为中学生的我们又该如何做呢？相信读完本文，你肯定会有所触动。请结合自身实际谈一谈。（8分）
写作提示：①联系自身经历，抒发真情实感；②不少于100字。
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（三）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
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