江苏省常州市溧阳市四年级下学期期中语文试卷（含解析）
江苏省溧阳市2021-2022学年四年级下学期期中语文试卷
1．看拼音，写词语。
hé xié wèi jiè nù hǒu kāi pì
jiàn kāng jì jìng jiě mèn jú cù
2．比一比，再组词。
掘 侍 宾 俊
倔 待 滨 峻
3．用“_____-”给带点字选择正确的读音。
卜落（bo bǔ） 鸡冠花（guān guàn） 九天揽月（lǎn nǎn）
应和（hé hè） 陶渊明（yān yuān） 屏息凝视（bǐn bǐng）
4． 根据下列描述的意思选择相应的词语。
菜鸟 给力 刷脸 实名制
（1）给予力量，表示这件事很能振奋人心。
（2）泛指现实生活中在某领域不太拿手的人。
（3）在办理某项业务时，提供真实的能证明个人身份的证件或资料。
（4）基于人的脸部特征信息进行身份认证的识别技术。
5． 按要求完成句子练习。
（1）他感冒发烧了，脸比 还红。（把句子补充完整）
（2）我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）
（3）A.繁华 高楼林立 车水马龙 B.静谧 炊烟袅袅 依山傍水
（选择一组词语用几句话写一写城市或乡村生活）
6．（1）语言积累与运用。
将下列诗句补充完整。
日长篱落无人过， 。
采得百花成蜜后， ？ __ ，她在丛中笑。 __ ，可爱深红爱浅红？
（2）古诗中有童趣。杨万里写道：儿童急走追黄蝶， 。辛弃疾写道：大儿 ，中儿 ，最喜小儿亡赖， 。像这样描写儿童的诗句我还知道： ， 。
（3）名句中有情感。冰心写道：这些事——是永不漫灭的回忆： ， ， 。母亲啊!天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。朱光潜认为：诗和音乐一样， 。华兹华斯认为：诗是强烈感情的自然流露，___。
（4）诗歌中有生机。到哪儿去这么多的绿： 、 、 、 、 、 …… ，绿得出奇。刮的风是绿的， ， ，阳光也是绿的。我和同学们还一起合作编了小诗集，小诗集的名字叫《 》，我最喜欢小诗集中的这句诗：___ 。
7．阅读。
家乡的小河
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞、一白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
④夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映在水中的两岸成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
⑤小河的夜晚可安静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般躺在那里一
动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子，这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵悦耳的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
⑥家乡的小河啊，你真美！
（1）写出下列词语的近义词。
绚丽
欣赏
偶尔
（2）短文按照 顺序描写了一天中小河的不同状态，早晨是 的，白天是 的，夜晚是 的。
（3）短文中画“ ”的句子采用了 、 的修辞手法，把绿水比作 ，把红霞比作 ，把袅袅上升的雾气比作 ，把小河当作 来写。这句话写出了___。
（4）请简要概括短文第⑤自然段的意思。
（5）从短文最后一句话中，你体会到作者怎么样的情感呢？
8． 你们的校园一定很美吧，请你按照一定的顺序把你们校园的美景写出来。要求：语句通顺，内容具体，书写工整，题目自拟。
参考答案与试题解析
1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
和谐 慰藉 怒吼 开辟
健康 寂静 解闷 局促
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“待”与“侍”，音不同，部首不同，义不同。待：有停留，逗留，迟延等意思。可组词“等待”。侍：有陪伴伺候的意思。可组词“侍弄”。
【解答】故答案为：
挖掘 侍弄 宾客 俊俏
倔强 等待 海滨 严峻
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】卜：读“bǔ”时，意思为：①古人灼烧龟甲或牛骨，辨视其裂纹以推断事情吉凶的习俗。②泛指一般预测吉凶的方法。③预料、预测。④选择。⑤姓。读“bo”时，指萝卜。读“
pú”时，①我国古代少数民族名。即濮。②同“仆”。见“卜人”。卜落：象声词，形容物件连续着地的碎响。故“卜”读作“bǔ”。
冠：读“guān”时，意思为：①帽子。②形状像帽子或在顶上的东西。读“guàn”时，意思为：①把帽子戴在头上。②超出众人，居第一位。鸡冠花：中药名。故“冠”读作“guān”。
和：读“hé”时，意思为：相安，谐调；读“hè”时，意思为：和谐地跟着唱；读“huò”时，意思为：粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西；读“huó”时，意思为：在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。读“hú”时，意思为：打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。应和：应声唱和。故“和”读作“hè”。
屏：读“píng”时，意思为：①遮挡。②字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组。读“bǐng”时，意思为：①除去，排除。②抑止（呼吸）。屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。故“屏”读作“bǐng”。
故答案为：
bǔ guān lǎn
hè yuān bǐng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 丛的部首是什么
【解答】菜鸟：菜鸟本意是用于作菜的鸟类，现在菜鸟也指在其它方面应用水平较低者。给力：指很棒；很带劲；酷；牛。刷脸：是一种电子考勤方式。实名制：指办理各种手续时必须出示有效证件、填写真实姓名的制度。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“给力”。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“菜鸟”。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“实名制”。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语“刷脸”。
故答案为；
（1）给力；
（2）菜鸟；
（3）实名制；
（4）刷脸。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．【分析】考查改写句子、补充句子、扩展写话。改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）考查补充句子。根据语境，选择合适的事物进行补充。如：他感冒发烧了，脸比煮熟的虾子还红。
（2）考查改写句子。陈述句改为反问句，将句中的“不”改为“还”，句末删除“了”，并添加疑问词“吗”，句号改为问号，即：我还敢再讨厌母鸡吗？
（3）考查扩展写话。A.繁华：繁荣热闹。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。B.静谧：安静。炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。依山傍水：靠山临水。形容风景清幽如画。
结合释义可知，A组词语是描写城市的，B组词语是描写乡村生活的。据此进行写话。A：早晨，穿行在城市的大街小巷，四周高楼林立，街道上车水马龙，真是一派繁华的景象。
故答案为：
（1）煮熟的虾子；
（2）我还敢再讨厌母鸡吗？
（3）A：早晨，穿行在城市的大街小巷，四周高楼林立，街道上车水马龙，真是一派繁华的景象。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
6．【分析】考查了古诗文默写、名言警句、现代诗文默写、开放探究。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，全诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？“待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自的《卜算子 咏梅》，全词为：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花》，全诗为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
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