汉语言文学培养方案
汉语言文学专业(师范类)培养方案
一、学制与学分
学制:四年      学分: 182
二、专业培养目标
本专业培养具有深厚的人文精神和科学素养、坚实的中国语言文学专业知识、较强的研究能力、创新能力和竞争能力,能在学校、科研机构从事汉语言文学教学与研究工作,以及能积极适应社会发展和社会多方面需要的高素质中文专业人才。
三、业务基本要求
要求学生不仅具有宽厚坚实的专业知识体系,而且具有相关学科知识结构。要求学生具备较强的专业教学能力、科研能力及其他各项能力。要求学生具备强烈的创新意识。鼓励学生在接受本专业基本训练的同时,按自己的发展特点跨专业、跨学科自修相关知识和技能。
四、毕业生应获得的知识和能力
1.具有正确的文艺观、语言文学观,熟练掌握汉语言文学专业和教育学的基础理论和基础知识,具有一定的哲学和自然科学素养,具有处理古今语言文字材料、解读和分析古今中外文学作品、设计实施语文教学的能力,有良好的汉语口语和书面语表达能力。
2.熟悉教育法规,了解语言文学学科的新发展,能根据社会需要和教育发展的需要,将新知识引入语文教学的实践中,富有创新精神。
3.掌握资料搜集、文献检索、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法。
4.具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论,运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
5.熟练掌握一门外语,并具备较强的计算机应用能力。
五、主干学科
汉语言文学。
六、主要课程
现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学理论、写作、中国现当代文学史、中国现当代文学作品精读、中国古代文学史、中国古代文学作品精读、外国文学、语文课程与教学论、教育概论、教育心理学。
七、主要实践教学环节
军训、生产劳动、社会实践、学年论文、写作实践、教育实习、毕业论文。
八、相近专业
对外汉语、新闻学。
九、毕业与授予学位
本专业学生须按培养方案要求修读各类课程,总学分达到182学分,方可毕业。本专业所授学位为 文学学士。
十、教学安排一览表(见附表一)
十一、实践环节安排表(见附表二)
十二、课外安排一览表(见附表三)
十三、学时、学分汇总表(见附表四)
附表一                              教学安排一览表
课程性质
课程编号
课程名称
核方式
理论学时
实验时数
课外时数
一、通识课程
A1
03040401
形势与政策
2
64
A1
03040402
基础
3
40
16
2.5
A1
03040403
中国近现代史纲要
2
24
16
1.5
A1
03040404
马克思主义基本原理
3
40
16
2.5
A1
03040405
概论1
3
40
16
2.5
A1
03040406
概论2
3
40
16
2.5
A1
05020101
大学英语1
4
64
4
A1
05020102
大学英语2
4
64
4
A1
05020103
大学英语3
4
64
4
A1
05020104
大学英语4
4
64
4
A1
04020101
体育1
1
32
2
A1
04020102
体育2
1
32
2
A1
04020103
体育3
1
32
2
A1
04020104
体育4
1
32
2
A1
04020105
军事理论
1
16
16
1
A1
08060501
大学计算机基础
3
32
16
3
A1
03040407
井冈山精神与当代大学生
1
16
16
1
A1
00000001
就业指导
1
28
10
A1
07150100
大学生心理健康教育
2
32
2
A3
通识Ⅰ任选课
8
128
B1
08060502
数据库技术与应用
3
32
16
3
B1
07010100
高等数学C
3
48
3
B1
05010106
写作1
2
32
2
B1
05010107
写作2
2
32
2
B1
05010118
现代汉语1
2
32
2
B1
05010119
现代汉语2
2
32
2
B1
05010104
文学理论1
2
32
2
B1
05010105
文学理论2
2
32
2
     
