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“明清小说史专题”是汉语言文学专业（本科）开设的一门专业论课，是本专业的必修课程。
二．教学媒体
1．文字教材
本课程采用谭邦和《明清小说史》（湖北人民出版社，2002）为主教材；谭邦和《明清小说名篇笺评》（湖北人民出版社，2002）为配套教材。
2．音像教材
本课程音像教材主要采用网页方式。网页传递内容：教学大纲、实施细则、重点问题提示、综合练习。
二．教学媒体
1．文字教材
本课程采用谭邦和《明清小说史》（湖北人民出版社，2002）为主教材；谭邦和《明清小说名篇笺评》（湖北人民出版社，2002）为配套教材。
2．音像教材
本课程音像教材主要采用网页方式。网页传递内容：教学大纲、实施细则、重点问题提示、综合练习。
3双向视频
本课程将在学期初和学期末安排两次双向视频课，一次谈谈学习方法，一次提示复习内容。具体时间见网上双向视频课表。
三．教学时间
本课程安排一个学期，共40学时。
四．教学要求
1．史和作品并重，在学习明清小说史知识的同时，要多阅读分析作品。作品的重点篇目见网页上的教学大纲。
2．多做思考练习题，通过练习加深理解，掌握有关知识。综合练习要求学生全部做完。
本课程将在学期初和学期末安排两次双向视频课，一次谈谈学习方法，一次提示复习内容。具体时间见网上双向视频课表。
三．教学时间
本课程安排一个学期，共40学时。
四．教学要求
1．史和作品并重，在学习明清小说史知识的同时，要多阅读分析作品。作品的重点篇目见网页上的教学大纲。
2．多做思考练习题，通过练习加深理解，掌握有关知识。综合练习要求学生全部做完。
3．抓住重点，突破难点。重要的名词概念及教材对重要问题的阐述，要求学员能在理解的基础上记忆。
4．要注重分析能力的培养。把握明清小说的发展线索，应把它放在政治、经济、文化等社会大背景下认识，不能脱离社会背景理解中国古代小说的发展。
教学内容
绪论
“小说”语词意义的发展变化；小说的社会评价
从神话传说到宋元话本。
上编 明代小说
（一）史
绪论
明代小说的文化背景：元末明初的社会动荡和民族情绪促成的英雄主义精神；商业繁荣和市民文化的兴起；哲学观念的更新挑战传统文化思想。
明代小说的分类：文言小说；白话短篇小说；白话长篇小说。
中国长篇小说的起点。
上编 明代小说
（一）史
绪论
明代小说的文化背景：元末明初的社会动荡和民族情绪促成的英雄主义精神；商业繁荣和市民文化的兴起；哲学观念的更新挑战传统文化思想。
明代小说的分类：文言小说；白话短篇小说；白话长篇小说。
中国长篇小说的起点。
第一章 《三国演义》
《三国演义》对于小说文体的意义。
从成书过程到版本。
思想内涵：乱世英雄的喜剧悲歌。
历史与小说：历史事实与艺术虚构的美学关系。
篇章结构：政治与战争的艺术画卷。
人物塑造：类型化人物形象的艺术画廊。
第二章 《水浒传》
《三国演义》对于小说文体的意义。
从成书过程到版本。
思想内涵：乱世英雄的喜剧悲歌。
历史与小说：历史事实与艺术虚构的美学关系。
篇章结构：政治与战争的艺术画卷。
人物塑造：类型化人物形象的艺术画廊。
第二章 《水浒传》
从历史到小说。
简本与繁本。
思想倾向：雄造反的壮举与“忠”和“义”的悲歌。
人物塑造：同中求异。
情节特点：犯中见避。
第三章 《西游记》
历史走向神话：人的素材到神奇故事。
续书和版本。
思想内容：神话小说的多元解读空间。
孙悟空的形象。
神话小说的艺术经典：浪漫丰富的想像力；神性人性的奇妙结合；戏笔幻墨与诙谐风格。
第四章 《金瓶梅》
小说的命名、版本；作者之谜。
《金瓶梅》主要情节和人物。
西门庆形象分析。
