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“明清小说史专题”是汉语言文学专业(本科)开设的一门专业论课,是本专业的必修课程。
二.教学媒体
1.文字教材
本课程采用谭邦和《明清小说史》(湖北人民出版社,2002)为主教材;谭邦和《明清小说名篇笺评》(湖北人民出版社,2002)为配套教材。
2.音像教材
本课程音像教材主要采用网页方式。网页传递内容:教学大纲、实施细则、重点问题提示、综合练习。
二.教学媒体
1.文字教材
本课程采用谭邦和《明清小说史》(湖北人民出版社,2002)为主教材;谭邦和《明清小说名篇笺评》(湖北人民出版社,2002)为配套教材。
2.音像教材
本课程音像教材主要采用网页方式。网页传递内容:教学大纲、实施细则、重点问题提示、综合练习。
3双向视频
本课程将在学期初和学期末安排两次双向视频课,一次谈谈学习方法,一次提示复习内容。具体时间见网上双向视频课表。
三.教学时间
本课程安排一个学期,共40学时。
四.教学要求
1.史和作品并重,在学习明清小说史知识的同时,要多阅读分析作品。作品的重点篇目见网页上的教学大纲。
2.多做思考练习题,通过练习加深理解,掌握有关知识。综合练习要求学生全部做完。
本课程将在学期初和学期末安排两次双向视频课,一次谈谈学习方法,一次提示复习内容。具体时间见网上双向视频课表。
三.教学时间
本课程安排一个学期,共40学时。
四.教学要求
1.史和作品并重,在学习明清小说史知识的同时,要多阅读分析作品。作品的重点篇目见网页上的教学大纲。
2.多做思考练习题,通过练习加深理解,掌握有关知识。综合练习要求学生全部做完。
3.抓住重点,突破难点。重要的名词概念及教材对重要问题的阐述,要求学员能在理解的基础上记忆。
4.要注重分析能力的培养。把握明清小说的发展线索,应把它放在政治、经济、文化等社会大背景下认识,不能脱离社会背景理解中国古代小说的发展。
教学内容
绪论
“小说”语词意义的发展变化;小说的社会评价
从神话传说到宋元话本。
上编 明代小说
(一)史
绪论
明代小说的文化背景:元末明初的社会动荡和民族情绪促成的英雄主义精神;商业繁荣和市民文化的兴起;哲学观念的更新挑战传统文化思想。
明代小说的分类:文言小说;白话短篇小说;白话长篇小说。
中国长篇小说的起点。
上编 明代小说
(一)史
绪论
明代小说的文化背景:元末明初的社会动荡和民族情绪促成的英雄主义精神;商业繁荣和市民文化的兴起;哲学观念的更新挑战传统文化思想。
明代小说的分类:文言小说;白话短篇小说;白话长篇小说。
中国长篇小说的起点。
第一章 《三国演义》
《三国演义》对于小说文体的意义。
从成书过程到版本。
思想内涵:乱世英雄的喜剧悲歌。
历史与小说:历史事实与艺术虚构的美学关系。
篇章结构:政治与战争的艺术画卷。
人物塑造:类型化人物形象的艺术画廊。
第二章 《水浒传》
《三国演义》对于小说文体的意义。
从成书过程到版本。
思想内涵:乱世英雄的喜剧悲歌。
历史与小说:历史事实与艺术虚构的美学关系。
篇章结构:政治与战争的艺术画卷。
人物塑造:类型化人物形象的艺术画廊。
第二章 《水浒传》
从历史到小说。
简本与繁本。
思想倾向:雄造反的壮举与“忠”和“义”的悲歌。
人物塑造:同中求异。
情节特点:犯中见避。
第三章 《西游记》
历史走向神话:人的素材到神奇故事。
续书和版本。
思想内容:神话小说的多元解读空间。
孙悟空的形象。
神话小说的艺术经典:浪漫丰富的想像力;神性人性的奇妙结合;戏笔幻墨与诙谐风格。
第四章 《金瓶梅》
小说的命名、版本;作者之谜。
《金瓶梅》主要情节和人物。
西门庆形象分析。
