[有关汉字的字谜]53汉字字谜
篇一: 53汉字字谜
汉字字谜
1、传说,北宋大文学家苏轼,有一次到妹妹家里去做客。妹妹见哥哥来了,大摆酒席,热情招待。
饭后,妹妹的丈夫秦观陪苏轼到书房休息,忽然苏轼看见桌上有一幅秦观的字谜画,上面写着:
“我有一物生得巧,半边鳞甲半边毛,半边离水难活命,半边人手命难保。” 苏轼看完以后,对秦观说:“妙,妙,妙!”于是随手提起笔来,也写了一个字谜:
“我有一物分两旁,一旁好吃一旁香,一旁眉山去吃草,一旁岷江把身藏。” 秦观拍手道:“真妙,真妙!”妹妹听了,跑进书房,说:“什么东西如此之妙?”俯身看罢,信口说道:
“我有一物长得奇,半身生双翅,半身长四蹄,长蹄的跑不快,长翅的飞不了。” 说完,苏轼、秦观异口同声地说:“妙极了!妙极了!”
你知道,他们说的是哪一个字吗?新鲜的”鲜”字,他们三人所说谜面虽不同,但谜底是同一个”鲜”字.先看
秦观的谜面:鱼有鳞,羊长毛,鱼离不开水,羊被人宰杀.再看苏轼的谜面:鱼和羊两种东西都好吃,羊吃草,鱼藏江中.再看姑娘的谜面:鱼生双翅,羊有四蹄,羊有蹄跑不快,鱼
有翅不会飞.所以三人的谜底是同一个”鲜’字.
2、孔明定下空城计,苏秦能说六国平,六郎要斩亲生子,宗保不舍穆桂英,猜四个字答案是:巧言令
体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话古诗:
杨柳枝温庭筠
井底点灯深烛伊,共郎长行莫围棋。
玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。
竹枝刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
歇后语:
阿公吃黄连——苦也
矮梯子上高房——搭不上言
庵庙里的尼姑——没福
熬尽了灯油——烧心
八仙过海不用船——自有法度
白菜叶子炒大葱--亲上加亲
打柴的下山--担心
打架揪胡子--谦虚
打鸟没打中----非也
对联:清风满地难容我
明月何时再照人
上联:「清」暗寓清朝统治。
下联:「明月」怀念明代。
檐下蜘蛛一腔丝意
庭前蚯蚓满腹泥心
上联:「丝」谐「私」。
下联:「泥」谐「疑」,方言读音。
因荷而得藕
土字旁加个于念什么有杏不须梅
上联:荷「何」,藕「偶」。
下联:杏「幸」,梅「媒」。
笑话:
新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:”你给我去买两根竹竿来.” 师爷把山东腔的”竹竿”听成了”猪肝”,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:”新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人, 心里该有数吧!”
店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵.
离开肉铺后,师爷心想:”老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猎耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:”回禀太爷,猪肝买来了!”
知县见师爷买回的是猪肝,生气道:”你的耳朵哪里去了!”师爷一听,吓得面如土,慌忙答道: “耳……耳朵……在此……在我……我的
口袋里!”
汉字的来历
汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是:
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书
汉字的演变过程,可以简略归纳为五个阶段:声、形、象、数、理。
⑴"声"是任何一种语言的必要组成部分。在遥远漫长的太古时代,人类从本能的"哭声、笑声……"或模仿大自然的"鸟鸣、虫叫、兽吼、风声、雷声、雨声……"中逐渐分化出具有一定意义、代表一定事物的"声音",这就是语音的进化。例如:"ma、ba"用于代表"妈、爸"可能是从哭声"啊……"中分化出来。语音进化到现代,已是一个十分复杂的系统,汉语中大约有4×400=1600种声音。语音的分化必定有其自身一定的规律,从现代语言中可以分辩出一些线索。例如:
"鹅、鸡、鸭、猫……"等家禽和家畜可能是依据其叫声而定其名的。
"哈、喔、嘘、哎唷……"等声音是直接表示人类在不同情绪下的自然发声。"五→午"、"苗→渺"、"木→冒"……音相通,意相联。
木,冒也。冒地而生东方之行,从屮、下象其根。
⑵"形"是语言的第二个重要组成部分,但不是必要的。在
远古时代人类主要面临的是生存和种族延续问题。在与大自然和猛兽毒蛇等的斗争过程中,有时需要用"形"或"画"来表示事物。例如:远出狩猎,为了不至于迷失道路,可能在岩石上或树干上做一些标记。人类在狩猎时,也注意观察野兽的足迹,以辨别出野兽的特性。另外,人类也可能出于对神秘大自
然的崇拜或对美的事物的追求,在岩洞壁上,画上"日、月、人、山、木、屮、动物、祖先……"等图象。《说文解字》说,"黄帝的史官仓颉看见鸟兽的脚印,明白可以用形来区分事理,开始创造文字。"
皇帝之史仓颉,见鸟兽蹄迒之迹,知分理之可相别异也,初造书。
"审→宀番→宀采田","番"谓田中野兽的脚印。"采"辨别也,象兽指爪。"审",悉也。
采,辨别也,象兽指爪,分别也。兽足谓之番,从采、田,象其掌。审,悉也,知审谛也,从宀、从采。悉,详尽也,从心、从采。释,解也,从采。采取其分别物也。
由"图画"经过一个简化过程,取事物的主要特征,开始了"文字"的进化过程。拼音文字是由原始图象向表示声音的字母方向发展,以语音作为主体。汉字由原始图象向"象、数、理"方向发展,用不同的图象来表示各种各样的意思。⑶"象"是创造汉字和《易》说理预事的主要方法。"日、月"等属于象形文字,是造字的基本部件。这些基本部件相互组合,产生各种各样的"象",创造出更多的字。基本部件和字还可以进行更高层次的组合,产生用于表示各种事
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