关爱困难家庭活动方案(共6篇)
关爱困难家庭活动方案（共6篇）
第1篇：关爱帮扶困难家庭关爱帮扶困难家庭
5月29日上午，为庆祝规划生育协会成立三十，耒阳市大义乡举行“关爱贫困母亲，帮扶困难家庭”为主题的捐赠活动。为了响应这次活动，大义乡民营企业家周跃鹏先生累计出资6万元对大义乡的计生困难户进行了帮扶，并对活动现场的29名计生困难户发放了慰问金。在5·29计生协会活动日期间，大义乡还组织了党政领导、联村人员深入计生贫困家庭走访慰问，让计生困难家庭感受到了实行规划生育的优越性。
据了解，该乡通过采用对计生困难户奖、扶、补、免等方式，积极开展对农村贫困计生家庭的结对帮扶，对计生困难户采用帮扶贷款、提供致富技术、直接资金帮扶等措施，有针对性的进行帮扶，使一局部计生贫困家庭走出了困境，去年，该乡仅干部结对帮扶联系的120名规划生育困难户，通过惠农支农政策倾斜，帮扶资金就达32000余元。
第2篇：关爱困难家庭规划以践行“三次谨代表”重要思要和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为根本点,奉献一片爱心，让困难家庭、流动人口家庭未成年人子少女等特殊体在健康和谐的环境中茁壮成长。
。针对辖区困难家庭、流动人口家庭未成年人子少女等未成年人得不到直接监护人的关爱，或家庭情况比拟困难。如何确保困难家庭、流动人口家庭未成年人子少女等特殊体不失学、不违法犯罪，同时让家长安心挣钱，这就需要社区、学校、社会、家庭共同关注。
我们深深体会到大多数家长对困难家庭、流动人口家庭未成年人子少女等特殊体未成年人的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，特殊体的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一次家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
这些家长没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给孩子精神上的慰藉和知识上的辅导。
我们呼吁社会力量，参加特殊体的关心教育工作，以便影响辖区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人，特殊是要和学校强化协作，引导特殊体参加社会实践活动，培养和发挥他们次人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，推动困难家庭、流动人口家庭未成年人子少女等特殊体茁壮成长。
确保对特殊体的关心教育工作落实到位。针对特殊体学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，联系学校每次月对特殊体的学习生活情况和其家长反馈，使我们真正成为特殊体的第二监护人，让孩子得到健康成长。
定期深入到家庭了解特殊体阶段性的学习、生活情况及校内外表示，以便有的放矢地开展思要工作；定期和联系的其家长交换意见，以便形成有效的社区、家庭、学校的立体化教育网络，确保体成人成才。
第3篇：7、关爱家庭经济困难子少女活动资料双店中心小学关爱贫困学生工作实施方案
2010年3月10日
当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可防止地尽不了家长监护的职责，而他们的孩子只能特殊在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这局部远离了父母亲有效监护的特殊儿童便成了农村特殊体。这一特殊体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一次健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思要：
以践行“三次谨代表”重要思要和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为根本点,奉献一片爱心，让特殊儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、工作主要目标：
学校实施特殊儿童“1＋1＋1”帮扶活动，搭建他们心灵沟通、情感渲泄、正面引导、正面教育的平台。解决儿童心理缺乏关爱、感情缺乏依托、学习缺乏辅助、生活缺乏支持、管理缺乏家教的实际问题，使他们象正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步、生活幸福、思要健康，各方面得到良好的教育和管理。对孤儿、贫困儿童构筑起学校、师生、社会各界为其解决学习、生活上的相应扶贫辅助；通过多方联手通力合作和关爱活动的开展，使特殊儿童真正感受学校、社会大家庭的特殊温暖，以文明的行为、乐观健康的心态积极追求进步。
三、工作主要方式：
1、成立组织机构。
特殊儿童的教育和管理工作不同于一次班主任管理教育一次班级，它是一个非常特殊的教育项目，需要多方联系共同配合。为此，学校构建领导小组和相应的工作小组，工作小组由学校分管领导任组长，政教主任、少先队辅导员、相关班主任任组员。
2、制定活动方案。
根据学校特殊儿童学生的现实，结合县教育局小教科关于抓好特殊儿童工作的安排及活动要求，结合学校现实情况，制订出认真可行的实施方案，做到规划落实、措施落实、活动落实。
3、确定帮扶对象。中心小学对全镇特殊儿童情况进行全面调查摸底，根据调查摸底情况，建立特殊儿童档案资料，分解帮扶任务，落实帮扶职责。
4、积极开展活动。根据学校制定的方案部署，在广泛宣传发动的基础上，通过校生、师生、生生联动、家庭学校社会联动的方式发动各方面力量，积极参加特殊儿童的关爱帮扶活动；要通过帮扶结对、思要沟通、心理疏导、学法解惑、生活解困、集中或次别正面引导等多种形式进行具体帮扶关爱活动。
特殊家庭四、活动内容
1、文明品行引导教育活动。学校以思品教学为主渠道，通过升国旗、校会、班会、专题讲座等形式，紧扣爱党、爱国、爱社会、爱家乡、爱学校的思要主旋律，围绕“守则、规范、公民道德、诚信做人、关爱他人、乐于助人、感恩他人”等基础道德规范，依照“贴近生活、贴近现实、贴近学生”的原则，开展丰富多彩、学生乐于加入的具有教育意义的活动，培养学生乐观的生活态度，文明健康的做人心态，积极向上的学习精神，言行真正得到美的熏陶和提高了。
2、心理健康诊断疏导活动。利用好学校心理健康咨询室，配备一定的专门设施，利用懂得心理教育的兼职教师，定期开展学生心理咨询和诊断，及时排解学生心理障碍，解决学生思要上的疑难问题和各种困惑。开好心理健康教育课，同时班主任对特殊儿童做到精心观察，随时了解学生细微心理变更，及时疏导校正学生异常心理行为。
3、学习方法指导活动。学校要确定课任教师、优秀学生指导、督促特殊儿童的各科学习，督促他们按时完成各科学习作业，辅助他们解决学习遇到的难题，指导他们校正学习方法，培养他们学习自信心和良好的学习习惯。

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