思想内容:神话小说的多元解读空间。
孙悟空的形象。
神话小说的艺术经典:浪漫丰富的想像力;神性人性的奇妙结合;戏笔幻墨与诙谐风格。
第四章 《金瓶梅》
小说的命名、版本;作者之谜。
《金瓶梅》主要情节和人物。
西门庆形象分析。
潘金莲形象分析。
《金瓶梅》在中国小说史上的地位:由神到人;由美到丑;变奇为常。
第五章 话本小说
从说话到话本。
明清以前的话本小说:宋元话本的分类;宋元话本的艺术成就;讲史类话本。
从话本到拟话本:宋元话本的整理;宋元话本集的出版;冯梦龙的贡献;“三言二拍”引发的拟话本制作。
话本小说结构模式及其意义。
话本小说的美学特征:常中出奇。
话本小说代表作:“三言二拍”。
上编 (二)作品
标有*号的为重点篇目。
白话长篇小说
《三国演义》:*第四十六回《用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑》。掌握本回结构特点;诸葛亮、周瑜、鲁肃形象分析。
《水浒传》:*第十五回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》。两条线索;杨志的形象;智
取之“智”。
《西游记》:*第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》。自由反抗精神;孙悟空的形象。
《金瓶梅》:第三十回《来保押送生辰担 西门庆生子喜加官》。
白话短篇小说
*《杜十娘怒沉百宝箱》:杜十娘的性格特征;李甲的形象和杜十娘悲剧的关系。
*《卖油郎独占花魁》:秦重和莘瑶琴的形象;大团圆的结局及其社会理想。
《蒋兴哥重会珍珠衫》。
《西游记》:*第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》。自由反抗精神;孙悟空的形象。
《金瓶梅》:第三十回《来保押送生辰担 西门庆生子喜加官》。
白话短篇小说
*《杜十娘怒沉百宝箱》:杜十娘的性格特征;李甲的形象和杜十娘悲剧的关系。
*《卖油郎独占花魁》:秦重和莘瑶琴的形象;大团圆的结局及其社会理想。
《蒋兴哥重会珍珠衫》。
2 “明清小说史专题”
文言小说
《金凤钗记》。
《绿衣人传》。
下编 清代小说
(一)史
绪论
清代小说的文化背景。
清代小说的分期及其小说种型、题材的变化。
第一章 文言小说与《聊斋志异》
明代文言小说概况。
从未得意于场屋的蒲松龄及其一腔“孤愤”。
《聊斋志异》的社会文化内涵:对科举制度的批判;对统治集团的讽刺和揭露;美好的女性形象。
《聊斋》鉴赏举隅。
其他文言小说与《浮生六记》。
第一章 文言小说与《聊斋志异》
明代文言小说概况。
从未得意于场屋的蒲松龄及其一腔“孤愤”。
《聊斋志异》的社会文化内涵:对科举制度的批判;对统治集团的讽刺和揭露;美好的女性形象。
《聊斋》鉴赏举隅。
其他文言小说与《浮生六记》。
第二章 才子佳人小说
才子佳人小说与中国婚恋文化。才子佳人小说的婚恋理想:容貌、才智、情爱。
天花藏主人与《玉娇梨》、《平山冷燕》、《定情人》等;《好逑传》。
才子佳人小说的艺术程式:遇-分-合。
才子佳人小说的地位及其影响。
第三章 家将小说
家将小说中的两对基本矛盾:民族矛盾;忠奸矛盾。
家将小说的重要文本。
才子佳人小说与中国婚恋文化。才子佳人小说的婚恋理想:容貌、才智、情爱。
天花藏主人与《玉娇梨》、《平山冷燕》、《定情人》等;《好逑传》。
才子佳人小说的艺术程式:遇-分-合。
才子佳人小说的地位及其影响。
第三章 家将小说
家将小说中的两对基本矛盾:民族矛盾;忠奸矛盾。
家将小说的重要文本。
《说岳全传》和岳飞形象。
《说岳全传》的艺术特点及其不足。
第四章 《儒林外史》
吴敬梓生平。
