新部编版小学语文五年级上册第三、四单元科内阅读
9猎人海力布
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
1. 按要求写词语。
乌云密布（描写云的）_________________ _________________
狂风怒号（描写风的）__________________ _________________
倾盆大雨（描写雨的）__________________ _________________
2. 写出下面句子的描写手法。
（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（ ）
（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”（ ）（ ）
（3）海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（ ）
3. 出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
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4. 海力布变成石头的原因是（ ）。
A海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。
B海力布救了龙王的小女儿，贪财得到一块宝石。
西湖歌舞几时休的上一句C海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。
5. 你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）
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10 牛郎和织女（一）
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫
得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1. 模仿写词语。
勤勤恳恳（AABB式叠词）_____________ ________________
笑嘻嘻（ABB式叠词）________________ ___________________
一五一十（含数字的）________________ ___________________
眉开眼笑（表示神态的词语）_______________ _________________
2. 牛郎为什么对那头牛照看很周到？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 这段话的结构是（ ）。
A分-总 B总-分 C总-分-总
4. 选文只从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的？
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12 古诗三首
（一）题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
1. 解释下面字词在原诗句中的含义。
邸______________ 几时休_____________
休______________ 直_________________ 熏________________
2.“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（ ）。
A设问句 B祈使句 C反问句
A设问句 B祈使句 C反问句
3.结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。
（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（ ）
（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。（ ）
（3）“暖风”指的是自然界的春风。（ ）
（3）“暖风”指的是自然界的春风。（ ）
（二）己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1. 这首诗歌的作者是______代的_______________。
2. 解释下列字词在是诗句中的意思。
生气（ ） 九州（ ）
恃（ ） 喑（ ）
万马齐喑（ ） 究（ ）
3. 用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。
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4. 下面说法不正确的是（ ）。
A诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
B诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时中国形势的看法。
C“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。
13 少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，
少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1. 这篇课文的作者的______________。
2. “少年中国”与“中国少年”有什么联系？
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3.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )
A少年自由/则国自由
B故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年.
C鹰/隼试翼，风尘/吸张.
A少年自由/则国自由
B故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年.
C鹰/隼试翼，风尘/吸张.
4. 用课文原句填空。
(1)第一自然段的中心论点是：_____________________________________
(2)文中以龙喻少年中国的句子是：_____________________________________
(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是：________________________________
5. 我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。
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