70
1092
32
186
16.5
20.5
10.5
8
2.5
2.5
应选学分
A1=44    A3=8    B1=18
注:“课程性质”栏A表示通识Ⅰ课程(A1为必修,A2为限选,A3为任选);B表示通识Ⅱ课程(B1为必修,B2为限选,B3为任选)。
续前表
课程编号
课程名称
二、学科基础课程
C1
05010129
古代汉语1
2
32
2
C1
05010130
古代汉语2
2
32
2
C1
05010111
中国古代文学史1
3
48
3
C1
05010112
中国古代文学史2
3
48
3
C1
05010113
中国古代文学史3
3
48
3
C1
05010114
中国现当代文学史1
3
48
3
C1
05010115
中国现当代文学史2
3
48
3
C1
05010131
外国文学1
2
32
2
C1
05010132
外国文学2
2
32
2
C2
05010121
逻辑学
2
32
2
C2
05010109
文学欣赏与评论
2
32
2
C2
05010181
中国古代文学作品精读1
2
48
3
C2
05010182
中国古代文学作品精读2
2
48
3
C2
05010183
中国现当代文学作品精读
2
32
2
C2
05010184
中国现当代文学思潮
2
48
3
   
35
608
7
6
10
12
3
应选学分
C1= 23      C2= 12   
注:“课程性质”栏C表示学科基础课程(专业大类平台课程)(C1为必修,C2为限选,C3为任选)。
续前表
课程编号
课程名称
三、专业方向课程
D1
07150101
教育心理学
3
48
3
D1
04010101
教育概论
2
32
2
D1
04010181
课程与教学概论
2
32
2
D1
05010133
语文课程与教学论
3
48
48
6
D1
04010401
现代教育技术
2
32
2
D1
05010102
普通话
1
16
1
D1
05010100
三笔字
1
32
D1
05010201
写作实践
1
32
D2
05010122
中国古代文论
2
32
2
D2
05010141
比较文学
2
32
2
D2
05010120
美学
2
32
2
D2
05010185
语文课堂教学艺术
1
32
2
D2
05010108
语言学概论
2
32
2
D2
05010198
语文教学设计与实践
2
32
32
4
D2
04010186
班级管理
1
16
1
D2
04010165
教育科学研究方法
2
32
4
D2
05010197
中国古典文献学
2
32
2
D2
05010188
文化创意与文案写作
2
32
2
D2
05010100
应用写作训练
2
32
2
D3
05010123
西方文论
2
32
2
D3
05010179
汉语修辞学
2
32
2
D3
05010190
民间文学
2
32
2
D3
05010193
语文教学技能训练
2
32
2
D3
05010145
文艺心理学
2
32
2
D3
05010186
西方现当代文学批评
3
48
3
D3
05010152
文字学
2
32
2
D3
05010153
音韵学
2
32
2
D3
05010151
训诂学
2
32
2
D3
05010187
汉语方言学
2
32
2
D3
05010188
《诗经》讲读
2
32
2
D3
05010189
诸子讲读
2
32
2
D3
05010190
庐陵文化名人研究
2
32
2
D3
05010170
庐陵文化概论
1
32
2
D3
05010150
诺贝尔文学获奖作品研究
2
32
2
D3
05010191
语文特级教师教育思想研究
2
32
2
D3
05010192
语文教师专业发展
2
32
2
D3
05010194
中学语文教学测试与评价
2
32
2
D3
05010195
中学语文教材研究
2
32
2
D3
05010196
语文课程改革研究
2
32
2
D3
05010197
应用文写作
2
32
汉语言文学专业课程
2
D3
05030128
新闻编辑学
2
32
2
D3
05010167
新闻写作
2
32
2
D3
05030162
秘书学
1
32
2
D3
05030125
公共关系学
1
32
2
D3
05010163
公关礼仪
1
32
2
D3
05010197
影视文学
2
32
2
D3
05010100
马克思主义文论
2
32
2
D3
05010110
中国文化概论
2
32
2
D3
05010199
项目申报的理论与实践
1
32
2
D3
05010341
口语表达艺术
1
16
1
D3
05010343
书法艺术入门
1
16
1
D3
05010164
企业文化宣传
1
16
1
D3
04010146
现代教育思想
1
16
2
D3
04010138
学校心理健康教育
1
16
2
D3
04010162
基础教育改革专题研究
0.5
8
1
D3
04010187
研究性学习指导
0.5
8
1
D3
04010188
课堂管理
2
32
4
D3
04010191
课程开发理论与实践
1
16
2
D3
04010192
教育心理统计与测量
2
32
4
D3
04010193
SPSS统计应用
1
16
2
 
46
720
80
17
23
6
应选学分
D1= 15        D2= 20      D3=11 
注:“课程性质”栏中D表示专业方向课程(D1为必修,D2为限修,D3为任修)。

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