北师大版四年级书法上册《第4课 提土旁》教学设计
课题
提土旁
课型
新授课
课时
1课时
单位
教师
负责领导
教学
目标
1认知目标：认识提土旁的形态，了解提土旁的写法。能对字的笔画和结构发表简单的见解。
2能力目标：学习和掌握提土旁的书写方法。
3情感目标：培养学生细心观察的良好习惯，激发学生对祖国传统书法艺术的喜爱之情。
教学重 点
引导学生学会提土旁的书写方法。
教学难 点
引导学生正确处理提土旁与右半字的结构关系，使整个字搭配合理，结构得体。
教学方 法
合作探究（示范讲解与练习相结合）
核心问 题
掌握提土旁的书写方法。
教学环 节
教学活动
学生活动
设计意图
激趣揭题
    同学们，书法是我们中华民族特有的艺术形式。是中华文化宝库中的珍品。它体现了中华民族的智慧和爱美向上的精神。
书法带着中华历史文化的深厚积淀，从数千年的漫长岁月走到今天，逐步形成了丰富多彩的艺术风格。有的清秀飘逸，有的浑厚雄健；有的工整严谨，有的挥洒自如；有的气势磅礴，如江河咆哮，万马奔腾；有的婀娜多姿，如行云流水，草中惊蛇……书法之美是难以用语言来形容的。下面，就请同学们跟老师一起继续学习书法。
倾听
激发学生学习兴趣，营造宽松的学习氛围。
复习提问
1、上节课我们学习了什么内容？
2、其书写要点有哪些？
回答
巩固上节课所学内容。
新授
1、认识“土”字的五种书体的不同写法。
2、示范讲解提土旁的书写要点
1、提土旁竖粗横细，竖上粗下细。
2、提土旁的横被竖分割为左右两部分，通常左边长
右边短。
3、
4、
5、
6、
土字旁于7、
8、右边
欣赏
认真观察和倾听老师的示范和讲解。
认识五体“土”
在老师的引导下认识和了解提土旁的书写要点。
书写练习
归纳总结
3、提土旁与右半字相配合时，一般有两种情况：一是右部较大较长，提土旁整体上提，附向右部；二是右部右下角的笔画较重，提土旁位于左下，提与右部重笔共同成为整个字的两个支撑点。
三、看看想想
1、坤、地、城 三个字的结构布局。
2、提土旁的横常常被竖分割为左边长，右边短，为什么？
4、书法园地
介绍欧阳询及其书法特征，讲述“欧阳询观碑”的故事。
指导学生练习书写坤、地、城三个字。
总结本节课所学内容及收获。
观察、分析、理解
欣赏、倾听
   
练习书写
自我总结
理解、掌握坤、地、城三个字的结构布局和提土旁的横和
提左短右长的原因。
了解欧阳询的学书经历和态度，激励学生认真学习书法。
练习和掌握提土旁的写法，把握这三个字结构布局。
巩固本节课所学内容。
板
书
设
计
提土旁
    坤
    土    地 城

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