展示科举文化病态的人物像:腐儒;假名士和斗方诗人;无耻官绅和市井棍徒。
改造社会的理想。
讽刺中的喜剧与悲剧。
第五章 《红楼梦》
曹雪芹的家世及其人。
从《石头记》到《红楼梦》:《石头记》、《风月宝鉴》、《情僧录》、《金陵十二钗》、《红楼梦》。
《红楼梦》的版本及其高鹗。
《红楼梦》的悲剧主题:家庭悲剧;爱情悲剧;社会悲剧。
宝黛爱情悲剧的含义。
《红楼梦》的悲剧美学:虚实交幻中的理想与现实的矛盾导致美好与幻灭交织的悲哀;诗赋文化纳入小说构成“诗小说”;悲剧喜剧的互补。
曹雪芹的家世及其人。
从《石头记》到《红楼梦》:《石头记》、《风月宝鉴》、《情僧录》、《金陵十二钗》、《红楼梦》。
《红楼梦》的版本及其高鹗。
《红楼梦》的悲剧主题:家庭悲剧;爱情悲剧;社会悲剧。
宝黛爱情悲剧的含义。
《红楼梦》的悲剧美学:虚实交幻中的理想与现实的矛盾导致美好与幻灭交织的悲哀;诗赋文化纳入小说构成“诗小说”;悲剧喜剧的互补。
第六章 武侠小说
从春秋战国到唐传奇至于话本:武侠精神及其形态化过程。
晚清武侠小说浪潮形成的原因:受众的原因;小说发展的内在原因;社会状况和民众心理;技击术的发展。
汉语言文学专业课程《儿女英雄传》:婚恋武侠的合流。
《三侠五义》:公案武侠的合流。
第七章 晚清谴责小说
谴责小说的文化背景。
李伯元和《官场现形记》。
吴趼人和《二十年目睹之怪现状》
刘鹗和《老残游记》
曾朴和《孽海花》。
下编 (二)作品
标有*号的为重点阅读篇目。
白话长篇小说
《儒林外史》:*第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》。周进、范进的形象;胡屠户的形象;诙谐讽刺的语言艺术。
《说岳全传》:第六十一回《东窗下夫妻设计 风波亭父子归神》。
《杨家府演义》:第五十八则《怀玉举家上太行》。
《定情人》:第一回《本天伦谈性命之情 尊母命游婚姻之学》。
《红楼梦》:*第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》。宝玉和贾政相互的态度;宝玉和黛玉的相互态度、关系。
《红楼梦》:*第三十三回《手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞》。宝玉挨打的原因;贾政的形象;众多头绪的叙说。
《说岳全传》:第六十一回《东窗下夫妻设计 风波亭父子归神》。
《杨家府演义》:第五十八则《怀玉举家上太行》。
《定情人》:第一回《本天伦谈性命之情 尊母命游婚姻之学》。
《红楼梦》:*第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》。宝玉和贾政相互的态度;宝玉和黛玉的相互态度、关系。
《红楼梦》:*第三十三回《手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞》。宝玉挨打的原因;贾政的形象;众多头绪的叙说。
白话短篇小说
《空青石蔚子开盲》
文言小说
《娇娜》:“腻友”娇娜。
*《婴宁》:天真烂漫的婴宁。
《连城》:乔生的形象。
*《促织》:小说的思想意义。
*《司文郎》:对科举的嘲笑。
《空青石蔚子开盲》
文言小说
《娇娜》:“腻友”娇娜。
*《婴宁》:天真烂漫的婴宁。
《连城》:乔生的形象。
*《促织》:小说的思想意义。
*《司文郎》:对科举的嘲笑。
*《王子安》:秀才入闱之“七似”。
*《席方平》:席方平的形象;小说的意义。
《胭脂》
《黄英》
*《浮生六记·闺房记乐》:陈芸的形象。
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