思想内容：神话小说的多元解读空间。
孙悟空的形象。
神话小说的艺术经典：浪漫丰富的想像力；神性人性的奇妙结合；戏笔幻墨与诙谐风格。
第四章 《金瓶梅》
小说的命名、版本；作者之谜。
《金瓶梅》主要情节和人物。
西门庆形象分析。
潘金莲形象分析。
《金瓶梅》在中国小说史上的地位：由神到人；由美到丑；变奇为常。
第五章 话本小说
从说话到话本。
明清以前的话本小说：宋元话本的分类；宋元话本的艺术成就；讲史类话本。
从话本到拟话本：宋元话本的整理；宋元话本集的出版；冯梦龙的贡献；“三言二拍”引发的拟话本制作。
话本小说结构模式及其意义。
话本小说的美学特征：常中出奇。
话本小说代表作：“三言二拍”。
上编 （二）作品
标有*号的为重点篇目。
白话长篇小说
《三国演义》：*第四十六回《用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑》。掌握本回结构特点；诸葛亮、周瑜、鲁肃形象分析。
《水浒传》：*第十五回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》。两条线索；杨志的形象；智
取之“智”。
《西游记》：*第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》。自由反抗精神；孙悟空的形象。
《金瓶梅》：第三十回《来保押送生辰担 西门庆生子喜加官》。
白话短篇小说
*《杜十娘怒沉百宝箱》：杜十娘的性格特征；李甲的形象和杜十娘悲剧的关系。
*《卖油郎独占花魁》：秦重和莘瑶琴的形象；大团圆的结局及其社会理想。
《蒋兴哥重会珍珠衫》。
《西游记》：*第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》。自由反抗精神；孙悟空的形象。
《金瓶梅》：第三十回《来保押送生辰担 西门庆生子喜加官》。
白话短篇小说
*《杜十娘怒沉百宝箱》：杜十娘的性格特征；李甲的形象和杜十娘悲剧的关系。
*《卖油郎独占花魁》：秦重和莘瑶琴的形象；大团圆的结局及其社会理想。
《蒋兴哥重会珍珠衫》。
2 “明清小说史专题”
文言小说
《金凤钗记》。
《绿衣人传》。
下编 清代小说
（一）史
绪论
清代小说的文化背景。
清代小说的分期及其小说种型、题材的变化。
第一章 文言小说与《聊斋志异》
明代文言小说概况。
从未得意于场屋的蒲松龄及其一腔“孤愤”。
《聊斋志异》的社会文化内涵：对科举制度的批判；对统治集团的讽刺和揭露；美好的女性形象。
《聊斋》鉴赏举隅。
其他文言小说与《浮生六记》。
第一章 文言小说与《聊斋志异》
明代文言小说概况。
从未得意于场屋的蒲松龄及其一腔“孤愤”。
《聊斋志异》的社会文化内涵：对科举制度的批判；对统治集团的讽刺和揭露；美好的女性形象。
《聊斋》鉴赏举隅。
其他文言小说与《浮生六记》。
第二章 才子佳人小说
才子佳人小说与中国婚恋文化。才子佳人小说的婚恋理想：容貌、才智、情爱。
天花藏主人与《玉娇梨》、《平山冷燕》、《定情人》等；《好逑传》。
才子佳人小说的艺术程式：遇－分－合。
才子佳人小说的地位及其影响。
第三章 家将小说
家将小说中的两对基本矛盾：民族矛盾；忠奸矛盾。
家将小说的重要文本。
才子佳人小说与中国婚恋文化。才子佳人小说的婚恋理想：容貌、才智、情爱。
天花藏主人与《玉娇梨》、《平山冷燕》、《定情人》等；《好逑传》。
才子佳人小说的艺术程式：遇－分－合。
才子佳人小说的地位及其影响。
第三章 家将小说
家将小说中的两对基本矛盾：民族矛盾；忠奸矛盾。
家将小说的重要文本。
《说岳全传》和岳飞形象。
《说岳全传》的艺术特点及其不足。
第四章 《儒林外史》
吴敬梓生平。
