特殊幼儿家庭教育指导案例
特殊幼儿家庭教育指导案例
    特殊幼儿家庭教育指导案例
    一、家庭概况
    家庭成员：父亲，母亲，4岁特殊儿童（身心发育迟缓）
    家庭经济情况：低收入家庭
    家庭文化氛围：家庭文化氛围较为恶劣
    家庭关系：双亲关系紧张，父母对特殊儿童的照顾不到位
    家庭教育环境：教育环境相对贫乏
    二、教育指导
    1、 加强家庭教育：培养家庭氛围和家庭文化，多做家庭活动来加强家庭成员间的沟通，增加温馨情谊；采取不同形式来传承中华优秀传统文化，增进家庭成员对传统文化的认知，
推动家庭文化的传承。
    2、 优先发展孩子特殊的兴趣：要及早发现孩子的兴趣和特长，充分发挥它的价值，积极引导孩子要有自己的兴趣爱好，养成良好的生活习惯，使孩子能够融入社会，让他们充分感受快乐活力。
特殊家庭
    3、 加强特殊儿童的教育投入：针对特殊儿童， 采取有针对性的教育投入，加强其身体素质的训练，提高行为和认知能力。及时发现孩子的特殊需求，提供适合他们的教育投入，充分发挥特殊儿童的潜力，使他们能够得到更好的发展。
    4、 提高家庭教育水平：要提高家长的教育水平，让家长及时了解到特殊儿童的需求，掌握特殊儿童的教育投入，定期参加会议，增加家长的认识，切实实施家庭教育，加强家庭教育科技的推广。
    三、教育目标
    1、 提高对特殊儿童的教育投入：能够根据特殊儿童的兴趣爱好以及身体素质等特点，提供适当的教育投入，加强认知能力和行为能力的训练，使特殊儿童得到更好的发展；
    2、 强化家庭成员间的关系：改善家庭气氛，增加家庭成员之间的交流，减少家庭文化氛围的恶劣情况，使家庭成员之间有更好的情感纽带；
    3、提高家庭教育水平：引导家长对孩子进行合理的管教，加强家庭教育，从科技、传统文化和生活习惯等多方面提高家庭教育水平；
    4、提高家庭经济状况：给予家庭财政支持，提高家庭的经济能力，使家长能够更好地投入孩子教育，提供更多的教育资源，给孩子一个更好的发展空间。

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