王字旁和提土旁
教学设计模板
课题摘要
学科
学段
年级
五
单元
教材版本
人教版
课程名称
王字旁和提土旁
一、学习内容分析
1.教材分析
王字旁：两短横稍向右上斜，且平行，横画布白均匀，短竖居横中，提不超横，字形稍长。
提土旁：短横上斜，竖交横中，提不超横，形略窄短。
2.学情分析
班：左中右结构，中间局部瘦长。左“王”小于右“王”，左“王”最后一笔是提，右“王”最后一笔是横。书写时注意横画布白均匀，笔势连接。
理：左窄右宽，注意右部上面的“日”呈倒梯形状，横画间布白要均匀。
3.教学目标（含重难点）1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领；
2．理解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用；
3．通过书写“班、理、玫、现、地、坛、址、均”8个范字，写得准确、端正，比例恰当。培养写字的兴趣与欣赏字的审美情趣。
教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。
教学难点：按照提土旁，王字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。
二、教学环境选择
√□简易多媒体教室        □交互式电子白板      □网络教室      □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
√□课堂提问土字旁于        □书面练习      □制作作品        □测验        □其它         
2.评价量表内容（测试题、作业描绘、评价表等）
六、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存有的教学意外及相对应的应急预案等
七：他人评议
请记录学科坊学友、坊主或其他老师对本篇教学设计的修改建议。

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