六年级上册道德与法治8我们受特殊保护 第二课时教案
部编版道德与法治六年级上册  8我们受特殊保护  教学设计
课题
我们受特殊保护  第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念。
2、能力目标：能够运用法律保护自己，并主动承担起属于自己的义务。
3、知识目标：认识来自家庭、社会各界的保护，感受到社会各界对未成年人的特殊关爱。
重点
认识来自家庭、社会各界的保护。
难点
认识来自家庭、社会各界的保护。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、播放视频：《武汉市未成年人保护条例》
2、讨论：从视频当中，你感受到了什么？
3、回答：感受到了来自社会全方位的保护。
视频导入新课。
讲授新课
1、阅读角：国际家庭日
2、思考：为什么联合国大会要确立国际家庭日呢？家庭对于未成年人而言有和重要意义？
3、小提示：家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。因此，加强对未成年人的家庭保护尤为重要。
4、小小分享会：
（1）回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。
（2）说一说，家庭保护主要体现在哪些方面？
（3）作为未成年人，我们应该如何对待自己的父母？
5、小提示：父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。作为未成年人，应当同从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养辅助父母的义务。
6、新闻：
（1）父打麻将儿子坠亡 疏于照料”已成为对未成年人的伤害源头之一
（2）一年轻母亲长期毒打4岁儿子！邻居劝阻，她还说“死不了的”
7、社会大观察：现实生活中，家庭保护的缺失仍然存在。
8、为此，我国制定了：《中华人民共和国反家庭暴力法》
9、知识窗：《中华人民共和国反家庭暴力法》
10、阅读角：《儿童权利公约》
11、材料解读：
（1）美国是如何保护未成年人的？
（2）日本是如何保护未成年人的？
12、小提示：一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。
13、小小分享会：在你的成长过程中，你感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？
14、社会新问题：留守儿童。
认识家庭保护，了解到家庭保护主要是哪些方面的保护。
认识到当今社会家庭保护仍然确实，所以我国依然要加强家庭保护，并了解我国加强家庭保护的具体措施，制定《中华人民共和国反家庭暴力法》。
课堂小结
特殊家庭
我们每个人都会受到来自社会各界的全方位保护，这样的保护使我们健康成长、快乐成长。
总结提升
板书
我们受特殊保护  第二课时
1、来自家庭的关爱
2、来自社会各界的关爱
3、留守儿童问题

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