5课搭石课堂笔记
五年级语文上册第五课《搭石》的课堂笔记
一、生字组词:
危在旦夕的反义词
脱(脱衣) 鞋(鞋子) 袜(袜子) 裤(裤子)
暴(暴躁) 涨(涨价) 裤(裤子) 烘(烘烤)
域(地域) 键(键盘) 促(促进) 览(游览)
二、多音字:
涨:zhǎng(涨价) zhàng(涨红)
背:bèi(背负) bēi(背包)
三、近义词:
轻巧—灵便 猛涨—猛烈 平稳—稳定 间隔—距离
懒惰—懒散 匆匆—匆忙 协调—调和 美观—漂亮
四、反义词:
脱鞋挽裤—西装革履 清波漾漾—浊浪滚滚 人影绰绰—人烟稀少
五、词语搭配:
清波漾漾的河水 协调有序的人影 理所当然的事 人影绰绰的美景
六、词语归类:
1.ABB式词语:笑盈盈、慢吞吞、红扑扑。
2.AABC式词语:头头是道、念念不忘、斤斤计较。
3.ABAC式词语:绘声绘、多才多艺、独一无二。
4.描写山水的词语:崇山峻岭、山明水秀、奇峰异石。
5.描写景物的词语:美不胜收、风景如画、景宜人。
七、佳句积累:
1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
2.山洪咆哮着,像一受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
3.汛期来临了,洪水狂奔而来,凶猛的扑向坝堤,坝堤危在旦夕。
4.秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
5.上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,招来几个年轻人,在调整几块石子,踏上去试试都满意了才离去。
八、课文解读:
本文作者刘章写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河里来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
九、课后题解:
课后生字组了词,多音字进行了辨认和组词,近义词、反义词、词语搭配、词语归类进行了积累和辨析,佳句进行了积累和摘抄。
十、课堂小结:
本课通过学习生字词语、近义词反义词、词语搭配、词语归类以及佳句积累等学习任务,对《搭石》进行了全面深入的解析。通过对本课的学习理解了“搭石”的含义和课文深层含义的理解和掌握。
十一、思考题:
1.课文中描述的搭石是什么样的?用自己的话概括一下。
2.课文中哪些句子写出了人们走搭石时的协调有序?出来读一读,并说说你是怎样理解这种场景的。
3.课文中哪些词语用得好,用得传神,出来并加以分析。
4.课文最后一句话“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感”有什么深刻含义?在文章中起到什么作用?
5.通过对本课的学习你有什么感想或收获?说出来和大家分享一下。
十二、课后作业:
1.背诵课文,并默写课文。
2.完成课后习题,巩固课堂所学知识。
3.阅读相关文章,扩展阅读面。
4.尝试用自己的话复述课文内容,并思考如何用自己的方式表达出来。

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