展示科举文化病态的人物像：腐儒；假名士和斗方诗人；无耻官绅和市井棍徒。
改造社会的理想。
讽刺中的喜剧与悲剧。
第五章 《红楼梦》
曹雪芹的家世及其人。
从《石头记》到《红楼梦》：《石头记》、《风月宝鉴》、《情僧录》、《金陵十二钗》、《红楼梦》。
《红楼梦》的版本及其高鹗。
《红楼梦》的悲剧主题：家庭悲剧；爱情悲剧；社会悲剧。
宝黛爱情悲剧的含义。
《红楼梦》的悲剧美学：虚实交幻中的理想与现实的矛盾导致美好与幻灭交织的悲哀；诗赋文化纳入小说构成“诗小说”；悲剧喜剧的互补。
曹雪芹的家世及其人。
从《石头记》到《红楼梦》：《石头记》、《风月宝鉴》、《情僧录》、《金陵十二钗》、《红楼梦》。
《红楼梦》的版本及其高鹗。
《红楼梦》的悲剧主题：家庭悲剧；爱情悲剧；社会悲剧。
宝黛爱情悲剧的含义。
《红楼梦》的悲剧美学：虚实交幻中的理想与现实的矛盾导致美好与幻灭交织的悲哀；诗赋文化纳入小说构成“诗小说”；悲剧喜剧的互补。
第六章 武侠小说
从春秋战国到唐传奇至于话本：武侠精神及其形态化过程。
晚清武侠小说浪潮形成的原因：受众的原因；小说发展的内在原因；社会状况和民众心理；技击术的发展。
汉语言文学专业课程《儿女英雄传》：婚恋武侠的合流。
《三侠五义》：公案武侠的合流。
第七章 晚清谴责小说
谴责小说的文化背景。
李伯元和《官场现形记》。
吴趼人和《二十年目睹之怪现状》
刘鹗和《老残游记》
曾朴和《孽海花》。
下编 （二）作品
标有*号的为重点阅读篇目。
白话长篇小说
《儒林外史》：*第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》。周进、范进的形象；胡屠户的形象；诙谐讽刺的语言艺术。
《说岳全传》：第六十一回《东窗下夫妻设计 风波亭父子归神》。
《杨家府演义》：第五十八则《怀玉举家上太行》。
《定情人》：第一回《本天伦谈性命之情 尊母命游婚姻之学》。
《红楼梦》：*第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》。宝玉和贾政相互的态度；宝玉和黛玉的相互态度、关系。
《红楼梦》：*第三十三回《手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞》。宝玉挨打的原因；贾政的形象；众多头绪的叙说。
《说岳全传》：第六十一回《东窗下夫妻设计 风波亭父子归神》。
《杨家府演义》：第五十八则《怀玉举家上太行》。
《定情人》：第一回《本天伦谈性命之情 尊母命游婚姻之学》。
《红楼梦》：*第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》。宝玉和贾政相互的态度；宝玉和黛玉的相互态度、关系。
《红楼梦》：*第三十三回《手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞》。宝玉挨打的原因；贾政的形象；众多头绪的叙说。
白话短篇小说
《空青石蔚子开盲》
文言小说
《娇娜》：“腻友”娇娜。
*《婴宁》：天真烂漫的婴宁。
《连城》：乔生的形象。
*《促织》：小说的思想意义。
*《司文郎》：对科举的嘲笑。
《空青石蔚子开盲》
文言小说
《娇娜》：“腻友”娇娜。
*《婴宁》：天真烂漫的婴宁。
《连城》：乔生的形象。
*《促织》：小说的思想意义。
*《司文郎》：对科举的嘲笑。
*《王子安》：秀才入闱之“七似”。
*《席方平》：席方平的形象；小说的意义。
《胭脂》
《黄英》
*《浮生六记·闺房记乐》：陈芸的形象。
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