第三节 河流和湖泊
教学目标
1.利用地图，掌握长江的概况。
2.理解我国对长江水能和航运的开发和利用。
3.能够说出长江流域面临的环境问题，、分析其原因及治理的方法。
教学重点
长江支流
教学难点
“水能宝库”和“黄金水道”的由来
自主预习
1.长江全长6300千米，发源于青藏高原 山脉，注入 ，是我国长度 、流域面积 、水量 的河流。
2.长江流域支流 ，干流汛期 ，水量 ，大部分
位于 （温度带），没有结冰期。
3.了解长江各河段的生态和环境问题
4.新中国成立以来，国家对长江进行综合治理，重点治理了滩多流急的 和九曲回肠的 。长江三峡工程的兴建从根本上改善了 航道，万吨轮船从上海可直达 。此外，三峡工程具有 、 、 、 等综合效益。,荆江治理过程中采用 工程， 效益显著。
合作探究
1.为什么说长江是我国第一大河？
2.分析长江水量大的原因。
3.读图，说出长江的概况（流经的省区和地形区、主要支流、水电站）。
﹙1﹚流经省区的简称：① ；②川或蜀；③ ；④云；⑤ ；⑥ ；⑦湘；⑧ ；⑨皖；⑩ ；⑾沪。
﹙2河段划分：源头（ ）（ ）入海口。
﹙3﹚流经地形区： 高原、横断山区、 高原、________盆地、长江中下游平原。
﹙4﹚出主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江 ；乌江、湘江、赣江（用铅笔描出来）出来鄱阳湖、洞庭湖。
（5）主要水电站有 和 。
水能宝库：长江是我国巨大的 ，水能资源蕴藏量占全国的 ，其中可开发利用的水能资源约占全国的 。（长江被称为水能宝库的原因）。长江的水能资源主要集中在 河段。
5.黄金水道：长江干流横贯东西， 以下四季通航。干流航线和多条铁路及 相交，
既沟通 和 ，又联系南北广大地区。长江干支流通航里程近 千米，占全国内河航道总里程的 ，货运量占全国内河货运量的 ，因此，被人们称为 。
课堂小结
梳理本节课的知识框架
反馈练习
1.读图，回答问题。
此图为 水系图，它是我国 最大， 最长 最广的河流。
该河流发源于青藏高原的 山脉。
2.写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。
支流：①
②江是哪个省的简称
③
湖泊：C
D
水利枢纽:L
K
该河上、中游的分界线是 ， ；中、下游的分界线是 ， （填字母及名称）
3.由于自然和人为原因，长江沿线出现了 、 、 等环境问题，在治理这些问题中， 是最关键的。
教学反思
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