传统节日教育资源挖掘实施方案
田柳一中传统节日教育资源挖掘实施方案
一、指导思想
春节、清明节、端午节、中秋节等民族传统节日是珍贵的非物质文化遗产，凝聚着中华民族的精神和情感。中华民族的传统节日和重大事件的纪念日是很好的教育资源，学校应当很好加以利用。学校应当逐步确定“一节日一教育主题”，使学生受到各种良好的教育。学校要通过入团等有特殊意义的仪式，以及组织学生参观历史名胜古迹、展览馆、纪念馆、博物馆等，开展中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统教育和国情教育等，使育人活动系列化、经常化、制度化、生活化。
二、主要措施：
1、深入挖掘传统节日和重大事件纪念日的教育资源。
对传统节日进行梳理，对其教育功能进行准确定位，如春节——感恩、元宵节——团圆、清明节——缅怀先贤、拓展文明、亲近自然、端午节——爱国情怀、中秋节——爱家孝亲、重阳节——尊老、敬老、爱老、助老等。
2、确定“一节日一教育主题”。
如五四青年节——永远跟党走、党的生日——没有共产党，就没有新中国、建军节——向最可爱的人学习、教师节——尊师重教、国庆节——祖国在我心中。
3、通过入团、升旗仪式，以及组织学生参观历史名胜古迹、展览馆、纪念馆、博物馆、王尽美烈士故居等，开展中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统和国情教育等。
三、使育人活动系列化、经常化、制度化、生活化。
1、系列化：对今年的节日进行统一的整理，排成一览表，深入挖掘出一条主线的系列化教育。
1.1——元旦
2.3——春节
2.17——元宵节
3.5——学雷锋活动日
3.8——妇女节
3.12——植树节
3.15——2008年消费维权主题：“消费与责任”
3.31——中小学生安全教育日
4.4——清明节
5.1——劳动节
5.4——各民族传统节日青年节
5.11——母亲节
6.1——儿童节
6.6——端午节
6.15——父亲节
7.1——中国共产党成立纪念日
8.1——建军节
9.10——教师节
9.12——中秋节
9.18——国耻日
10.1——国庆节
10.7——老人节
2、经常化：提前安排，注重过程，把握时机，加强指导，注意提升。
3、制度化：分工负责，责任到人；加强管理，评价总结；表彰奖励，通报批评。
4、生活化：贴近生活，贴近实际。用学生力所能及，还能理解接受的方式组织活动，使学生既受到教育，又能愉悦身心，促进学生身心的健康发展。
四、组织领导
具体由团委、级部及各班级组织实施活动。学校提供必要的人员与活动经费支持。

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