《我们受特殊保护》教案
教学目标
1．明确未成年人需要特殊保护的意义，了解法律，社会，家庭对未成年人的特殊保护。
2．了解关于保护未成年人的多部法律，知道国家对未成年人的的重视。
3．增强学生的自我保护意识。
教学重难点
引导学生正确认识法律，家庭给与的特殊保护，及其未成年人法律的内容。
教学时间
1课时
教学准备
老师提前准备相关材料
教学过程
一、创设情景，谈话导入
师问：同学们，大家有没有自己成年以后特别想做的事情？
生答：……
师说：大家回答很是积极，看来大家都很期待自己成年的那一天啊。
师问：现在的我们是属于？（引导学生说出未成年人）。
小结：对，现在的你们是未成年人，距离成年还有五六年，你们现在是国家，社会和家庭的重点保护对象。今天，咱们就一起来学习关于未成年人的一课。叫“我们受特殊保护”
我们受特殊保护（板书）
二、教学过程
（一）学习环节一：
1，师：在中国，未满18周岁的人被称为未成年人，那大家平时有没有了解过除了中国以外，其他的国家，都是多少岁算作是成年人呢？
（学生自由回答）
师：看来大家平时都不关注国外的事啊，那老师来告诉大家吧，美国16周岁是成年人，英国，德国，法国与中国的一样都是18岁，日本，瑞士是20周岁算作是成年人，奥地利和意大利则是21周岁。世界各国规定的成年年龄各有不同。
2，我们了解了多个国家不同的成年年龄，同学们知道我国不同的年龄在法律上有什么不同的意义吗？为什么这个年龄一定要做这个？有什么依据？
（指名回答）
6-7周岁，义务教育上学年龄，依据：《中华人民共和国义务教育法》
8周岁，无行为能力与限制行为能力的分界，依据：《中华人民共和国民法总则》
12周岁，准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄，依据：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》
14周岁，因违法行为而可能受到行政处罚的最低年龄，依据《中华人民共和国行政处罚法》
16周岁，未成年人可以离开监护人单独居住，依据：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
中国公民应该申请领取居民身份证，依据：《中华人民共和国居民身份证法》
18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人民共和国公务员法》
（二）学习环节二：
1，师：一直以来，未成年人都是需要被重点保护的对象，为此，我国专门制定了法律来保护未成年人，大家都知道有哪些法律的制定是专门保护未成年人的？
（小组讨论）
《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（PPT出示）
2，同学们应该都听过听过这几部法律的名字，大家知道为什么要制定这些法律吗？
（合作探究）
《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。这部法律最重要的特点是强调教育公平，教育均衡的理念，关注弱势体受教育的权利。
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，这部法律明确了对未成年人的家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护。该法律为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保证未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。该法明确了各级教育，行政，司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育，防范和矫治等职责。
（三）学习环节三
1，未成年人需要多方面的保护，其中家庭保护是最重要的，父母作为未成年人的法定监护
人，有管教和保护子女的权利和义务。同学们，想一想，父母是要怎样对待未成年人才是正确的呢？特殊家庭
生答：（1）父母要关注未成年人的生理，心理健康
（2）父母要以文明的方式对待孩子，不能打孩子
（3）父母不能限制孩子的人身自由
（4）……
师：同学们回答的都很不错，这应该都是同学们最真实的想法，但是，世界上还是有许多父母会对未成年人实行家庭暴力，他们觉得自己没错，他们只是在管教孩子而已，但事实上，这些父母已经犯罪了，同学们知道这些父母的做法违反了哪部法律吗？这部法律之中是怎么规定的呢？
《中华人民共和国反家庭暴力法》
这部法律规定：未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行教育和监护责任，不得实行家庭暴力。
（拓展：《儿童权利公约》）
2，全社会应当树立尊重，保护，教育未成年人的良好风尚，关心，爱护未成年人。同学们，可以说一说，你在成长过程中感受到了哪些特别的关怀？
（1）开学第一天，有交警来学校讲解交通安全知识
（2）学校进行火警，地震的逃生演练
（3）公园门票优惠减免规定
（4）网吧不允许未成年人进去
3，虽然，我国在加强未成年人保护这方面从未松懈，但是，为了生存，有些儿童的监护人必须要背井离乡，把自己的孩子托付给别人，这也就是我们一直关注的农村留守儿童问题。这些留守儿童在成长的过程中缺失了父母的陪伴，会有哪些问题的产生？我们应该如何帮助农村留守儿童？（合作探究）
问题：（1）由于没有父母的陪伴，留守儿童缺失的情感无人能弥补。缺少倾诉和陪伴，又很少跟外界的人接触。从而导致一些留守儿童出现内心封闭、行为孤僻等个性特征，出现不同程度的等心理障碍与性格缺陷。
（2）父母长期在外地打工，很多留守儿童都是跟爷爷奶奶居住在一起，年老多病。
这些代理监护人文化程度比较低，没有办法给予他们必要的学习指导。
（3）父母不在身旁，留守儿童经常会受到同龄人的欺负。在一些偏远，治安差的小山村，
很多女童还常常成为被性侵的对象。
解决措施：（1）开设心理健康活动课。针对农村留守儿童存在的心理问题，需要开设心理健康活动课，建立起学校的心理健康教育阵地。此外，还要开设电话咨询，心理信箱，心理咨询室，更大程度上方便了留守儿童倾诉的途径。
（2）建立留守儿童寄宿学校。为了更好地解决农村留守儿童的教育问题，可以在当地建立留守儿童的寄宿学校。给予孩子一个温馨的家的感觉。寄宿学校里的老师不仅仅帮助留守儿童学习，还为他们灌输正确的世界观，人生观，价值观。
（3）大力发展农村经济。大力发展农村经济，增加就业机会。政府也要出台一些回农村就业的奖励措施，让很多青年回归农村，回归家庭，有了父母的监护，农村留守儿童的安全问题就能得到有效的解决。
三、总结拓展
1．由于未成年人体的特殊性，父母在对待未成年人的时候难免会关心，保护过度，甚至连家务都不让做，大家是怎么看待这个问题的？
2．有些父母受“棍棒底下出孝子”老旧观念的影响，经常会打孩子，家长的这种行为对吗？会对孩子有哪些影响？
四、课堂小结
同学们，今天我们学习了《我们受特殊保护》这一课，了解了不同国家的未成年人的成年年龄，知道了专门为保护未成年人而制定的几部法律，清楚了父母应该如何对待未成年人以及农村留守儿童的问题及解决措施，希望咱们班的孩子可以健康，快乐的成长。
五、板书设计
未成年人成年年龄
我们受特殊保护未成年人法律保护
未成年人家庭保护家庭暴力法留守儿童
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