速算小明星
在数学城电子计算器展销中心， 售货员熟练地操作着各种型号的电子计算器， 计算着各种问 题。观看的人不时发出一阵阵赞扬声， 算得多快多准呀。人中不少小学生拉着自己的爸爸妈妈， 吵着要买电子计算器。有了它，做起数学题该多好呀！
“不！”忽然，一个身材神奇的小矮人跳上了柜台，摇着手，对小学生说：“小朋友不宜用这 样的东西，要从小培养自己的计算能力，学会简便算法。 有了好算法， 有时候算起来比计算器还 快呢。”
大家一齐把目光集中在小矮人身上，子细一看，原来是绰号叫“半截儿”的小“ 5”。
“什么？你能比我的计算器算得还快？”售货员奇怪地问。 小“5”说：“你不信， 我们试试。” 说着，小“5”对大家说： “你们随便报一个数，求这个数乘以 5 的积，售货员请用电子计算器也 一道算，看谁快？”
“好！”大家一齐喊道。观看的人中有人先报了个算式“246×5”。
“1230”小“5”脱口而出。
“314×5、289×5……”
“1570、1445……”小“5”一口气报了出来。
售货员还未来得及操作完，得数就被小“5”说出来了。
“好啊！”大家热烈地鼓起掌来。小“5”笑着说： “这叫做‘添零折半法’，因为 5 是 10 的 一半， 一个数乘以 5，只要把这个数扩大 10 倍，再折半就行了。 比如，246×5＝2460÷2＝ 1230。”
“我们再来比一比。”售货员不服气地说。
“好，我们来计算任一个末位数是 5 的两位数的平方。”小“5”说。
“你俩准备好， 552 ，等于多少？”一位顾客自告奋勇地当起了裁判。
“等于 3025。”小“5”真快，一下子又报出了得数。
“752 ，等于多少？” “等于 5625。”
“952 呢？”“等于 9025。”
这时候，连售货员也佩服小“5”神速的口算能力了。小“5”说道： “任一个末位数是 5 的 两位数的平方，只要把它的十位数字乘上比它大 1 的数，再在积的后面添上 25，就是结果了。 例如 752=5625，56 就是 7 和 8 相乘的结果。
“哈哈，这样算快极了。”
“半截儿，真正灵，敢同计算器比本领；方法妙，快又准，数学城里大明星。 ”不知是谁编 了几句顺口溜，把大家都逗乐了。
活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每
个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
1.主持人上场，神奇地说： “我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问： “谁知道这是什么？”生答： “水！”
一辈子戴上水的头饰上场说： “我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处 可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布： “水”是万物之源主题班会现在开始。
水说： “同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答： “知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无
法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？ 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
(1) (生)：我要节约用水，保护水源。
(2) (生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的节约用水的顺口溜水倒在盆里洗手用。
(3) (生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育， 同学们看得可认真了， 知道了我们北京是个缺水城市， 我们再不能浪费 水了。
(4) (生)：我要用洗脚水冲厕所。 3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
(1) (生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
(2) (生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
(3)一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个 电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了， 用它冲厕所或者浇花用。 (电话内容略写)
(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所， 看见后又皱眉又骂， 但都没有关水管， 嘴里还念念有词， 又说： “反正不是我家的。”
旁白： “那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访
主持人：可以。
小记者： 这位同学， 你好！通过参加今天的班会你有什么想法， 请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。 我想把每一个 厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉， 请你们今后一定节约用水呀！ 让人类和动物、 植物 共存，迎接夸姣的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。 动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯： (手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。 主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！ 4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布： “水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理， 浪费水的现象减少了， 宣传节约用 水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每
个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
1.主持人上场，神奇地说： “我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答： “愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问： “谁知道这是什么？”生答： “水！”
一辈子戴上水的头饰上场说： “我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处 可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布： “水”是万物之源主题班会现在开始。
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